Do&#231;. Dr. BİRSEL AYBEK

Educational Process: International Journal , cilt.13, sa.3, ss.139-158, 2024 (Scopus)

7. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN GİRİŞİMCİLİK KAVRAMINA YÖNELİK METAFORİK ALGILARININ İNCELENMESİ1

Journal of Continous Vocational Education and Training , cilt.7, sa.1, ss.61-77, 2024 (Hakemli Dergi)

8. Öğretmenlerin Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Eğitiminde Yaşadığı Sorunlar

Kodaz Öcal N., AYBEK B.

Kaygı. Uludağ Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Felsefe Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.258-301, 2023 (Hakemli Dergi)

9. Examining primary school teachers' views on critical thinking: a case study

AYBEK B., VARLIK F.

Journal of Action Qualitative& Mixed MethodsResearch (JAQMER) , cilt.2, sa.2, ss.12-22, 2023 (Hakemli Dergi)

10. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİ İLE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

ALSANCAK E., AYBEK B.

Scientific Educational Studies , cilt.7, sa.1, 2023 (Hakemli Dergi)

11. ÜNİVERSİTEDE ÇALIŞAN KADIN AKADEMİSYENLERİN YAŞADIĞI SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ARSLAN NAMLI N., AYBEK B.

Türk Dünyası Kadın Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.1, ss.20-27, 2023 (Hakemli Dergi)

12. ÇEVRİM İÇİ CANLI DERSLERDE ÖĞRENCİLERİN ETİK DIŞI DAVRANIŞLARININ VE BU DAVRANIŞLARA YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

AYBEK B., GÖKTAŞ D.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.51, sa.235, ss.2669-2690, 2022 (Hakemli Dergi)

13. A Content Analysis on Computational Thinking Skill

Namli N. A., AYBEK B.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.51, sa.2, ss.920-944, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

14. ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ MATEMATİK TARİHİ ÖĞELERİNİN İNCELENMESİ*

ŞAŞMAZ H., AYBEK B.

Scientific Educational Studies , cilt.6, sa.1, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Öğretmen ve Öğrencilerin Çocuklar İçin Felsefe (P4C) Kavramına Yönelik Algılarının Metaforlar Yoluyla Belirlenmesi*

Kodaz Öcal N., AYBEK B.

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.17, sa.2, 2022 (Hakemli Dergi)

16. An Investigation of The Effect of Block-Based Programming and Unplugged Coding Activities on Fifth Graders’ Computational Thinking Skills, Self-Efficacy and Academic Performance

CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.14, sa.1, 2022 (Scopus)

17. Akhism Culture and Defining the Ethical Principles for Tradesmen and Craftsmen in Accordance with Modern Management Principles

APAYDIN F., AKGÜL D., AYBEK B.

JOURNAL OF ACADEMIC ETHICS: THEORY AND PRACTICE , cilt.1, sa.1, ss.33-62, 2021 (Hakemli Dergi)

18. The Effects of Subject-Based Critical Thinking Education in Mathematics on Students’ Critical Thinking Skills and Virtues*

ARISOY B., AYBEK B.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , ss.99-120, 2021 (ESCI)

19. Testing the Effectiveness of Interdisciplinary Curriculum-Based Multicultural Education on Tolerance and Critical Thinking Skill

International Journal of Educational Methodology , cilt.6, sa.1, ss.43-55, 2020 (Hakemli Dergi)

20. The Value of Helpfulness: An Analysis of the 4th Grade Primary School Students’ Views and Their Drawings

International Online Journal of Educational Sciences , cilt.11, sa.5, ss.106-118, 2019 (Hakemli Dergi)

21. The Predictive Power of the Pre-Service Teachers’ Self-EfficacyBeliefs upon Their Preparedness to Teach

AYBEK B., Yalçın O., ÖZTÜRK H. İ.

International Education Studies , cilt.12, sa.9, ss.27-33, 2019 (Hakemli Dergi)

22. 10. Sınıf Fizik Dersinde Konu Temelli Eleştirel Düşünme ÖğretimininÖğrencilerin Eleştirel Düşünme Tutumuna ve Fizik Başarısına Etkisi

Scientific Educational Studies , cilt.3, sa.1, ss.29-55, 2019 (Hakemli Dergi)

23. An Examination of the Relationship Between the Critical Thinking Dispositions of Prospective Teachers and Their Attitudes Toward Multicultural Education

YUKSEKOGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.3, ss.282-292, 2018 (ESCI)

24. İlkokul ve Ortaokullarda Görevli Öğretmenlerin EleştirelDüşünmeye İlişkin Farkındalıkları

AYBEK B., YOLCU E.

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi/Journal of Higher Education and Science , cilt.8, sa.3, ss.567-573, 2018 (Hakemli Dergi)

25. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ETİK HAK VESORUMLULUKLARINA İLİŞKİN ALGILARININ ÇEŞİTLİDEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

SAKAR N., AYBEK B.

Scientific Educational Studies , cilt.2, sa.2, ss.111-128, 2018 (Hakemli Dergi)

26. Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnançlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.2, ss.328-340, 2018 (Hakemli Dergi)

27. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.233-262, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

28. A Review of Perceptions Related to Tolerance Value of Parents: A Phenomenologıcal Study

International Journal Of Eurasia Social Sciences , cilt.8, sa.31, ss.56-74, 2018 (Hakemli Dergi)

29. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi (GEFAD) , cilt.38, ss.233-262, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. A REVIEW OF PERCEPTIONS RELATED TO TOLERANCE VALUE OF PARENTS: A PHENOMENOLOGICAL STUDY

International Journal Of Eurasia Social Sciences , cilt.9, sa.31, ss.56-74, 2018 (Hakemli Dergi)

31. İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HOŞGÖRÜ DEĞERİ İLE İLGİLİ ALGILARININ İNCELENMESİ: FENOMENOLOJİK BİR ÇALIŞMA

Milli Eğitim , sa.217, ss.97-110, 2018 (Scopus)

32. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Çokkültürlü Eğitime Dayalı Olarak Uygulanan Etkinlikler İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.11, sa.1, ss.58-82, 2018 (Hakemli Dergi)

33. Sınıf öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme standartları ile demokrasiye yönelik tutumlarının bazı değişkenler açısından incelenmesi

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.277-294, 2017 (Hakemli Dergi)

34. An Investigation of the Relationship between Prospective Classroom Teachers? Critical Thinking Standards and Their Attitudes Towards a Democracy

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.46, sa.2, ss.458-471, 2017 (Scopus)

35. An Investigation of the Relationship between Prospective Classroom Teachers’ Critical Thinking Standards and Their Attitudes Towards a Democracy

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.46, sa.2, ss.458-471, 2017 (Hakemli Dergi)

36. An Investigation of the Relationship between Prospective Classroom Teachers' Critical Thinking Standards and Their Attitudes Towards Democracy

AYBEK B., Aslan S.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.46, sa.2, ss.458-471, 2017 (ESCI)

37. Öğretmen Adaylarının Öz-Düzenleme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.13, sa.3, ss.455-470, 2017 (Hakemli Dergi)

38. The relationship between pedagogical formation training certificate program prospective teachers’ critical thinking attitudes and their perceptions on professional ethical principles

European Journals of Education Studies , cilt.3, sa.1, ss.227-237, 2017 (Hakemli Dergi)

39. Öğretmen adaylarının eleştirel düşünme eğilimleri ile benimsedikleri eğitim felsefelerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Gaziantep University Journal of Social Sciences , cilt.16, sa.2, ss.373-385, 2017 (Hakemli Dergi)

40. The Relationship between Prospective Teachers' Critical Thinking Dispositions and Their Educational Philosophies

Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.4, ss.544-550, 2017 (Scopus)

41. The relationship between pedagogical formation training certificate program prospective teachers? critical thinking attitudes and their perceptions on professional ethical principles

European Journal of Education Studies , cilt.3, sa.2, ss.227-237, 2017 (Hakemli Dergi)

42. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETİK VE MESLEKİ ETİK HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİNİNCELENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.96-108, 2016 (Hakemli Dergi)

43. Öğretmen adaylarının etik ve mesleki etik hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, ss.96-108, 2016 (Hakemli Dergi)

44. An Examination of Teachers Views Regarding the Conformity of Social Studies Textbooks to the Critical Thinking Standards

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, sa.11, ss.12-20, 2016 (Hakemli Dergi)

45. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÜSTBİLİŞSEL OKUMA STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

The Journal of Academic Social Science Studies , sa.49, ss.533-546, 2016 (Hakemli Dergi)

46. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETİK VE MESLEKİ ETİK HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİNİNCELENMESİ

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.96-108, 2016 (Hakemli Dergi)

47. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME TUTUMLARI İLE ALGILADIKLARI MESLEKİ ETİK İLKELERİN İNCELENMESİ

SAKAR N., AYBEK B.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.25, sa.1, ss.93-108, 2016 (Hakemli Dergi)

48. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 4 Sınıf Trafik Güvenliği Dersi Öğretim Programına Yönelik GörüşlerininDeğerlendirilmesi

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.929-954, 2016 (Hakemli Dergi)

49. The Relationship between Prospective Teachers' Media and Television Literacy and Their Critical Thinking Dispositions

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.63, ss.261-278, 2016 (ESCI)

50. An Analysis of the Units "I'm Learning my Past" and "The Place where We Live" in the Social Studies Textbook Related to Critical Thinking Standards

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , sa.65, ss.35-54, 2016 (ESCI)

51. İlkokul İkinci Sınıf İngilizce Dersinin İngilizce Öğretmenlerinin Görüşlerine Dayalı Olarak Değerlendirilmesi

TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.15, ss.67-84, 2015 (SSCI)

52. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Okuma Özyeterlik Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.4, ss.1672-1683, 2015 (Hakemli Dergi)

53. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 3 Sınıf Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programına Yönelik Görüşlerinin Değerlendirilmesi

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.8, sa.41, ss.883-894, 2015 (Hakemli Dergi)

54. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Tutumları ve Algıladıkları Mesleki Etik İlkelerin Çeşitli Sosyo Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

NİLGÜN S., AYBEK B.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.87-104, 2015 (Hakemli Dergi)

55. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin 4+4+4 Kesintili Zorunlu Eğitim Sisteminde Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.327-346, 2015 (Hakemli Dergi)

56. The Examination of the Views of the Elementary School First Grade Teachers on the Problems they Experienced in the 4+4+4 Education System and their Solution Proposals

AYBEK B., Aslan S.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.327-346, 2015 (ESCI)

57. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin 4 4 4 Kesintili Zorunlu Eğitim Sisteminde Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.5, sa.3, ss.327-346, 2015 (Hakemli Dergi)

58. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Model Arayışı

DOĞANAY A., MÜKERREM A. T., YEŞİLPINAR UYAR M., YOLCU E., TURHAN TÜRKKAN B., SARI M., et al.

International Journal of Curriculum and Instructional Studies , cilt.5, sa.9, ss.1-21, 2015 (Hakemli Dergi)

59. Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde model arayışı Search for a new model in pre service teacher education

DOĞANAY A., TAŞ M., YEŞİLPINAR UYAR M., YOLCU E., TURHAN TÜRKKAN B., SARI M., et al.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

60. Öğretmen Adaylarına Yönelik Eleştirel Düşünme Standartları Ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

AYBEK B., ASLAN S., DİNÇER S., COŞKUN ARISOY B.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, sa.1, ss.25-80, 2015 (Hakemli Dergi)

61. Öğretmen Adaylarına Yönelik Eleştirel Düşünme Standartları Ölçeği geçerlik ve güvenirlik çalışması

AYBEK B., ASLAN S., DİNÇER S., COŞKUN ARISOY B.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.25-50, 2015 (Hakemli Dergi)

62. Öğretmen Adaylarına Yönelik Eleştirel Düşünme Standartları Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AYBEK B., ASLAN S., DİNÇER S., BETÜL A.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.21, sa.1, ss.25-50, 2015 (Hakemli Dergi)

63. Secondary school teachers’ problems encountered in the 4+4 +4 intermittent compulsory education system (Elazıg case) Ortaokul Öğretmenlerinin 4+4+4 kesintili zorunlu eğitim sistemine yönelik yaşadıkları sorunlar (elazığ İli Örneği)

Elementary Education Online , cilt.14, sa.2, ss.770-786, 2015 (Scopus)

64. Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Uygulanmasında Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi (Nitel Bir Araştırma).

TURKISH STUDIES , cilt.9, sa.5, ss.251-263, 2014 (SSCI)

65. İlkokul Müdürlerinin Etkili Liderlik Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., TİTİZ H., GÜMÜŞAY T.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.342-355, 2014 (Hakemli Dergi)

66. Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

DEMİR R., AYBEK B.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.32, ss.122-140, 2014 (Hakemli Dergi)

67. Fen ve Teknoloji Ders Kitabının Eleştirel Düşünme Standartları Doğrultusunda Analiz Edilmesi

AYBEK B., ÇETİN A., BAŞARIR F.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.313-325, 2014 (Hakemli Dergi)

68. The Analysis of The Levels of Media and Television Literacy of High School Students in terms of Different Variables

Çukurova University Faculty of Education Journal , cilt.43, sa.1, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

69. Lise Öğrencilerinin Medya ve Televizyon Okuryazarlık Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.287-304, 2013 (Hakemli Dergi)

70. Lise Öğrencilerinin Medya ve Televizyon Okuryazarlık Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.0-304, 2013 (Hakemli Dergi)

71. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Çoklu Zeka Alanlarının İncelenmesi

DEMİR R., AYBEK B.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.27-40, 2012 (Hakemli Dergi)

72. Beşinci Sinif Sosyal Bilgiler Dersinde Sinif Öğretmenlerinin Yapilandirmaci Öğrenme Ortami Düzenleme Becerilerinin Değerlendirilmesi

AYBEK B., AĞLAGÜL D.

Çukurova Üniversity Journal of Education , cilt.3, sa.40, ss.1-18, 2011 (Hakemli Dergi)

73. LİSE ÖĞRENCİLERİNDE BOYUN EĞİCİ DAVRANIŞLAR, OTOMATİK DÜŞÜNCELER, UMUTSUZLUK VE YAŞAM DOYUMUNUN İNCELENMESİ

TÜMKAYA S., ÇELİK M., AYBEK B.

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.77-94, 2011 (Hakemli Dergi)

74. Beşinci Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Sınıf Öğretmenlerinin Yapılandırmaci Öğrenme Ortamı Düzenleme Becerilerinin Değerlendirilmesi

AYBEK B., AĞLAGÜL D.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.1-18, 2011 (Hakemli Dergi)

75. Lise öğrencilerinde boyun eğici davranışlar otomatik düşünceler umutsuzluk ve yaşam doyumunun incelenmesi

TÜMKAYA S., ÇELİK M., AYBEK B.

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.77-94, 2011 (Hakemli Dergi)

76. Yoksul ailelerden gelen ergenlerde psiko sosyal bir olgu olarak umutsuzluk ve boyun eğici davranışların incelenmesi

International Journal of Human Sciences , cilt.7, sa.1, ss.970-984, 2010 (Hakemli Dergi)

77. ERGENLERİN KİŞİLERARASI İLİŞKİLERİNİ ETKİLEYEN SOSYALYAŞANTI DEĞİŞKENLERİNİN İNCELENMESİ

TÜMKAYA S., ÇELİK M., AYBEK B.

Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , sa.24, ss.163-177, 2010 (Hakemli Dergi)

78. Öğretmen Adaylarının Empatik veEleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

EKİNCİ Ö., AYBEK B.

İlköğretim Online Elektronik Dergi , cilt.9, sa.2, ss.816-827, 2010 (Hakemli Dergi)

79. İlköğretim İkinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi

NARİN N., AYBEK B.

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.336-350, 2010 (Hakemli Dergi)

80. Yoksul Ailelerden Gelen Ergenlerde Psiko-sosyal Bir Olgu Olarak Umutsuzluk ve Boyun Eğici Davranışların İncelenmesi

International Journal of Human Sciences , cilt.7, sa.1, ss.938-946, 2010 (Hakemli Dergi)

81. İlköğretim İkinci Kademe Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünme Becerisinin İncelenmesi

NARİN N., AYBEK B.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.336-350, 2010 (Hakemli Dergi)

82. An Investigation of University Students' Critical Thinking Disposition and Perceived Problem Solving Skills

TÜMKAYA S., AYBEK B., ALDAĞ H.

EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.9, sa.36, ss.57-74, 2009 (SSCI)

83. Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Sosyo Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi

TÜMKAYA S., AYBEK B.

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.387-402, 2008 (Hakemli Dergi)

84. Duygusal Zeka Mizah tarzı ve Yaşam Doyumu Üniversite Öğretim Elemanları Üzerine Bir Araştırma

TÜMKAYA S., HAMARTA E., DENİZ M. E., ÇELİK M., AYBEK B.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.3, sa.30, ss.1-18, 2008 (Hakemli Dergi)

85. Duygusal zekâ mizah tarzı ve yaşam doyumu: üniversite öğretim elemanları üzerine bir araştırma

TÜMKAYA S., HAMARTA E., DENİZ M., ÇELİK M., AYBEK B.

PDR Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.30, sa.3, ss.1-18, 2008 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

86. Üniversite Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimleri ile Sosyo-Demografik Özellikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

TÜMKAYA S., AYBEK B.

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.387-402, 2008 (Hakemli Dergi)

87. University students' critical thinking dispositions and emotional intelligence as a predictor variable

Berkant H. G., Tuemkaya S., ÇELİK M., AYBEK B.

INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHOLOGY , cilt.43, ss.780, 2008 (SSCI)

88. Üniversite öğrencilerinin eleştirel düşünme eğilimlerinin sosyo demografik özellikler açısından incelenmesi

TÜMKAYA S., AYBEK B.

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.2, ss.387-402, 2008 (Hakemli Dergi)

89. An Investigation of Students' Life Satisfaction and Loneliness Level in a Sample of Turkish Students

International Journal of Human Sciences , cilt.5, sa.1, ss.1-15, 2008 (Hakemli Dergi)

90. Konu ve Beceri Temelli Eleştirel Düşünme Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimi ve Düzeyine Etkisi

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.43-60, 2007 (Hakemli Dergi)

91. Konu ve Beceri Eleştirel Düşünme Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimi ve Düzeyine Etkisi

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.43-60, 2007 (Hakemli Dergi)

92. KPSS'ye Girecek Öğretmen Adaylarındaki Umutsuzluk ve Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeylerini Yordayıcı Değişkenlerin İncelenmesi

ÇELİK M., AYBEK B.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri , cilt.7, ss.953-974, 2007 (Scopus)

93. An prediction of hopelessness and state-trait anxiety levels among teacher candidates before the KPSS exam

KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.7, sa.2, ss.953-974, 2007 (SSCI)

94. KPSS'ye Girecek Öğretmen Adaylarındaki Umutsuzluk ve Durumluk-Sürekli Kaygı Düzeylerini Yordayıcı Değişkenlerin İncelenmesi

Tümkaya S., Aybek B., Çelik M.

Kuram Ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.7, sa.2, ss.953-974, 2007 (SSCI)

95. Watson Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği nin Üniversite ikinci üçüncü ve Dördüncü sınıf İngilizce Bölümü Öğretmen Adayları Üzerindeki Güvenirlik Çalışması

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.101-112, 2007 (Hakemli Dergi)

96. Eleştirel Düşünme Öğretiminde Öğretmenin Rolü

Bilim,Eğitim ve Düşünce Dergisi , cilt.7, sa.2, 2007 (Hakemli Dergi)

97. Adana İlinde Sokakta Çalışan Çocukların Bazı Demografik Özellikleri Açısından İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma

Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.95-116, 2007 (Hakemli Dergi)

98. Watson-Glaser Eleştirel Akıl Yürütme Gücü Ölçeği'nin Üniversite İkinci,Üçüncü ve Dördüncü sınıf İngilizce Bölümü Öğretmen Adayları Üzerindeki Güvenirlik Çalışması

Ç.Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.101-112, 2007 (Hakemli Dergi)

99. Adana İlinde Sokakta Çalışan Çocukların Bazı Demografik Özellikleri Açısından İncelenmesine Yönelik Bir Araştırma

Toplum ve Sosyal Hizmet Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.95-116, 2005 (Hakemli Dergi)

100. Süreç Temelli ve Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımı

DUMAN B., AYBEK B.

Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.11, ss.1-12, 2003 (Hakemli Dergi)

101. Süreç Temelli ve Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımlarının Karşılaştırılması

DUMAN B., AYBEK B.

Muğla Üniversitesi SBE Dergisi , sa.11, ss.1-12, 2003 (Hakemli Dergi)

102. Disiplinlerarası bütünleştirilmiş Öğretim Yaklaşımı

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , sa.3, ss.3-9, 2001 (ESCI)

103. Disiplinlerarası (Bütünleştirilmiş) Öğretim Yaklaşımı

Eğitim Araştırmaları Dergisi , sa.3, ss.1-7, 2001 (Hakemli Dergi)

104. İlköğretim 4 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi Öğretiminin Sosyal ve Diğer Bilimlerle İlişkisinin Değerlendirilmesi

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.7, ss.34-48, 2001 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 167

1. 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERS KİTABI “BEN BİR VATANDAŞIM” ÜNİTESİNİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME STANDARTLARI BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ

AYBEK B., YAĞCI İ.

AFRICA 8th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCHES CONTEMPORARY ART AT ART 7TH INTERNATIONAL GROUP EXHIBITION August 8 - 10, 2025, Cairo, Mısır, 8 - 10 Ağustos 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. AN ANALYSIS OF THE 5th GRADE SCIENCE TEXTBOOK UNIT “OUR NEIGHBORS IN THE SKY AND US” IN TERMS OF CRITICAL 87 THINKING STANDARDS AND COMPONENTS OF LOGICAL THINKING

Özsunkar Ö. N., AYBEK B.

12th INTERNATIONAL NEW YORK CONFERENCE ON EVOLVING TRENDS IN INTERDISCIPLINARY RESEARCH & PRACTICES, New York, Amerika Birleşik Devletleri, 21 Ağustos 2025, (Özet Bildiri)

3. An Evaluation of the Primary School 1st Grade Turkish Language Curriculum within the Framework of the Century of Türkiye Education Model Based on Teachers' Opinions in the Context of Stufflebeam’s CIPP Evaluation Model

AYBEK B., Oğuz O.

(11 th International Conference on Lifelong Education and Leadership for All) July 02-04, 2025 / Vytautas Magnus University, Kaunas-LITHUANIA, Kaunas, Litvanya, 02 Temmuz 2025, ss.157, (Özet Bildiri)

4. ANALYSIS OF THE 5TH GRADE TURKISH TEXTBOOK UNIT “GETTING TO KNOW MY EMOTIONS” IN TERMS OF CRITICAL THINKING STANDARDS AND LOGICAL REASONING COMPONENTS

Demir S., AYBEK B.

III. International British Congress on Interdisciplinary Scientific Research & Practices, London, Kanada, 5 - 08 Haziran 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. Üniversite Öğrencilerinin Zararlı Yazılımların Farkındalığı Konusuna Yönelik Geliştirdikleri Materyallerin Değerlendirilmesi

AYBEK B., BAYSAL DOĞRULUK S.

2nd INTERNA TIONAL ESEP CONGRESS EDUCA TIONAL SCIENCES AND EFFECTIVE PRACTICES, Nevşehir, Türkiye, 12 - 17 Kasım 2024, ss.591, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenmeye İlişkin Görüşlerinin Andragojik İlkeler Bağlamında Değerlendirilmesi

2nd INTERNA TIONAL ESEP CONGRESS EDUCA TIONAL SCIENCES AND EFFECTIVE PRACTICES, Nevşehir, Türkiye, 12 Kasım - 17 Aralık 2024, ss.614-617, (Özet Bildiri)

7. İLKOKUL 3. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİ DOĞAL SAYILAR ÜNİTESİ KAVRAM VE İÇERİK YANILGILARININ İNCELENMESİ

AYBEK B., OĞUZ O.

2nd INTERNA TIONAL ESEP CONGRESS EDUCA TIONAL SCIENCES AND EFFECTIVE PRACTICES, Nehşehir, Türkiye, 12 - 17 Kasım 2024, ss.87-102, (Tam Metin Bildiri)

8. Lise Öğretmenlerinin Z Kuşağı Kavramına İlişkin Algılarının Belirlenmesi: Özet Bir Metaforik Analiz Çalışması

AYBEK B., KOÇ S.

2nd INTERNA TIONAL ESEP CONGRESS EDUCA TIONAL SCIENCES AND EFFECTIVE PRACTICES, Nevşehir, Türkiye, 12 Kasım 2024, ss.646-647, (Özet Bildiri)

9. Exploring Teachers’ Views on Entrepreneurship Education

10th International EMI Entrepreneurship & Social Sciences Congress, Targovishte, Bulgaristan, 10 Eylül 2024, ss.80-81, (Özet Bildiri)

10. İlkokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

OĞUZ O., AYBEK B.

International Education Congress, Diyarbakır, Türkiye, 18 Eylül 2024, ss.57-61, (Özet Bildiri)

11. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin İnternet Kavramına Yönelik Metaforik Algıları

OĞUZ O., AYBEK B.

XII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 10 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

12. ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN YAPAY ZEKAYA YÖNELİK ALGI VE MERAKLARININ İNCELENMESİ

IX. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 6 - 08 Mayıs 2024, ss.265-266, (Özet Bildiri)

13. EXAMINATION OF THE SEVENTH GRADE SCIENCE TEXTBOOK "SOLAR SYSTEM AND BEYOND" UNIT IN TERMS OF CRITICAL THINKING STANDARDS

AYBEK B., BAŞAKCI G.

INTERNATIONAL CAPITAL CONFERENCE ON SCIENTIFIC RESEARCH AND TECHNOLOGICAL DEVELOPMENTS, Amsterdam, Hollanda, 26 Nisan 2024, ss.33-42, (Tam Metin Bildiri)

14. AN ANALYSIS OF THE "BEING HUMAN" UNIT OF THE 4TH GRADE HUMAN RIGHTS, CITIZENSHIP AND DEMOCRACY TEXTBOOK WITHIN THE FRAMEWORK OF CRITICAL THINKING STANDARDS

AYBEK B., KIVANÇ Ö.

1st INTERNATIONAL CANADIAN SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Toronto, Kanada, 01 Mayıs 2024, ss.449-456, (Tam Metin Bildiri)

15. Examination of Teachers’ Professional Ethics Opinions and Perceived Teaching Professional Ethical Principles According to Various Variables

AYBEK B., OĞUZ O.

BALKAN 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Macedonia, 04 Nisan 2024, (Tam Metin Bildiri)

16. EVALUATION OF 3RD GRADE LIFE SCIENCE COURSE “SAFE LIFE” UNIT IN TERMS OF CRITICAL THINKING STANDARDS

AYBEK B., OĞUZ O.

10. INTERNATIONAL PARIS CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, Paris, Fransa, 17 Şubat 2024, ss.31-41, (Tam Metin Bildiri)

17. Öğretmenlerin Perspektifinden Öğretmen Meslek Etiği Olgusunun İncelenmesi: Fenomenolojik Bir Çalışma

Demir S., AYBEK B.

9. Uluslararası EMI Girişimcilik & Sosyal Bilimler Kongresi, Özbekistan, 07 Kasım 2023, (Tam Metin Bildiri)

18. EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN HIGH SCHOOL STUDENTS' PERCEPTION OF SCHOOL CLIMATE AND THEIR CRITICAL THINKING DISPOSITION

Görür D. Z., AYBEK B.

International Conference on Academic Studies in Technology and Education (ICASTE), Antalya, Türkiye, 16 Kasım 2023, (Özet Bildiri)

19. Ters Yüz Öğrenme Modeli Üzerine 2018-2022 Yılları Arası Bir Doküman Analizi Çalışması

AYBEK B., Oğuz O.

Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi, Hatay, Türkiye, 27 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

20. Dijital Çağda Dezenformasyona Karşı Eleştirel Düşünme

Uluslararası ESEP Eğitim Bilimleri ve Etkili Uygulamalar Kongresi (ESEPCongress), Hatay, Türkiye, 27 Ekim 2023

21. İlkokul Öğretmenlerinin Eleştirel Düşünmeye Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Varlık F., AYBEK B.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS (EDU), Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

22. EXAMINATION OF ETHICAL BEHAVIORS IN DIGITAL ENVIRONMENTS AND DIGITAL EDUCATION ACCORDING TO TEACHER AND STUDENT VIEWS

SOLAK Ş., AYBEK B.

9. INTERNATIONAL PARIS CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES & HUMANITIES, Paris, Fransa, 25 Ağustos 2023, ss.301-308, (Tam Metin Bildiri)

23. AN INVESTIGATION OF SCHOOL ADMINISTRATORS' ETHICAL BEHAVIORS ACCORDING TO THE VIEWS OF TEACHERS AND SCHOOL PRINCIPALS

AKARSU T., AYBEK B.

TARAS SHEVCHENKO 9th INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, Ukrayna, 14 - 15 Ağustos 2023, ss.218-227, (Tam Metin Bildiri)

24. Felsefe Grubu Öğretmenlerinin Etik Durum Düzeyleri İle Etik Kavramına İlişkin Metafor Algılarının İncelenmesi

GÖKTAŞ D., AYBEK B.

Xth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 08 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

25. EXAMINATION OF THE RELATIONSHIP BETWEEN MIDDLE SCHOOL STUDENTS' CRITICAL THINKING TENDENCIES AND ACADEMIC ACHIEVEMENTS

ALSANCAK E., AYBEK B.

8. ULUSLARARASI AVRUPA DİSİPLİNLERARASI BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, ROMA, İtalya, 13 Temmuz 2023, (Özet Bildiri)

26. ÜNİVERSİTEDE ÇALIŞAN KADIN AKADEMİSYENLERİN YAŞADIĞI SORUNLARA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

WORLD WOMEN CONFERENCE-V, Azerbaycan, 03 Mart 2023, (Özet Bildiri)

27. Rehber Öğretmenlerin Öğrencilerle Görüşmelerde Eleştirel Düşünme Becerisini Kullanmasına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., KOÇ S.

4 st International Congress of Social Science, Innovation & Educational Technologies, Paris, Fransa, 21 Şubat 2023, (Tam Metin Bildiri)

28. Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımına Dayalı Olarak Geliştirilen Algoritma ve Programlama Dersi Öğretim Programının Öğrencilerin Akademik Başarısına, Bilgi İşlemsel Düşünme Algısına ve Becerisine Etkisi

DOĞRULUK S., AYBEK B.

X Uluslararsı Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

29. Öğretmen Adaylarının Öğretim Elemanlarının Etik Dışı Davranışlarına Yönelik Görüşleri ve Çözüm Önerileri

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL DOĞRULUK S.

7th International EMI Entrepreneurship & Social Sciences Congress, Özbekistan, 20 - 22 Haziran 2022, (Tam Metin Bildiri)

30. Multivariate Analysis of Pre-service Teachers’ Emotional Literacy Levels and Their Personal Values in terms of Several Variables

EJER Congress 2022, Türkiye, 22 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

31. ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDAKİ MATEMATİK TARİHİ ÖĞELERİNİN İNCELENMESİ

ŞAŞMAZ H., AYBEK B.

Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu – EYFOR-XIII, Türkiye, 11 Mayıs 2022, (Özet Bildiri)

32. METAVERSE TEKNOLOJİSİNİN EĞİTİMDE KULLANILMASINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

AYBEK B., ÖZDEŞ D.

CUKUROVA 8th INTERNATIONA SCIENTIFIC RESEARCES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 15 - 17 Nisan 2022, (Tam Metin Bildiri)

33. BLOK TABANLI PROGRAMLAMA VE BİLGİSAYARSIZ BİLGİSAYAR BİLİMİ ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİ, ÖZ YETERLİLİKLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ARSLAN NAMLI N., AYBEK B.

International Congress of Science Culture and Education, Antalya, Türkiye, 21 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

34. ALMANYA'DA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI İÇİN YÜRÜTÜLEN ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI PROGRAMININ İNCELENMESİ

AKDEMİR H., AYBEK B.

İnternational Teacher Education and Accreditation Congress, Türkiye, 04 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

35. Lisansüstü Eğitim Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde Yapılan Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri

Aybek B., Destegüloğlu B.

ULUSLARARASI LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALAR KONGRESİ-INTERNATIONAL GRADUATE STUDIES CONGRESS (IGSCONG'21), Türkiye, 19 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)

36. An Analysis of Teachers’ Attitude TowardsMulticululturalism Regarding Different Variables (Mezitli Province Sample)

Demir R., AYBEK B.

Uluslararası Göç Çalışmaları Kongresi (International Migration Studies Congress), Ankara, Türkiye, 20 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

37. Kurgusal Nitelikli Çocuk Kitaplarında Bulunan Karakterlerin Eleştirel Düşünme Özellikleri Üzerine Bir İnceleme

WORLD CHILDREN CONFERENCE-II, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 21 - 23 Mayıs 2021, ss.427-428, (Özet Bildiri)

38. KURGUSAL NİTELİKLİ ÇOCUK KİTAPLARINDA BULUNAN KARAKTERLERİN ELEŞTİREL DÜŞÜNME ÖZELLİKLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME

AYBEK B., DESTEGÜLOĞLU B.

WORLD CHILDREN CONFERANCE II, Kıbrıs (Kktc), 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

39. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANINA DAİR DEĞİŞEN ALGILARININ İNCELENMESİ

AYBEK B., GÖKTAŞ D.

WORLD CHILDREN CONFERANCE II, Kıbrıs (Kktc), 21 - 23 Mayıs 2021, (Tam Metin Bildiri)

40. ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN ÇOCUKLAR İÇİN FELSEFE (P4C) KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARININ METAFORLAR YOLUYLA BELİRLENMESİ

WORLD CHILDREN CONFERANCE II, Kıbrıs (Kktc), 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

41. PANDEMİNİN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM SOSYAL VE PSİKOLOJİK YAŞAMINA YÖNELİK ETKİLERİNİN İNCELENMESİ

International Symposium on Global Pandemics and Multidisciplinary Covid-19 Studies, Ankara, Türkiye, 19 Mart 2021, ss.81-82, (Özet Bildiri)

42. ÇEVRİMİÇİ CANLI DERSLERDE ÖĞRENCİLERİN ETİK DIŞI DAVRANIŞLARININ VE BU DAVRANIŞLARA YÖNELİK ÇÖZÜM ÖNERİLERİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

GÖKTAŞ D., AYBEK B.

2.Uluslararası Etik Kongresi, Türkiye, 05 Şubat 2021, ss.103, (Özet Bildiri)

43. Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N.

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, 10 - 13 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

44. 4.SINIF FEN BİLİMLERİ ‘MADDENİN ÖZELLİKLERİ’ ÜNİTESİNİNELEŞTİREL DÜŞÜNME BİLEŞENLERİ VE STANDARTLARI AÇISINDANİNCELENMESİ”

KESİK S., AYBEK B.

11. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu EYFOR, 17 - 21 Kasım 2020, (Özet Bildiri)

45. Bilgi İşlemsel Düşünme Kavramına Yönelik Bir Meta-sentez Çalışması

VI. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2020, ss.201-202, (Özet Bildiri)

46. Examining The Effect Of Interdisciplinary Approach Based Developed Curriculum DesignOn Critical Thinking Skills In Science Education

ÖZTÜRK H., AYBEK B.

INTERNATIONAL PEGEM CONFERENCE ON EDUCATIONULUSLARARASI PEGEM EĞİTİM KONGRESİ(16-19 EYLÜL 2020), Ankara, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.102-103, (Özet Bildiri)

47. BLOK TABANLI PROGRAMLAMANIN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİLERİ, ÖZ YETERLİLİKLERİ VE AKADEMİK BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİSİ

ARSLAN NAMLI N., AYBEK B.

VII. International Eurasian Educational Research Congress- ONLINE, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

48. Öğretmen adaylarının sınıf içi etik dışı davranış düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

10. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 7 - 10 Kasım 2019, ss.289-265, (Tam Metin Bildiri)

49. Ortaokul Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Erdemlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N.

7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.32-43, (Tam Metin Bildiri)

50. AN ANALYSIS OF POSTGRADUATE THESES BETWEEN 2001-2018 WITHIN THE TOPIC OFCRITICAL THINKING

VII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 9 - 12 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

51. Üniversite Öğrencilerinin Derslerde Akıllı Telefon Siber Aylaklığı Durumlarının Belirlenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.357, (Özet Bildiri)

52. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Dijital Okuryazarlık Düzeylerine İlişkin Bir İnceleme

V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, ss.356, (Özet Bildiri)

53. Öğretmenlerin Eğitim Programı Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ICES-UEBK 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.216-217, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

54. Öğretmenlerin Eğitim Programı Tasarım Yaklaşımı Tercihlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N., Doğruluk S.

ICES-UEBK 28th International Conference on Educational Sciences, Ankara, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.218-219, (Özet Bildiri)

55. Fen Edebiyat fakültesi Matematik Bölümü Öğrencilerinin Matematiksel Düşünme Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

3. ULUSLARARASI İKSAD SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, (Tam Metin Bildiri)

56. Bilgi İşlemsel Düşünme Kavramı Üzerine Yapılan Araştırmalara ilişkin Bir Meta-Sentez Çalışması

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N., Doğruluk S.

İKSAD 3.Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.746-761, (Tam Metin Bildiri)

57. FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N., DOĞRULUK S.

İKSAD III. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.713-727, (Tam Metin Bildiri)

58. BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME KAVRAMI ÜZERİNE YAPILAN ARAŞTIRMALARA İLİŞKİN BİR META-SENTEZ ÇALIŞMASI

AYBEK B., ARSLAN NAMLI N., DOĞRULUK S.

İKSAD III ? ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Adana, Türkiye, 8 - 10 Mart 2019, ss.728-739, (Tam Metin Bildiri)

59. An Analysıs of Prospective Teachers’ Preparedness to Teach and Their Self-Efficacy Beliefs in Terms of Several Variables

INTERNATIONAL CONGRESS ON VOCATIONAL AND TECHNICAL SCIENCES-V, KAHİRE, Mısır, 24 - 27 Ocak 2019, (Özet Bildiri)

60. An Analysıs of The Relatıon Between Vocatıonal College Student’s Attıtudes Towards mobile Lerning and The Usage Purposes of Social Networks

AYBEK B., Doğruluk S.

INTERNATIONAL CONGRESS ON VOCATIONAL AND TECHNICAL SCIENCES-V, KAHİRE, Mısır, 24 - 27 Ocak 2019, (Özet Bildiri)

61. Öğretmenlik uygulaması Programının Karşılaştırmalı Eğitim Kapsamında İncelenmesi

Akdemir H., AYBEK B.

INTERNATIONAL CONFERANCE on QUALITY in HIGHER EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Aralık 2018, (Özet Bildiri)

62. Öğretmenlik Uygulaması Programının Karşılaştırmalı Eğitim Kapsamında İncelenmesi

AKDEMİR H., Aybek B.

International Conference on Quality in Higher Education, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

63. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK PROBLEMİ ÇÖZME İNANCI İLE OKUMA MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

KADIRHAN D., AYBEK B.

9.EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Antalya, Türkiye, 1 - 04 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

64. Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Hazır Oluşları ile Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

6.Uluslararası Eğitim Progları Ve Öğretim Kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

65. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımına Yönelik Tutumları ile Devamsız Yapma Eğilimleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ve Çeşitli Değişkenler Açısından Değerlendirilmesi

DOĞANAY A., AYBEK B., DOĞRULUK S.

II. Uluslararası Multidispliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, ss.86, (Özet Bildiri)

66. Konu Temelli Eleştirel Düşünme Öğretiminin Öğrencilerin Eleştirel Düşünme Erdemleri ve Matematik Dersine İ̇lişkin Tutumlarına Etkisi

ARISOY B., AYBEK B.

2.Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

67. Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Öz-Yeterli̇k Düzeyleri̇ni̇n Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açısından İ̇ncelenmesi̇

DOĞANAY A., AYBEK B., Doğruluk S.

2.Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

68. Meslek Yüksekokulu Öğrenci̇leri̇ni̇n Sosyal Medya Kullanımına Yöneli̇k Tutumları İ̇le Devamsızlık Yapma Eği̇li̇mleri̇ Arasındaki̇ İ̇li̇şki̇ni̇n İ̇ncelenmesi̇ ve Çeşi̇tli̇ Deği̇şkenler Açısından Değerlendi̇ri̇lmesi̇

DOĞANAY A., AYBEK B., Doğruluk S.

2.Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 Nisan - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

69. Çokkültürlü Eğitime Dayalı Olarak Geliştirilen Disiplinlerarası Öğretim Programı Aracılığıyla Öğrencilerde Hoşgörü Değerinin ve Eleştirel Düşünme Becerisinin Geliştirilme Sürecinin İncelenmesi

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

70. An Analysis of the Relationship between the Social Media Use of Education Faculty Students and Their Smartphone Addiction in Terms of Several Variables

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y.

ICITS 11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.796-797, (Özet Bildiri)

71. Examination of the Relationship between Critical Thinking Standards of Prospective Teachers and Their Information Security Awareness

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL S., MUTLUAY Y., SAKAR N.

ICITS 11th International Computer and Instructional Technologies Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.798-799, (Özet Bildiri)

72. Examination of the Relations between Vocational High School Students Self-Efficacy Perceptions towards Online Technologies, Learning Readiness and Information Searching Strategies

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., BAYSAL S., BAŞARAN A. R.

IETC 16th Internation Educational Technology Conference, Cambridge, Kanada, 16 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.633, (Özet Bildiri)

73. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mobil Öğrenmeye Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

AYBEK B., DOĞRULUK S., ÇEBİ B., BAYSAL S., MUTLUAY Y.

UETS 1.Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.22-23, (Özet Bildiri)

74. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin e-Öğrenme Stillerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

AYBEK B., DOĞRULUK S., ÇEBİ B., BAYSAL S., MUTLUAY Y.

UETS 1.Uluslararası Eğitim Teknolojileri Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 27 - 28 Ekim 2017, ss.20-21, (Özet Bildiri)

75. The RelatIonship Between Prospective Teachers’ Media and Television Literacy and Critical Thinking Dispositions

International Tecaher Education Conferance, Boston, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Ağustos 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

76. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Algoritma Dersine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

AYBEK B., Doğruluk S., Mutluay Y., Uğur A., Baysal S.

3.Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.92, (Özet Bildiri)

77. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

78. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Yeterliliklerine İlişkin Akademisyen Görüşleri

AYBEK B., Doğruluk S., Mutluay Y., Uğur A., Baysal S.

3.Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.91, (Özet Bildiri)

79. Öğrenci Merkezli Strateji, Yöntem ve Tekniklerin Eleştirel Düşünme Becerileri ve Eğilimlerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.276-277, (Özet Bildiri)

80. Dokuzuncu Sınıf Fizik Dersinde Isı ve Sıcaklık Ünitesinin Günlük Yaşamla İlişkilendirilmesine Yönelik Bir Durum Çalışması

KARATAŞ T., AYBEK B.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

81. Dokuzuncu Sınıf Fizik Dersinde Isı ve Sıcaklık Ünitesinin Günlük Yaşamla İlişkilendirilmesine Yönelik Bir Durum Çalışması

KARATAŞ T., AYBEK B.

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.260-261, (Özet Bildiri)

82. Öğrenci Merkezli Strateji, Yöntem ve Tekniklerin Eleştirel Düşünme Becerileri ve Eğilimlerine Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

83. Sınıf Öğretmenlerinin İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi Dersine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

84. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Algoritma Dersine Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., BAŞARAN A. R., BAYSAL S.

ASOSCONGRESS 3rd. International Symposium on Social Sciences, Kahramanmaraş, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.92, (Özet Bildiri)

85. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Mesleki Yeterliliklerine İlişkin Akademisyen Görüşleri

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., BAŞARAN A. R., BAYSAL S.

ASOSCONGRESS 3rd. International Symposium on Social Sciences, Kahramanmaraş, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.91, (Özet Bildiri)

86. Examination of the Attitudes of Vocational School Students towards Science

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL S., MUTLUAY Y., BAŞARAN A. R.

Dmitri Yavorinitski 1st International European Congress on Social Sciences, Kiev, Ukrayna, 11 - 13 Ağustos 2017, ss.79-80, (Özet Bildiri)

87. Examination of the Relationship between e-Bullying and e-victimization Behaviors of Students Studying in Associate Degree Programs

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL S., BAŞARAN A. R., MUTLUAY Y.

Dmitri Yavorinitski 1st International European Congress on Social Sciences, Kiev, Ukrayna, 11 - 13 Ağustos 2017, ss.57-58, (Özet Bildiri)

88. Examination of the Vocational High School Students‟ Social Network Usage Purpose in terms of Several Variables

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL S., MUTLUAY Y., BAŞARAN A. R.

Dmitri Yavorinitski 1st International European Congress on Social Sciences, Kiev, Ukrayna, 11 - 13 Ağustos 2017, ss.33-34, (Özet Bildiri)

89. An Investigation of the Epistemological Beliefs of Prospective Teachers In Terms Of Certain Variable

International Conference on New Horizons in Education, Berlin, Almanya, 17 - 19 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

90. An Investigation of the Epistemological Beliefs of Prospective Teachers In Terms Of Certain Variable

International Conference on New Horizons in Education, Berlin, Almanya, 17 - 19 Temmuz 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

91. Examining the Relationship between Vocational High School Students’ Web Use Self-Efficacyand Their Awareness towards Internet Information Pollution

AYBEK B., MUTLUAY Y., BAYSAL S., ŞİMŞEK M., DOĞRULUK S.

AL-FARABI 1st International Congress on Social Sciences, Gaziantep, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.605, (Özet Bildiri)

92. An Examination of the Relationship between the Self-Efficacy of Vocational High School Students Studying at Technical Programs Towards Computer Programming and Their Computer

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., BAYSAL S., ŞİMŞEK M.

AL-FARABI 1st International Congress on Social Sciences, Gaziantep, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.495-496, (Özet Bildiri)

93. An Examination of the Relationship between the Attitudes of the Students Studying at Associate Degree Programs towards Technology and Their Awareness Related to Personal Cyber Security Provision

AYBEK B., BAYSAL S., ŞİMŞEK M., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y.

AL-FARABI 1st International Congress on Social Sciences, Gaziantep, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.283-284, (Özet Bildiri)

94. İlkokul 4. sınıf öğrencilerinin hoşgörü değeri ile ilgili algılarının incelenmesi: fenomenolojik bir çalışma

IV. International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

95. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Standartları ile Bilgi Güvenliği Farkındalıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

AYBEK B., DOĞRULUK S., BAYSAL S., SAKAR N.

11. INTERNATIONAL COMPUTER & INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES, 24 - 26 Mayıs 2017

96. MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN WEB KULLANIM ÖZ YETERLİLİKLERİ İLE İNTERNETE YÖNELİK BİLGİ KİRLİLİĞİ FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

AYBEK B., MUTLUAY Y., BAYSAL S., ŞİMŞEK M., DOĞRULUK S.

AL-FARABİ 1st INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, 11 - 14 Mayıs 2017

97. ÖN LİSANS PROGRAMINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN TEKNOLOJİYE İLİŞKİN TUTUMLARI İLE KİŞİSEL SİBER GÜVENLİĞİ SAĞLAMA YÖNELİK FARKINDALIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

AYBEK B., BAYSAL S., ŞİMŞEK M., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., durak e.

AL FARABİ 1st INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, 11 - 14 Mayıs 2017

98. TEKNİK PROGRAMLARDA ÖĞRENİM GÖREN MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİLİKLERİ İLE BİLGİSAYAR KULLANIM KAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

AYBEK B., DOĞRULUK S., MUTLUAY Y., BAYSAL S., ŞİMŞEK M.

AL-FARABİ 1st INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, 11 - 14 Mayıs 2017

99. Öğretmen adaylarının öz-düzenleme düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

100. Öğretmen adaylarının öz-düzenleme düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

101. Velilerin hoşgörü değeri ile ilgili algılarının incelenmesi: fenomenolojik bir çalışma

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

102. Velilerin hoşgörü değeri ile ilgili algılarının incelenmesi: fenomenolojik bir çalışma

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

103. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Pedagojik Formasyona YönelikGörüşlerinin İncelenmesi

4TH INTERNATIONAL CONFERANCE on CURRICULUM and INSTRUCTION, 27 - 30 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

104. ÖĞRETMENLERİN ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ MEZİTLİ İLÇESİ ÖRNEĞİ

VII.Eğitim Yönetimi Forumu, 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

105. ÖĞRETMENLERİN ÇOKKÜLTÜRLÜLÜĞE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ (MEZİTLİ İLÇESİ ÖRNEĞİ)

VII.Eğitim Yönetimi Forumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 3 - 05 Kasım 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

106. 2013 Yılında Uygulamaya Konulan Okul Öncesi Eğitim Programına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., Doğan E.

VII.Eğitim Yönetimi Forumu, Girne, Kıbrıs (Kktc), 2 - 05 Kasım 2016, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

107. 2013 Yılında Uygulamaya Konulan Okul Öncesi Eğitim Programına İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., Doğan E.

VII.Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 3 - 05 Kasım 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

108. Sınıf öğretmeni adaylarının demokrasiye yönelik tutumları ile eleştirel düşünme standartları arasındaki ilişkinin incelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

109. Öğretmenlik Formasyonu Alan Farklı Bölüm Mezunlarının Eleştirel Düşünme Tutumları ile Algıladıkları Mesleki Etik İlkelerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim KOngresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

110. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının pedagojik formasyona yönelik görüşlerinin incelenmesi

4.Uluslararsı Eğtim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

111. Öğretmenlik Formasyonu Alan Farklı Bölüm Mezunlarının Eleştirel Düşünme Tutumları ile Algıladıkları Mesleki Etik İlkeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

5th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

112. Öğretmen adaylarının etik ve mesleki etik hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

5th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

113. Sınıf öğretmeni adaylarının demokrasiye yönelik tutumları ile eleştirel düşünme standartları arasındaki ilişkinin incelenmesi - An analysis of the relationship between prospective classroom teachers' critical thinking standards and democratical attitudes

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongres, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

114. "ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETİK VE MESLEKİ ETİK HAKKINDAKİGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ"

5th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

115. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının pedagojik formasyona yönelik görüşlerinin incelenmesi

4.Uluslararsı Eğtim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

116. Öğretmenlik Formasyonu Alan Farklı Bölüm Mezunlarının Eleştirel Düşünme Tutumları ile Algıladıkları Mesleki Etik İlkelerin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim KOngresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

117. ÖĞRETMEN ADAYLARININ ETİK VE MESLEKİ ETİK HAKKINDAKİGÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

5th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

118. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri İle Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri Arasındaki İlişkininİncelenmesi

3. uluslararsı Avrasya eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

119. Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

120. Onuncu Sınıf Öğrencilerinin Fizik Dersine Yönelik Görüşlerinin ve Fizik Derslerindeki Davranışlarınınİncelenmesi

3.Uluslararsı Avrasya Eğitim Araştırmaları kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

121. Onuncu Sınıf Öğrencilerinin Fizik Dersine Yönelik Görüşlerinin ve Fizik Derslerindeki Davranışlarının İncelenmesi

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

122. Öğretmen Adaylarının Üstbilişsel Okuma Stratejilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.2, (Özet Bildiri)

123. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Eğilimleri ile Benimsedikleri Eğitim Felsefeleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

124. Türkiye de Eleştirel Pedagoji Açısından Eğitimde Toplumsal Ayrımcılık Üzerine Bir İnceleme

VI. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, 5 - 07 Kasım 2015, (Özet Bildiri)

125. Türkiye'de Eleştirel Pedagoji Açısından Eğitimde Toplumsal Ayrımcılık Üzerine Bir İnceleme

VI. Uluslararası Eğitim Yönetimi Forumu, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 5 - 07 Kasım 2015, ss.60-61, (Özet Bildiri)

126. Examination Of The Relationship Between The Critical Thinking Dispositions Of Prospective Teachers And Their Attitudes Towards Multicultural Education Trends

3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

127. Investigation Of Prospective Teachers' Critical Reading Self Efficacy In Terms Of Different Variables

3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

128. Sınıf öğretmenlerinin ilkokul 3 sınıf fen bilimleri dersi öğretim programına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

129. Sınıf Öğretmenlerin İlkokul 4 Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Eleştirel Düşünme Standartlarına Uygunluğuna İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

130. Konu Temelli Eleştirel Düşünmeye Dayalı Fizik Dersinin Eleştirel Düşünme Tutumuna Ve Fizik Başarısına Etkisi

Aybek B., Yalçın O., Öztürk H. İ., AKDEMİR H.

II. International Eurasian Educational Research Congress, İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.174-176, (Tam Metin Bildiri)

131. Sınıf Öğretmenlerin İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabının Eleştirel Düşünme Standartlarına Uygunluğuna İlişkin Görüşlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.1049-1051, (Özet Bildiri)

132. Konu Temelli Eleştirel Düşünmeye Dayalı Fizik Dersinin Eleştirel Düşünme Tutumuna ve Fizik Başarısına Etkisi

AYBEK B., Yalçın O., Öztürk H. İ., Akdemir H.

2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.174-176, (Özet Bildiri)

133. Sınıf öğretmenlerinin ilkokul 3. sınıf fen bilimleri dersi öğretim programına yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.740-742, (Özet Bildiri)

134. Konu Temelli Eleştirel Düşünmeye Dayalı Fizik Dersinin Eleştirel Düşünme Tutumuna ve Fizik Başarısına Etkisi

AYBEK B., Yalçın O., ÖZTÜRK H. İ., Akdemir H.

II. International EurasianEducational Research Congress, 8 - 10 Haziran 2015, ss.181-183, (Özet Bildiri)

135. Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Tutumları Ve Algıladıkları Mesleki Etik İlkelerin İncelenmesi

SAKAR N., AYBEK B.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.1, (Özet Bildiri)

136. Türkiye’xxde kadın eğitimi ve istihdamı

1. Uluslararası Çukurova Kadın Çalışmaları Kongresi, 9 - 11 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

137. Türkiye'de Kadın Eğitimi ve İstihdamı

1. Uluslararası Çukurova Kadın Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 9 - 11 Nisan 2015, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

138. İlkokul Müdürlerinin Etkili Liderlik Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., HEDİYE T., TÜRKER G.

3th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, 5 - 07 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

139. İlkokul Müdürlerinin Etkili Liderlik Düzeylerine İlişkin Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi

AYBEK B., TİTİZ H., GÜMÜŞAY T.

3th World Conference on Educational and Instructional Studies- WCEIS, Antalya, Türkiye, 6 - 08 Kasım 2014, ss.40, (Özet Bildiri)

140. Investigation of Secondary School Teachers Opinions Related to Problems Which They Have Encountered in the 4 4 4 Intermittent Compulsory Education System and Their Proposals for Solutions Sample of Elazığ

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Rusya, 11 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

141. Investigation of Secondary School Teachers' Opinions Related to Problems Which They Have Encountered in the 4+4 +4 Intermittent Compulsory Education System and Their Proposals for Solutions (Sample of Elazığ).

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Petersburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1, (Özet Bildiri)

142. Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Uygulanmasında Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi Nitel Bir Araştırma

3. ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

143. İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin 4+4+4 Kesintili Zorunlu Eğitim Sisteminde Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi (Elazığ İli Örneği)

3. ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.87, (Özet Bildiri)

144. Birleştirilmiş Sınıflarda Görev Yapan Öğretmenlerin Ses Temelli Cümle Yönteminin Uygulanmasında Yaşamış Oldukları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi (Nitel Bir Araştırma)

3. ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.88, (Özet Bildiri)

145. Ortaokul Öğrencilerinin Düşünmelerini Eleştirel Düşünme Standartları Açıcından İncelenmesi

AYBEK B., MENGÜ F., ÇETİN A., BAŞARIR F.

3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.1, (Özet Bildiri)

146. İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Yer Alan Geçmişimi Öğreniyorum ve Yaşadığımız Yer Ünitelerinin Eleştirel Düşünme Standartları Doğrultusunda İncelenmesi

1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, ss.1, (Özet Bildiri)

147. İlkokul Dördüncü Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabında Yer Alan “Geçmişimi Öğreniyorum ve Yaşadığımız Yer” Ünitelerinin Eleştirel Düşünme Standartları Doğrultusunda İncelenmesi

1. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, 24 Nisan 2014 - 27 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

148. İlkokul l Birinci Sınıf öğretmenlerinin 444 Egitim Sisteminde Yaşadıkları Sorunlara ve Çözüm Önerilerine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi (Elazığ İli Örneği)

3. Ulusal eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

149. Öğretim Ortamındaki Çeşitli Etmenlerin Değerler Eğitimine Etkisine İlişkin Öğretmen Görüşleri : Nitel Bir Çalışma

AYBEK B., GÜNEŞ K.

Internatıonal Symposıum On Changes And New Trends In Educatıon, Konya, Türkiye, 22 - 24 Kasım 2013, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

150. Yeni Yüzyıl Eğitiminde Öğrencilere Bir Beceri Olarak Eleştirel Düşünmenin Kazandırılması

EYFOR-IV Eğitim Yönetimi Forumu, Balıkesir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.1, (Özet Bildiri)

151. Çağdaş Eğitimde Eğitim Liderleri Olarak Okul Yöneticilerinin Değişen Rolleri

EYFOR-IV Eğitim Yönetimi Forumu, Balıkesir, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2013, ss.1, (Özet Bildiri)

152. Öğretmenlik Mesleğinde Etiğin Önemi ve Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Etiksel Davranışların İncelenmesi

EYFOR III EĞİTİM YÖNETİMİ FORUMU, Nevşehir, Türkiye, 12 - 13 Ekim 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

153. Öğretmenlik Mesleğinde Etiğin Önemi ve Öğretmenlerin Sahip Olması Gereken Etiksel Davranışların İncelenmesi

EYFOR-III Eğitim Yönetimi Forumu, Nevşehir, Türkiye, 12 - 13 Ekim 2012, (Özet Bildiri)

154. Lise Öğrencilerinin Medya ve Televizyon Okuryazarlık Düzeyleri İle Eleştirel Düşünme Eğilimlerinin İncelenmesi

2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.1, (Özet Bildiri)

155. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Çoklu Zeka Alanlarının İncelenmesi

DEMİR R., AYBEK B.

.Uluslararası Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.1, (Özet Bildiri)

156. Dokuzuncu Sınıf Öğrencilerinin Öğrenme Stilleri ve Çoklu Zeka Alanlarının İncelenmesi

AYBEK B., Demir R.

1.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, (Özet Bildiri)

157. Lise Öğrencilerinde Boyun Eğici Davranışlar Otomatik Düşünceler Umutsuzluk ve Yaşam Doyumunun İncelenmesi

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi, Lefkoşe, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, ss.1, (Özet Bildiri)

158. Unıversıty Students Crıtıcal Thınkıng Dısposıtıons And Emotıonal Intellıgence As A Predıctor Varıable

AYBEK B., TÜMKAYA S., ÇELİK M., Berkant H.

La Universalización De La Universidad Por Un Mundo Mejor? 6to, Havana, Küba, 11 - 15 Şubat 2008, (Özet Bildiri)

159. Unıversıty Students Crıtıcal Thınkıng Dısposıtıons And Emotıonal Intellıgence As A Predıctor Varıable

AYBEK B., TÜMKAYA S., ÇELİK M., Berkant H.

La Universalización De La Universidad Por Un Mundo Mejor? 6to, Havana, Küba, 11 - 15 Şubat 2008, (Özet Bildiri)

160. University Students' Critical Thinking Dispositions And Emotional Intelligence As A Predictor Variable