Metrikler
Yayın
196
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Eğitim Bilgileri
1992 - 1998
1992 - 1998Doktora
Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik, Türkiye
1990 - 1992
1990 - 1992Yüksek Lisans
Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik, Türkiye
Yaptığı Tezler
1998
1998Doktora
Sınırlı serbrest lie süpercebirlerinin altcebirleri ve ideallerinin yapıları
Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik
1992
1992Yüksek Lisans
Gruplarda kompozisyon serileri
Çukurova Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik
Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları:
Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim, İlköğretim, İlköğretim Matematik Öğretmenliği
WoS Araştırma Alanları:
Sosyal Bilimler (Soc), Sosyal Bilimler Genel, Sosyal Bilimler Matematik Yöntemler
Scopus Araştırma Alanları:
Genel Sosyal Bilimler
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
2017 - Devam Ediyor
2017 - Devam EdiyorProf. Dr.
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2011 - 2017
2011 - 2017Doç. Dr.
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
1998 - 2011
1998 - 2011Yrd. Doç. Dr.
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim
Yönetimsel Görevler
2010 - 2011
2010 - 2011Bölüm Başkan Yardımcısı
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fak., İlköğretim
2000 - 2001
2000 - 2001Bölüm Başkan Yardımcısı
Çukurova Üniversitesi, Eğitim Fak., İlköğretim
Yönetilen Tezler
2015
2015Yüksek Lisans
Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşiminin Ilkokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarliği Düzeyine Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
ARTUT P.
E.Çilingir(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
Altıncı, Yedinci ve Sekizinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisine İlişkin Öğretmen Görüşleri
ARTUT P.
Z.Er(Öğrenci)
2014
2014Yüksek Lisans
6.Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin Problemlerin Sınıflanması ve Sayısal Yapılarına Göre İncelenmesi
ARTUT P.
M.Serkan(Öğrenci)
2013
2013Yüksek Lisans
Küme Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin 8. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Başarılarına, Kalıcılığa Ve Matematiğe İlişkin Tutumlarına Etkisi
ARTUT P.
A.Erkoç(Öğrenci)
2012
2012Yüksek Lisans
6. Sınıf Matematik Derslerinde Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Öğrenci Başarısına Etkisi
ARTUT P.
M.Sönmez(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
İlköğretim Öğrencilerinin Basamak Değer Kavramına İlişkin Becerilerinin İncelenmesi
ARTUT P.
M.Tosun(Öğrenci)
2011
2011Yüksek Lisans
İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisi ve Bu Becerinin Kazandırılması Sırasında Karşılaşılan Durumların öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
ARTUT P.
E.Aslan(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretim 7.Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Kurma Yoluyla Çözme Becerilerinin İncelenmesi
ARTUT P.
P.Özarslan(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi.
ARTUT P.
E.Yüksel(Öğrenci)
2010
2010Yüksek Lisans
İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayı Kavramı İle İlgili Bilgilerinin Değerlendirilmesi
ARTUT P.
B.Ercan(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
lköğretim beşinci sınıf matematik ders kitabında ve öğrenci çalışma kitabında yer alan problemlerin incelenmesi ve bu problemlere ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi
ARTUT P.
A.Ildırı(Öğrenci)
2009
2009Yüksek Lisans
İlköğretim öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeye dayalı sözel problemler ile gerçekçi cevap gerektiren problemleri çözme becerilerinin incelenmesi.
ARTUT P.
A.Aladağ(Öğrenci)
2007
2007Yüksek Lisans
İlköğretim 5. sınıf Öğrencilerinin sözel matematik problemlerini çözme becerilerine göre bilişsel farkındalık becerilerinin incelenmesi
ARTUT P.
G.Balcı(Öğrenci)
2006
2006Yüksek Lisans
Buluş Yoluyla Öğrenmenin İlköğretim ikinci Kademe Matematik Dersinde Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi?, Çukurova Üniversitesi
ARTUT P.
F.Akar(Öğrenci)
Makaleler
Tümü (63)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (7)
ESCI (3)
Scopus (10)
TRDizin (22)
Diğer Yayınlar (31)
2026
20261. Influence of Pre-service Teachers' Spatial Activity Interests Shape Spatial Anxiety, Perspective Taking, and Mistakes
Çilingir Altıner E., Artut P.
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION , cilt.61, sa.3, ss.1-2, 2026 (SSCI, Scopus)
2025
20252. Comparative analysis of number sense performance and problem-solving strategies in gifted and typically developing students
ER Z., DİNÇ ARTUT P.
Humanities and Social Sciences Communications
, cilt.12, sa.1, 2025 (AHCI, SSCI, Scopus)
2025
20253. Prospective Teachers' Self-Efficacies in Project Development: Scale Development and Review by Variables
Zübeyde E., Dinç Artut P., BAL A. P.
Psychology in the Schools
, cilt.62, sa.10, ss.3892-3911, 2025 (SSCI, Scopus)
2025
20254. Development and Validation of the Hope Scale for Secondary School Students in Turkey: A Study on Various Variables
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Educational spectrum , cilt.7, sa.2, ss.2835-4138, 2025 (Hakemli Dergi)
2023
20235. Developing the Self-Efficacy Scale for Middle School Students Estimation Skills: Validity and Reliability
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.314-327, 2023 (ESCI, Scopus)
2023
20236. Developing the Mathematical Thinking Scale for Gifted Students
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.215-227, 2023 (ESCI, Scopus)
2022
20227. Development of the Estimation Skills SelfEfficiency Scale for Pre-Service Teachers
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.2, ss.200-217, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20228. Investigation of the Relationship between Estimation Skill, Estimation Skill Self-efficacy, and Academic Achievement of Secondary School Students
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.1, ss.149-163, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
20219. Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
ÇOPUR E., M. T., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202110. Stufflebeam’in CIPP Modeline Göre İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programını Değerlendirme Ölçeği
Çopur E., Türkmneoğlu M., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202111. European Journal of Education Studies
ER Z., ARTUT P.
European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.3, ss.263-279, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202112. Scale for Evaluating Primary School Mathematics Curriculum According to Stufflebeam’s CIPP Model
çopur e., Türkmenoğlu M., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Educational Spectrum , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202113. Investigation of number sense strategies used by primary school teachers and mathematics teachers.
ER Z., DİNÇ ARTUT P.
Journal of Education Theory and Practice Researches , cilt.7, sa.1, ss.48-61, 2021 (TRDizin)
2020
202014. Developing the Mathematical Thinking Scale: Validity and Reliability
Bal A. P., Artut P.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL
, cilt.49, sa.1, ss.278-315, 2020 (ESCI, TRDizin)
2019
201915. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞİN ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI
ARTUT P., Ulum H.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.28, sa.1, ss.59-69, 2019 (TRDizin)
2019
201916. Pelen M.S., Artut P., ”Examining the Effect of Problem Classification and Number Structures on Proportional Reasoning
Pelen m. s., ARTUT P.
International Journal of Educational Studies in Mathematics (IJESIM), , cilt.6, sa.1, ss.34-43, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201917. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİĞİN ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI.
ARTUT P., Ulum H.
Journal of the Cukurova University Institute of Social Sciences , cilt.28, sa.1, ss.59-69, 2019 (TRDizin)
2018
201818. Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Turkey
ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.6, ss.168-176, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201819. Investigation of Number Sense Strategies Used By the 8th Grade Students in Turkey
ER Z., ARTUT P.
Journal of Education and Training Studies , cilt.6, sa.7, ss.108, 2018 (Hakemli Dergi)
2017
201720. İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi
Çilingir E., Artut P.
Marmara Üniversiesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.46, sa.46, ss.1-19, 2017 (Hakemli Dergi)
2017
201721. Çilingir Altıner, E., Ve Artut, P. (2017). İlkokulda gerçekçi matematik eğitimi ile gerçekleştirilen öğretimin öğrencilerin başarısına, görsel matematik okuryazarlığına ve problem çözme tutumlarına etkisi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.46, ss.1-19, 2017 (TRDizin)
2017
201722. Sekizinci sınıf öğrencilerinin doğal sayı, ondalıklı sayı, kesirler veyüzde konularında kullandıkları sayı duyusu stratejilerin incelenmesi-Investigation of number sense strategies used by eight grade on the subject of natural numbers, decimal numbers, fractions, percentages of eight grade students
Er Z., ARTUT P.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.1, sa.1, ss.218-229, 2017 (Hakemli Dergi)
2016
201623. 4. SINIF TIMMS 2011 MATEMATİK SORULARI İLE MATEMATİK DERS KİTABINDAKİ SORULARIN TIMSS BİLİŞSEL ALANLARINA GÖRE İNCELENMESİ
Çilingir E., Artut P.
Turkish Studies - Eğitim Bilimleri , cilt.11, sa.21, ss.79-94, 2016 (TRDizin)
2016
201624. Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşımının İlkokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarlığı Düzeyine Ve Problem Çözme Tutumlarına Etkisi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.7, sa.3, ss.578-600, 2016 (TRDizin)
2016
201625. MATEMATİK PROGRAMINDA YER ALAN TAHMİN BECERİSİNİN MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ
ARTUT P., ER Z.
The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.11, ss.487, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201626. Matematik programında yer alan tahmin becerisinin matematik öğretmenlerinin görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi Evaluation of estımation skill in the mathematics programme in line with the matematics teachers?
ARTUT P., Er Z.
The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science (JASSS) , sa.52, ss.487-505, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201627. Effect of Realistic Mathematics Education Approach on Visual Mathematics Literacy Perceptions and Problem Solving Attitude of Students
Çilingir E., Artut P.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.7, sa.3, ss.578, 2016 (TRDizin)
2016
201628. An Application Example on The Realistic Mathematics Education
ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.2, sa.4, ss.1543-1552, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201629. The Effect of the Team-Assisted Individualization Technique on Eighth Grade Students? Geometry Achievement and Retention
Erkoç A., ARTUT P.
HACETTEPE UNIVERSITY THE JOURNAL OF EDUCATION , cilt.31, sa.1, ss.1-13, 2016 (Scopus)
2016
201630. An Investigation of Elementary School Teachers Sense of Number
ER Z., ARTUT P.
US-China Education Review B , cilt.6, sa.4, ss.205-217, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201631. Seventh grade students? problem solving success rates on proportional,. reasoning problems
ARTUT P., Pelen M. S.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.2, sa.1, ss.30-34, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201632. Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği(Primary Teachers Related to Application Example on a Realistic Mathematics Education )
ARTUT P., TARIM K., ÇİLİNGİR E.
Eğitim kuram ve uygulama araştırmaları dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201633. 4 Sınıf tımms 2011 matematik soruları ile matematik ders kitabındaki soruların bilişsel alanlara göre incelenmesi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
Journal of Turkish Studies , cilt.11, ss.79, 2016 (TRDizin)
2015
201534. Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği
ÇİLİNGİR E., ARTUT P., TARIM K.
EKUAD
, cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201535. Preschool childrens skills in solving mathematical word problems
ARTUT P.
Educational Research and Reviews , cilt.10, ss.2539-2549, 2015 (Hakemli Dergi)
2015
201536. 6th Grade Students’ Solution Strategies on Proportional Reasoning Problems
Pelen M. S., ARTUT P.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.197, ss.113-119, 2015 (Hakemsiz Dergi)
2014
201437. İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi
ARTUT P., Aslan E.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.23, sa.1, ss.239-250, 2014 (Hakemli Dergi)
2013
201338. Preservice teachers' levels of understanding of place value and numeration systems
TARIM K., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (TRDizin)
2013
201339. Matematik ders ve çalışma kitabında yer alan problemlerin bazı kriterlere göre incelenmesi.
ARTUT P., Ildırı a.
çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.22, sa.2, ss.349-364, 2013 (TRDizin)
2013
201340. Matematik Ders Ve Çalışma Kitabında Yer Alan Problemlerin Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi
ARTUT P., Ildıra A., Ildıra A.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.349-364, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201341. Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri Preservice Teachers Levels of Understanding of Place Value and Numeration Systems
TARIM K., ARTUT P.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201342. İlköğretim matematik öğretim programının değerlendirilmesi
BAL A. P., ARTUT P.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları DergisiJournal of Research in Education and Teaching
, 2013 (TRDizin)
2013
201343. Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri Preservice Teachers Levels of Understanding of Place Value and and Numeration Systems
TARIM K., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (TRDizin)
2012
201244. Öğrencilerin orantısal akıl yürütme problemlerini ve gerçekçi problemleri çözme becerilerinin incelenmesi
ARTUT P., Aladağ A.
Elementary Education Online , cilt.11, sa.4, ss.759-769, 2012 (TRDizin)
2012
201245. Öğrencilerin orantısal akıl yürütme problemlerini ve gerçekçi problemleri çözme becerilerinin incelenmesi Examination of students problem solving skills of proportional reasoning problems and realistic problems
Asuman A., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.11, sa.4, ss.759-769, 2012 (TRDizin)
2009
200946. Experimental Evaluation Of The Effects Of Cooperative Learning On Kindergarten Children?s Mathematics Ability
ARTUT P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.48, ss.370-380, 2009 (Scopus)
2009
200947. Öğretmen Adaylarının Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Süreçlerinin İncelenmesi
ARTUT P., Tarım K.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.12, sa.1, ss.53-70, 2009 (TRDizin)
2008
200848. Lise Öğrencilerin Geometri Başarısı Ve Düşünme Stillerinin Karşılaştırılması
ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.1-10, 2008 (TRDizin)
2007
200749. Çocuklar nasıl matematik öğrenir?
ARTUT P.
İlköğretmen Eğitimci Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.15-17, 2007 (Hakemli Dergi)
2007
200750. The effectiveness of Jigsaw II on prospective elementary school teachers
Artut P., TARIM K.
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION
, cilt.35, sa.2, ss.129-141, 2007 (SSCI, Scopus)
2007
200751. Effectiveness of Jigsaw II on Prospective Elementary School Teachers
ARTUT P., Tarım K.
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.35, sa.2, ss.129-141, 2007 (Scopus)
2007
200752. Effectiveness of Jigsaw II on Prospective Elementry School Teachers
ARTUT P., TARIM K.
Asia Pacific Journal of Teacher Education , cilt.35, sa.2, ss.129, 2007 (Scopus)
2006
200653. Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Matematik Ders Programlarının Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi
ARTUT P., BAL A. P.
Eurasian Journal of Educational Research
, cilt.25, ss.23-33, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200654. İlköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemlerini Çözme Düzeylerinin, Çözüm Stratejilerinin Ve Hata Türlerinin İncelenmesi
ARTUT P., Tarım K.
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.15, sa.2, ss.39-50, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200655. Lise öğrencilerinin geometri başarısı ve düşünme stillerinin karşılaştırılması.
ARTUT P., BAL A. P.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.1, sa.17, ss.1-10, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200656. İlköğretim öğrencilerinin basamak değer kavramını anlama düzeyleri
ARTUT P., Tarım K.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.2, sa.1, ss.26-36, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200657. Teaching addition and subtraction skills to preschool children ıvith cooperative learning method Okul öncesi çocuklarda kubaşık çalışmalarla toplama ve çıkarma becerilerinin kazandırılması
ARTUT P., TARIM K.
Eğitim Araştırmaları Dergisi (Eurasian Journal of Educational Research , sa.17, ss.210-220, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200658. İlköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Düzeylerinin Çözüm Stratejilerinin ve Hata Türlerinin İncelenmesi
ARTUT P., TARIM K.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.39-50, 2006 (TRDizin)
2005
200559. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programının Öğrencileri Açısından Değerlendirilmesi
ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.81-90, 2005 (TRDizin)
2005
200560. İlköğretim matematik öğretmenliği lisans programının öğrenciler açısından değerlendirilmesi
ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Journal of Çukurova University Institute of Social Sciences)
, cilt.14, ss.81-90, 2005 (TRDizin)
2005
200561. Okul öncesi çocuklarda kubaşık çalışmalarla toplama ve çıkarma becerilerinin kazandırılması
ARTUT P., Tarım K.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.17, ss.210-220, 2005 (TRDizin)
2004
200462. Okulöncesi Kubaşık Öğrenme Uygulamaları: Toplama İşlemine Yönelik Bir Uygulama Örneği
ARTUT P., Tarım K.
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.13, sa.2, ss.1-10, 2004 (Hakemli Dergi)
2004
200463. Okulöncesi Kubaşık Öğrenme Uygulamaları Toplama İşlemine Yönelik Bir Uygulama Örneğ
ARTUT P., TARIM K.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1-10, 2004 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2024
20241. Öğretmen Adayları için Proje Geliştirme Sürecine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)
2024
20242. DEVELOPMENT OF A CRITICAL THINKING SKILLS SCALE FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TURKEY
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2024
20243. DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE SECONDARY SCHOOL STUDENTS' HOPE LEVELS IN TURKEY
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024, (Özet Bildiri)
2023
20234. Öğretmen Adaylarının Tahmin Becerisi Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2023, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.213, (Özet Bildiri)
2022
20225. Examınation of special talent students' perceptions for homework.
er Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2022
20226. Development of math thinking scale for special students: validity and reliabilıity.
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022, (Özet Bildiri)
2022
20227. EXAMINATION OF SPECIAL TALENT STUDENTS' PERCEPTIONS FOR HOMEWORK
ER Z., BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, TURKEY, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022, (Tam Metin Bildiri)
2022
20228. DEVELOPING THE SELF-EFFICACY SCALE FOR ESTIMATION SKILLS FOR PRE SERVICE TEACHERS
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) March 24-27, 2022, Antalya, TURKEY, Antalya, Türkiye, 24 Mart 2022, (Özet Bildiri)
2021
20219. DEVELOPING THE AN ESTIMATION SKILLS SELF-EFFICACY SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY
BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
INTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2021
202110. Developing the an Estimation Skills Self-Efficacy Scale: Validity and Reliability (Not: Ortaokul öğrencileri için)
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
NTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION May 26-29, 2021 Istanbul / TURKEY, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)
2021
202111. AN INVESTIGATION OF NUMBER SENSE SKILLS OF GIFTED STUDENTS
ER Z., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) held, Antalya, Türkiye, 01 Nisan 2021, (Özet Bildiri)
2021
202112. MEASUREMENT ESTIMATION SKILLS OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS
ER Z., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 01 Nisan 2021, (Özet Bildiri)
0
013. Öğretmen adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerine ilişkin Yeterliklerinin Belirlenmesi
ARTUT P., Tarım K.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
014. Öğrencilerin Düşünme Stilleri İle Matematik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
ARTUT P., Bal A. P.
XV. Eğitim Bilimler Kongresi, Muğla, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
015. İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Kurma Yoluyla Çözme Becerilerinin İncelenmesi
ARTUT P., Özarslan P.
9. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
016. Öğretmen adaylarının çoklu zeka destekli proje tabanlı öğretim uygulamalarına ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
ARTUT P., İflazoğlu A., Tarım K.
Proc. Muallim Hazırlama Siyaseti ve Problemleri Beynelxalq Konferansı, Azerbaycan, ss.593, (Tam Metin Bildiri)
0
017. lköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin sözel problemleri çözme becerileri
ARTUT P., Öktem P., Aladağ A., Tarım K.
III. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, ss.253, (Tam Metin Bildiri)
0
018. Attitudes of elementary education teachers and mathematıcs teachers towards teaching mathematics
ARTUT P., Işık D., Tarım K.
Proc. 9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.346, (Tam Metin Bildiri)
0
019. Matematik Öğretim Programının değerlendirilmesi
ARTUT P., Bal A. P.
6.Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
020. Kubaşık öğrenme yönteminin İlköğretim bölümü sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerinin matematik öğretimi dersine ilişkin akademik başarılarına etkisi
ARTUT P., Tarım K.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi konferansı, Ankara, Türkiye, cilt.2, ss.1189, (Tam Metin Bildiri)
0
021. Öğretmen Adaylarının Kat Problemlerine İlişkin Çözümlerinin İncelenmesi
ARTUT P., Tarım K.
9. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
022. Thinking styles and problem solving levels of the prospective teachers
ARTUT P., Bal A. P.
Proc. 9th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.356, (Tam Metin Bildiri)
0
023. İlköğretim Matematik dersindeki öğretmen rolünün oluşturmacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi
ARTUT P., Bal A. P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
024. İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Sözel Matematik Problemlerini Çözme Düzeyleri ve Bilişsel Farkındalık Becerileri Arasındaki ilişkinin İncelenmesi
ARTUT P., Balcı G.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye, ss.75, (Tam Metin Bildiri)
0
025. Sınıf öğretmen adayları sözel matematik problemlerine ne kadar gerçekçi yaklaşıyor?
ARTUT P., Tarım K.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri, Ankara, Türkiye, ss.42, (Tam Metin Bildiri)
0
026. İlköğretim Birinci Kademe Matematik Öğretim Programının Değerlendirilmesi
ARTUT P., Bal A. P.
III. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, ss.259, (Tam Metin Bildiri)
0
027. Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Kesirler Ve Ondalık Sayılara İlişkin Öğrenci Başarısına Etkisi
ARTUT P., Sönmez M. T.
X. UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
028. Opinions, evaluation and suggestion of prospective teachers on multiple ıntelligence supported maths teaching
ARTUT P., İflazoğlu A., Tarım K.
Proc. 3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, İstanbul, Türkiye, ss.38, (Tam Metin Bildiri)
0
029. İlköğretim öğrencilerinin ordinal (sıra) sayılar içeren problemleri çözme becerileri
ARTUT P., Bal A. P., Tarım K.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, cilt.2, ss.596, (Tam Metin Bildiri)
0
030. Yeni İlköğretim 6. Sınıf Matematik Programının Pilot Uygulamasının Değerlendirilmesi
ARTUT P., Bal A. P.
XV. Eğitim Bilimler Kongresi, Muğla, Türkiye, (Tam Metin Bildiri)
0
031. The effects of the project-based teaching method -supported by the MI Theory- on prospective teachers? attitudes
ARTUT P., Saban A. İ., Tarım K.
Proc. 9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.386, (Tam Metin Bildiri)
2019
201932. Matematik Öğretmenlerinin Kat ilişkisine Dayalı Problem Çözümleri
ARTUT P., BAL A. P.
V. International Congress on Social and Education Sciences, Adana, Türkiye, 13 - 15 Aralık 2019, cilt.1, ss.75-80, (Tam Metin Bildiri)
2019
201933. Matematik ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Matematiksel Düşünme Becerileri
BAL A. P., ARTUT P.
V. International Congress on Social and Education Sciences (INCSES-2019)81Proceedings Book, Adana, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2019, cilt.1, ss.81-85, (Tam Metin Bildiri)
2019
201934. Investigation of Problem Structures in Mathematics Books
ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Conference of Engineering, Science andMathematics Education, Kyrenia, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Kasım 2019, cilt.1, ss.31-40, (Tam Metin Bildiri)
2019
201935. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE İLİŞKİNALGILARI
ARTUT P., BAL A. P.
6. INTERNATIONAL CONFERENCE ONMATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL MEDICAL SCIENCES, 8 - 10 Eylül 2019, ss.253-261, (Tam Metin Bildiri)
2019
201936. MATEMATİĞİ NASIL ÖĞRENMEK İSTERİZ?
ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.41-47, (Tam Metin Bildiri)
2019
201937. MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BİLEŞENLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ
ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİKONGRE KÜNYESİKONGRE ADIÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, cilt.1, ss.48-55, (Tam Metin Bildiri)
2019
201938. EĞİTSEL MATEMATİK OYUNLARA YÖNELİK SINIFÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ
ARTUT P., BAL A. P.
6. INTERNATIONAL CONFERENCE ONMATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL MEDICAL SCIENCES, 8 - 10 Mart 2019, ss.253-261, (Tam Metin Bildiri)
2018
201839. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ
CANBAZOĞLU H. B., ARTUT P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Adana, Türkiye, 13 - 16 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201840. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TAM SAYILARKONUSUNDAKİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ(PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGES OF PRESERVICE ELEMENTARYMATHEMATICS TEACHERS’xx)
Kayadelen A. H., ARTUT P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARKONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201841. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİNİNCELENMESİ(INVESTIGATION OF MATHEMATICAL THINKING PROCESSES OF CLASSROOMPROSPECTİVE TEACHERS’xx)
ARTUT P., CANBAZOĞLU H. B.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARKONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201842. MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN SIRADIŞI PROBLEMLERE YAKLAŞIMLARININİNCELENMESİ(EXAMİNATİON OF MATHEMATİCS TEACHERS’xx APPROACH TO NONROUTİNEPROBLEMS)
ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASIMULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018, (Tam Metin Bildiri)
2018
201843. SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİNMERKEZİ SINAV MATEMATİK SORULARININ MATH TAKSONOMİSİNE GÖREANALİZİ (AN ANALYSIS OF NEW CENTRAL EXAMINATION’S MATHEMATICSQUESTIONS ACCORDING TO THE MATH TAXONOMY)
Kerküt A., ARTUT P.
EJONS 5. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL AND MEDICAL SCIENCES, Gaziantep, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)
2017
201744. Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Türkiye
ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.258-259, (Özet Bildiri)
2017
201745. Investigation of Number Sense Strategies Used By the 8th Grade Students in Turkey
ARTUT P., ER Z.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.260-261, (Özet Bildiri)
2017
201746. Examining Teacher Candidates’ Thinking Skills
ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.262-263, (Özet Bildiri)
2017
201747. HOW SIXTH AND SEVENTH GRADE STUDENTS SOLVE NON-ROUTINE PROBLEMS?
KERKÜT A., ARTUT P.
ICEMST 2017: International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, KUŞADASI-İZMİR, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.108, (Özet Bildiri)
2017
201748. Sınıf Öğretmenleri Gerçekçi Cevap Vermeyi Gerektiren Problemlere Yaklaşımı
ARTUT P., BAL A. P.
6th International Conference of Strategic Research in Social Science and Education 2, 12 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201749. INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEACHERS? STRATEGIES USED DURING INSTRUCTION ON PROBABILITY PROBLEMS
ARTUT P., Er Z.
6 th I C oS R eS S E International Conference of Strategic Research in Social Science and Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.,, ss.114, (Özet Bildiri)
2017
201750. Examination of Realistic Problem Solving Ability of Preservice Teacher
ARTUT P., ÇİLİNGİR E.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education-ICMME 2017, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.1, (Özet Bildiri)
2017
201751. İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Düşünme Yapılarının Belirlenmesi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu-USOS 2017, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.16, sa.1, (Özet Bildiri)
2017
201752. Investigation of Knowledge of Mathematics Teachers About Probability Problems
ER Z., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, ss.85, (Özet Bildiri)
2017
201753. The Impact of Differentiated Instructional Approach on the Attitudes of TeacherCandidates in Mathematics Teaching1
BAL A. P., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congresson Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.75, (Özet Bildiri)
2017
201754. Matematik Öğretiminde Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Tutumlarına Etkisi
BAL A. P., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, İstanbul, Turks Ve Caicos Adaları, 20 - 23 Nisan 2017, ss.75, (Özet Bildiri)
2017
201755. ANALYSIS OF WORD PROBLEMS STRUCTURES BASED ON ADDITION ANDSUBTRACTION IN PRIMARY MATH TEXTBOOKS
ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.73, (Özet Bildiri)
2016
201656. Investigation of number sense strategies used by eight grade on the subject of natural numbers decimal numbers fractions percentages of eight grade students
ER Z., ARTUT P.
2nd International Conference on Social Sciences & Education Research (ICCSER, İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
2016
201657. An application example on the realistic mathematics education
ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Conference on Social Sciences & Education Research (ICCSER), İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
2016
201658. An investigatoon of middle school students achievements on missing value problems
Pelen M. S., ARTUT P.
13 th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)
2016
201659. Identification of number sense strategies used by elementary school teachers and math teachers
Er Z., ARTUT P.
III nd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2015
201560. The Investigation of the Number Sense Elementary Teachers In Terms Of Number Sense Components
ARTUT P., Er Z.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK-2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.409, (Özet Bildiri)
2015
201561. İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi ile Gerçekleştirilen Öğretimin Öğrencilerin Başarısına Görsel Matematik Okuryazarlığına ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
EJERCongress 2015, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)
2015
201562. ). İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi (Gme) İle Gerçekleştirilen Öğretimin Öğrencilerin Başarısına, Görsel Matematik Okuryazarlığına Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
ARTUT P., ÇİLİNGİR E.
IInd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 Haziran - 10 Temmuz 2015, cilt.ss, ss.761-762, (Tam Metin Bildiri)
2015
201563. İLKOKULDA GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİ (GME) İLE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA, GÖRSEL MATEMATİK OKURYAZARLIĞINA VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
EJERCongress 2015, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.761-762, (Özet Bildiri)
2015
201564. İlköğretim İkinci Kademe 8. Sınıf Öğrencilerdeki Sayı Duyularının Belirlenmesi. 1
ARTUT P., Er Z.
14. Matematik Sempozyumu 2015, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, cilt.ss, (Tam Metin Bildiri)
2015
201565. Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılara Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Başarıları.,
ARTUT P., Pelen M. S.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, cilt.ss, (Tam Metin Bildiri)
2015
201566. 7. Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılara Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Başarıları., 14-16 Mayıs 2015, Niğde Üniversitesi, Niğde.
Pelen M. S., ARTUT P.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
2015
201567. İlköğretim İkinci Kademe 8. Sınıf Öğrencilerdeki Sayı Duyularının Belirlenmesi.
Er Z., ARTUT P.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)
2015
201568. EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN SECONDARYSCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITH THE OPINIONS OF TEACHERS
BAL A. P., ARTUT P., ÖKŞEN D. S., ALIÇ C.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.531-537, (Tam Metin Bildiri)
2015
201569. EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN MATHS TEXTBOOKS OF NINTH GRADE
ARTUT P., BAL A. P., Canselin A., Deniz Sevcan Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, cilt.48, ss.437-445, (Tam Metin Bildiri)
2015
201570. Examiiıng Of Problems Partaking In High School Textbooks In Accordance With The Opinions Of Teachers
ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015)., Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, cilt.ss, (Tam Metin Bildiri)
2015
201571. EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITHTHE OPINIONS OF TEACHERS
BAL A. P., ARTUT P., Sevcan Deniz Ö., Canselin A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.531-537, (Tam Metin Bildiri)
2015
201572. 7th Grade Students? Problem Solving Success Rates On Proportional Reasoning Problems
ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015, Antalya, Türkiye, 23 Nisan - 26 Temmuz 2015, cilt.ss, (Tam Metin Bildiri)
2015
201573. 6th Grade Students' Solution Strategies on Proportional Reasoning Problems
Artut P., Pelen M. S.
7th World Conference on Educational Sciences, Athens, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.113-119, (Tam Metin Bildiri)
2014
201474. 4 Sınıf TIMSS 2011 Matematik Soruları ile Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi - XI. UFBMEK, ADANA, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.982-996, (Özet Bildiri)
2014
201475. 4. Sınıf TIMMS 2011 Matematik Soruları Ile Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMMS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi - XI. UFBMEK, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.982-996, (Özet Bildiri)
2014
201476. 6. Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılarına Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Becerilerinin İncelenmesi
Pelen M. S., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201477. Matematik Uygulamaları Dersi Öğretim Programının Öğretmen GörüĢleri Açısından Değerlendirilmesi.
Özkan M., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201478. Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Problemlere İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi.
Altunsayar Ö., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201479. 4. Sınıf Tımms 2011 Matematik Soruları Ġle Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi.
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
2014
201480. Sınıf öğretmeni adayları üzerinde gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği.
ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
2014
201481. Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği
ÇİLİNGİR E., ARTUT P., TARIM K.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
2014
201482. 6. Sınıf öğrencilerinin orantısal akıl yürütme problemlerini sınıflama becerilerinin incelenmesi.
ARTUT P., Pelen M. S.
13. Matematik Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201483. Matematik öğretmenlerin tahmin becerisine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi
ARTUT P., Er Z.
13. Matematik Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)
2014
201484. An investigation of preschool children?s verbal problem solving skills
ARTUT P.
III. European Conference on Socialand Behavioral Science, Rome, İtalya, 6 - 08 Şubat 2014, cilt.ss, (Tam Metin Bildiri)
2013
201385. Öğretmen Adaylarının Matematik Başarıları İle Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
ARTUT P., Tarım K.
1. Türk Bilgisayar Eğitimi ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri)
2013
201386. Ögretmen Adaylarının Matematik Basarıları Ile Elestirel Düsünme Becerileri Arasındaki Iliskinin Incelenmesi
TARIM K., ARTUT P.
I. Türk bilgisayar ve matematik sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, ss.90, (Özet Bildiri)
2013
201387. İşbirliğine Dayalı Gruplarda Çalışmanın Çocukların Örüntü Bulma Becerileri Üzerindeki Etkisi
ARTUT P., Tarım K.
XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, (Tam Metin Bildiri)
2012
201288. Pre-school students? verbal problem solving skills
ARTUT P.
III. International Congress On Early Childhood Education Congress, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)
2012
201289. Sönmez,M. T. Ve P. D. Artut, “Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Kesirler Ve Ondalık Sayılara İlişkin Öğrenci Başarısına Etkisi”,, Niğde, 2012,
Sönmez Tural M., ARTUT P.
X. UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)
2012
201290. Tarım, K. Ve P. D. Artut, “Öğretmen adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerine ilişkin Yeterliklerinin Belirlenmesi”, Rize, 2012
TARIM K., ARTUT P.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)
2008
200891. İlköğretim Matematik Öğretim Programının Ölçme Değerlendirilme Boyutuna ilişkin Öğretmen görüşleri
BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008
2008
200892. İlköğretim Matematik Öğretiminde Kullanılan Öğretim Stratejilerinin Çoklu Zeka Kuramı Açısından Analizi
BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008
2008
200893. İlköğretim Matematik dersindeki öğretmen rolünün oluşturmacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi”, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, 2008
ARTUT P., BAL A. P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008, (Özet Bildiri)
2006
200694. Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik programının pilot uygulamasının değerlendirilmesi.
ARTUT P., BAL A. P.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri)
2007
200795. İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Sözel Matematik Problemlerini Çözme Düzeyleri ve Bilişsel Farkındalık Becerileri Arasındaki ilişkinin İncelenmes
ARTUT P., Balcı G.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2007, ss.75-76, (Tam Metin Bildiri)
2007
200796. ttitudes of elementary education teachers and mathematıcs teachers towards teaching mathematics
Işık D., ARTUT P., TARIM K.
Affective Education in Action, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.346-355, (Tam Metin Bildiri)
2006
200697. Öğrencilerin Matematik Başarısı ve Düşünme Stilleri
DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Muğla: XV. Ulusal Muğla Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 Eylül 2006, (Özet Bildiri)
2006
200698. The implementaion of cooperative learning methods to teach addition and subtraction skills to kindergarten students
ARTUT P., TARIM K.
1 st international congress of preschool education, İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Ağustos 2006, (Tam Metin Bildiri)
2004
200499. İlköğretim Öğrencilerinin Ordinal Sıra Sayılar İçeren Problemleri Çözme Becerileri
ARTUT P., TARIM K., BAL A. P.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.596-604, (Tam Metin Bildiri)
2004
2004100. Anasınıfı öğrencilerine toplama ve çıkaramabecerilerinin kazandırılmasında kubaşık öğrenme yöntemininuygulanması.
TARIM K., ARTUT P.
4. Uluslararası Okul Öncesi Kongresi, 30 Haziran - 03 Temmuz 2004, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2023
20231. Öğretmen adaylarının tahmin bcerisi özyeterliliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Eğitim Araştırmaları, GÜMÜŞ HAFİZE, ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN MENŞURE, Editör, Necmettin Erbakan Üniversitesi Yayınları, Konya, ss.5-17, 2023
2019
20192. Japon İlkokul Matematik Dersi Öğretim ProgramınınStandartlarının ve Öğretim Kılavuzunun İncelenmesi
ARTUT P., Ulum H.
Bütünsel Açıdan Çocuk, Sinan OLKUNMehmet Engin DENİZ • Mehmet TORANMehmet Hayri SARI • Halil KAMIŞLI, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.193-213, 2019
2019
20193. ÖLÇÜLERİN ÖĞRETİMİ
TARIM K., ARTUT P.
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, GÜNEY HACIÖMEROĞLU KAMURAN TARIM, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.167-192, 2019
2019
20194. Ölçülerin Öğretimi
TARIM K., ARTUT P.
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Kamuran Tarım, Güney Hacıömeroğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.167-192, 2019
2017
20175. Bağıntı ve Fonksiyon
ARTUT P.
Temel Matematik-I-II, kaçar,Ahmet, Editör, Pegem, Ankara, ss.88-115, 2017
2017
20176. KÜME DESTEKLİ BİREYSELLEŞTİRME TEKNİĞİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI DUYUSU PERFORMANSLARINA ETKİSİ
ER Z., ARTUT P.
SOSYAL BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, GÜRKAN KALKAN, Editör, LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, BEAU BASSIN, ss.153-162, 2017
2017
20177. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GERÇEKÇİ CEVAP VERMEYİ GEREKTİREN PROBLEMLERE YAKLAŞIMI
ARTUT P., BAL A. P.
SOSYAL BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, GÜRKAN KALKAN, Editör, LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, BEAU BASSIN, ss.163-170, 2017
2016
20168. Tutum ve Matematik Başarısı
TARIM K., ARTUT P.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Erhan Bingölbali; Selahattin Arslan; İsmail Özgür Zembat, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.767-784, 2016
2016
20169. Tutum ve Matematik Başarısı
TARIM K., ARTUT P.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Erhan Bingöbali; Selahattin Arslan; İsmail Özgür Zembat, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.767-784, 2016
2016
201610. İlkokul Matematik Dersiprogramlarının Problemçözme Açısından İncelenmesi
ARTUT P., TARIM K.
Reform Ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Özmantar,F.,Öztürk, A. & Bay, E. , Editör, PegemA yayıncılık., Ankara, ss.292-315, 2016
2016
201611. İlkokul Matematik Dersi Programlarının Problem Çözme Açısından İncelenmesi
ARTUT P., TARIM K.
Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematil Öğretim Programları, Mehmet Fatih Özmantar; Ayşe Öztürk; Erdal Bay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.293-314, 2016
2016
201612. İlkokul Matematik Dersi Programlarının Problem Çözme Açısından incelenmesi
ARTUT P., TARIM K.
Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Fatih Özmantar; Ayşe Öztürk, Erdal Bay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.293-314, 2016
2009
200913. Bağıntı ve Fonksiyon.
ARTUT P.
Temel Matematik I-II, Kaçar A., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.87-115, 2009
Diğer Yayınlar
2015
20151. Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşiminin Ilkokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarliği Düzeyine Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi
ARTUT P., ÇİLİNGİR E., TARIM K.
Diğer, ss.1-200, 2015
2014
20142. Altıncı, Yedinci ve Sekizinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisine İlişkin Öğretmen Görüşleri
ARTUT P., Er Z.
Diğer, 2014
2014
20143. 6.Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin Problemlerin Sınıflanması ve Sayısal Yapılarına Göre İncelenmesi
ARTUT P., Pelen M. S.
Diğer, 2014
2013
20134. Küme Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin 8. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Başarılarına, Kalıcılığa Ve Matematiğe İlişkin Tutumlarına Etkisi
ARTUT P., Erkoç A.
Diğer, 2013
2012
20125. Sınıf Matematik Derslerinde Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Öğrenci Başarısına Etkisi
ARTUT P., Sönmez M. T.
Diğer, 2012
2011
20116. İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisi ve Bu Becerinin Kazandırılması Sırasında Karşılaşılan Durumların öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
ARTUT P., Aslan E.
Diğer, 2011
2011
20117. İlköğretim Öğrencilerinin Basamak Değer Kavramına İlişkin Becerilerinin İncelenmesi
ARTUT P., Tosun M.
Diğer, 2011
2010
20108. İlköğretim 7.Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Kurma Yoluyla Çözme Becerilerinin İncelenmesi
ARTUT P., Özarslan P.
Diğer, 2010
2010
20109. İlköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi
ARTUT P., Yüksel E.
Diğer, 2010
2009
200910. İlköğretim öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeye dayalı sözel problemler ile gerçekçi cevap gerektiren problemleri çözme becerilerinin incelenmesi
ARTUT P., Aladağ A.
Diğer, 2009
2009
200911. İlköğretim beşinci sınıf matematik ders kitabında ve öğrenci çalışma kitabında yer alan problemlerin incelenmesi ve bu problemlere ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi
ARTUT P., Ildıra A.
Diğer, 2009
Desteklenen Projeler
2023 - 2024
2023 - 2024İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarına Yönelik TÜBİTAK 2209-A Proje Hazırlama Eğitimi
TÜBİTAK Projesi , 2237 - Proje Eğitimi Etkinliklerini Destekleme Programı
Artut P. (Yürütücü), Er Z., Çilingir E.
2018 - 2022
2018 - 2022ÜSTBİLİŞSEL STRATEJİLERLE DESTEKLENEN GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİNİN ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARI, MATEMATİK TUTUMLARI VE ÜSTBİLİŞSEL BECERİLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
ARTUT P. (Yürütücü), Akış A.
2017 - 2022
2017 - 2022Matematiksel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ARTUT P. (Yürütücü), BAL A. P., ÇİLİNGİR E.
2017 - 2018
2017 - 2018Investigation of Number Sense Strategies Used By the 8th Grade Students in Turkey
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
ARTUT P. (Yürütücü), Er Z.
2017 - 2018
2017 - 2018
Matematik Öğretiminde Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Akademik Başarı Ve Tutumlarına Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
BAL A. P. (Yürütücü), ARTUT P.
2017 - 2017
2017 - 2017Learning implementations about cooperative learning method A case study in Türkiye
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
BAL A. P. (Yürütücü), ARTUT P.
2016 - 2017
2016 - 2017MATEMATİK BAŞARISINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ARTUT P. (Yürütücü), ARTUT K., BAL A. P.
2016 - 2016
2016 - 2016Pedagojik formasyon eğitimi sertifika programının öğretmen adaylarının mesleki tutumlarına olan etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
BAL A. P. (Yürütücü), KARABAY A., ARTUT P.
2015 - 2015
2015 - 20156TH GRADE STUDENTS SOLUTION STRATEGIES ON PROPORTIONAL REASONING PROBLEMS 6 SINIR ÖĞRENCİLERİNİN ORANTISAL AKIL YÜRÜTME PROBLEMLERİNİ ÇÖZMEDE KULLANDIKLARI STRATEJİLER
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
ARTUT P. (Yürütücü)
2013 - 2015
2013 - 2015Küme Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin 8.Sınıf Öğrencilerinin Geometri Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Y.Lisans
ARTUT P. (Yürütücü)
2012 - 2015
2012 - 2015İşbirliğine Dayalı Öğrenme Yönteminin Bazı Matematik Kavramlarının Öğretimi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
ARTUT P. (Yürütücü)
2014 - 2014
2014 - 2014XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer
ARTUT P. (Yürütücü)
Bilimsel Dergilerdeki Faaliyetler
2015 - Devam Ediyor
2015 - Devam EdiyorCukurova Universty Faculty of Education Journal (Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi)
Editör
Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri
01 Ağustos 2017 - 01 Ağustos 2017
01 Ağustos 2017 - 01 Ağustos 20176th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2017)
Katılımcı
Budapest-Macaristan
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017
01 Mayıs 2017 - 01 Mayıs 2017International Conference of Strategic Research in Social Science and Education (ICoSReSSE) 2017
Katılımcı
Praha-Çek Cumhuriyeti
01 Nisan 2017 - 01 Nisan 2017
01 Nisan 2017 - 01 Nisan 20172nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences
Katılımcı
--Seçiniz---Türkiye
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 15
h-indeksi (WOS): 2
Jüri Üyelikleri
Mart-2015
Mart 2015Tez Savunma (Yüksek Lisans)
- Ç. Ü.Sosyal Bilimler Enstitüsü İlkğretim yüksek lisans programı
Şubat-2015
Şubat 2015