Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Developing the Mathematical Thinking Scale for Gifted Students

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.215-227, 2023 (ESCI)

Developing the Self-Efficacy Scale for Middle School Students Estimation Skills: Validity and Reliability

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.314-327, 2023 (ESCI)

Development of the Estimation Skills SelfEfficiency Scale for Pre-Service Teachers

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.2, ss.200-217, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of primary school students solving arithmetic verbal problems

BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
JOURNAL OF FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY (IRAN) , cilt.16, sa.1, ss.76-84, 2022 (Scopus)

Investigation of the Relationship between Estimation Skill, Estimation Skill Self-efficacy, and Academic Achievement of Secondary School Students

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.1, ss.149-163, 2022 (Hakemli Dergi)

Scale for Evaluating Primary School Mathematics Curriculum According to Stufflebeam’s CIPP Model

çopur e., Türkmenoğlu M., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Educational Spectrum , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)

An Investigation of Elementary School Teachers Sense of Number

ER Z., ARTUT P.
US-China Education Review B , cilt.6, sa.4, ss.205-217, 2016 (Hakemli Dergi)

Seventh grade students? problem solving success rates on proportional,. reasoning problems

ARTUT P., Pelen M. S.
International Journal of Research in Education and Science , cilt.2, sa.1, ss.30-34, 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği(Primary Teachers Related to Application Example on a Realistic Mathematics Education )

ARTUT P., TARIM K., ÇİLİNGİR E.
Eğitim kuram ve uygulama araştırmaları dergisi , cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2016 (Hakemli Dergi)

4 Sınıf tımms 2011 matematik soruları ile matematik ders kitabındaki soruların bilişsel alanlara göre incelenmesi

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
Journal of Turkish Studies , cilt.11, ss.79, 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği

ÇİLİNGİR E., ARTUT P., TARIM K.
EKUAD , cilt.1, sa.1, ss.1-12, 2015 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Preschool childrens skills in solving mathematical word problems

ARTUT P.
Educational Research and Reviews , cilt.10, ss.2539-2549, 2015 (Hakemli Dergi)

6th Grade Students’ Solution Strategies on Proportional Reasoning Problems

Pelen M. S., ARTUT P.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.197, ss.113-119, 2015 (Hakemsiz Dergi)

İlköğretim Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisinin Öğretmen Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

ARTUT P., Aslan E.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.1, ss.239-250, 2014 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik Öğretim Programının Değerlendirilmesi

ARTUT P., Bal A. P.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.4, ss.152-163, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Preservice teachers' levels of understanding of place value and numeration systems

TARIM K., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (Hakemli Dergi)

Matematik ders ve çalışma kitabında yer alan problemlerin bazı kriterlere göre incelenmesi.

ARTUT P., Ildırı a.
çukurova üniversitesi sosyal bilimler enstitüsü dergisi , cilt.22, sa.2, ss.349-364, 2013 (Hakemli Dergi)

Matematik Ders Ve Çalışma Kitabında Yer Alan Problemlerin Bazı Kriterlere Göre İncelenmesi

ARTUT P., Ildıra A., Ildıra A.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.22, sa.2, ss.349-364, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri Preservice Teachers Levels of Understanding of Place Value and Numeration Systems

TARIM K., ARTUT P.
İlköğretim Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerini Anlama Düzeyleri Preservice Teachers Levels of Understanding of Place Value and and Numeration Systems

TARIM K., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.12, sa.3, ss.759-769, 2013 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin orantısal akıl yürütme problemlerini ve gerçekçi problemleri çözme becerilerinin incelenmesi

ARTUT P., Aladağ A.
Elementary Education Online , cilt.11, sa.4, ss.759-769, 2012 (Hakemli Dergi)

Öğrencilerin orantısal akıl yürütme problemlerini ve gerçekçi problemleri çözme becerilerinin incelenmesi Examination of students problem solving skills of proportional reasoning problems and realistic problems

Asuman A., ARTUT P.
Elementary Education Online , cilt.11, sa.4, ss.759-769, 2012 (Hakemli Dergi)

Experimental Evaluation Of The Effects Of Cooperative Learning On Kindergarten Children?s Mathematics Ability

ARTUT P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.48, ss.370-380, 2009 (Scopus)

Öğretmen Adaylarının Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Süreçlerinin İncelenmesi

ARTUT P., Tarım K.
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.12, sa.1, ss.53-70, 2009 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerinin Geometri Başarısı Ve Düşünme Stillerinin Karşılaştırılması

ARTUT P., Bal A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.1-10, 2008 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerin Geometri Başarısı Ve Düşünme Stillerinin Karşılaştırılması

ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.1-10, 2008 (Hakemli Dergi)

Çocuklar nasıl matematik öğrenir?

ARTUT P.
İlköğretmen Eğitimci Dergisi , cilt.5, sa.9, ss.15-17, 2007 (Hakemli Dergi)

Effectiveness of Jigsaw II on Prospective Elementary School Teachers

ARTUT P., Tarım K.
ASIA-PACIFIC JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.35, sa.2, ss.129-141, 2007 (Scopus)

Effectiveness of Jigsaw II on Prospective Elementry School Teachers

ARTUT P., TARIM K.
Asia Pacific Journal of Teacher Education , cilt.35, sa.2, ss.129, 2007 (Scopus)

Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Matematik Ders Programlarının Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi

ARTUT P., Bal A. P.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.25, ss.23-33, 2006 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemlerini Çözme Düzeylerinin, Çözüm Stratejilerinin Ve Hata Türlerinin İncelenmesi

ARTUT P., Tarım K.
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.15, sa.2, ss.39-50, 2006 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Öğrencilerinin Rutin Olmayan Sözel Problemleri Çözme Düzeylerinin Çözüm Stratejilerinin ve Hata Türlerinin İncelenmesi

ARTUT P., TARIM K.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.15, sa.2, ss.39-50, 2006 (Hakemli Dergi)

Teaching addition and subtraction skills to preschool children ıvith cooperative learning method Okul öncesi çocuklarda kubaşık çalışmalarla toplama ve çıkarma becerilerinin kazandırılması

ARTUT P., TARIM K.
Eğitim Araştırmaları Dergisi (Eurasian Journal of Educational Research , sa.17, ss.210-220, 2006 (Hakemli Dergi)

İlköğretim öğrencilerinin basamak değer kavramını anlama düzeyleri

ARTUT P., Tarım K.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.2, sa.1, ss.26-36, 2006 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programının Öğrencileri Açısından Değerlendirilmesi

ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.81-90, 2005 (Hakemli Dergi)

Okul öncesi çocuklarda kubaşık çalışmalarla toplama ve çıkarma becerilerinin kazandırılması

ARTUT P., Tarım K.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.17, ss.210-220, 2005 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmenliği Lisans Programının Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi

ARTUT P., Bal A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.14, ss.81-90, 2005 (Hakemli Dergi)

Okulöncesi Kubaşık Öğrenme Uygulamaları: Toplama İşlemine Yönelik Bir Uygulama Örneği

ARTUT P., Tarım K.
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , cilt.13, sa.2, ss.1-10, 2004 (Hakemli Dergi)

Okulöncesi Kubaşık Öğrenme Uygulamaları Toplama İşlemine Yönelik Bir Uygulama Örneğ

ARTUT P., TARIM K.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.1-10, 2004 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Examınation of special talent students' perceptions for homework.

er Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022

Development of math thinking scale for special students: validity and reliabilıity.

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022

DEVELOPING THE AN ESTIMATION SKILLS SELF-EFFICACY SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY

BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
INTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021

AN INVESTIGATION OF NUMBER SENSE SKILLS OF GIFTED STUDENTS

ER Z., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) held, Antalya, Türkiye, 01 Nisan 2021

MEASUREMENT ESTIMATION SKILLS OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS

ER Z., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 01 Nisan 2021

İlköğretim Matematik dersindeki öğretmen rolünün oluşturmacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi

ARTUT P., Bal A. P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Sözel Matematik Problemlerini Çözme Düzeyleri ve Bilişsel Farkındalık Becerileri Arasındaki ilişkinin İncelenmesi

ARTUT P., Balcı G.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye, ss.75

Öğrencilerin Düşünme Stilleri İle Matematik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ARTUT P., Bal A. P.
XV. Eğitim Bilimler Kongresi, Muğla, Türkiye

The effects of the project-based teaching method -supported by the MI Theory- on prospective teachers? attitudes

ARTUT P., Saban A. İ., Tarım K.
Proc. 9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.386

lköğretim 6. ve 7. sınıf öğrencilerinin sözel problemleri çözme becerileri

ARTUT P., Öktem P., Aladağ A., Tarım K.
III. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, ss.253

Attitudes of elementary education teachers and mathematıcs teachers towards teaching mathematics

ARTUT P., Işık D., Tarım K.
Proc. 9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.346

Kubaşık öğrenme yönteminin İlköğretim bölümü sınıf öğretmenliği anabilim dalı öğrencilerinin matematik öğretimi dersine ilişkin akademik başarılarına etkisi

ARTUT P., Tarım K.
V. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi konferansı, Ankara, Türkiye, cilt.2, ss.1189

Matematik Öğretim Programının değerlendirilmesi

ARTUT P., Bal A. P.
6.Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen Adaylarının Kat Problemlerine İlişkin Çözümlerinin İncelenmesi

ARTUT P., Tarım K.
9. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Türkiye

Öğretmen adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerine ilişkin Yeterliklerinin Belirlenmesi

ARTUT P., Tarım K.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye

İlköğretim öğrencilerinin ordinal (sıra) sayılar içeren problemleri çözme becerileri

ARTUT P., Bal A. P., Tarım K.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, cilt.2, ss.596

Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Kesirler Ve Ondalık Sayılara İlişkin Öğrenci Başarısına Etkisi

ARTUT P., Sönmez M. T.
X. UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye

Sınıf öğretmen adayları sözel matematik problemlerine ne kadar gerçekçi yaklaşıyor?

ARTUT P., Tarım K.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri, Ankara, Türkiye, ss.42

Thinking styles and problem solving levels of the prospective teachers

ARTUT P., Bal A. P.
Proc. 9th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, ss.356

Matematik Öğretmenlerinin Kat ilişkisine Dayalı Problem Çözümleri

ARTUT P., BAL A. P.
V. International Congress on Social and Education Sciences, Adana, Türkiye, 13 - 15 Aralık 2019, cilt.1, ss.75-80

Matematik ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Matematiksel Düşünme Becerileri

BAL A. P., ARTUT P.
V. International Congress on Social and Education Sciences (INCSES-2019)81Proceedings Book, Adana, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2019, cilt.1, ss.81-85

Investigation of Problem Structures in Mathematics Books

ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Conference of Engineering, Science andMathematics Education, Kyrenia, Kıbrıs (Kktc), 8 - 10 Kasım 2019, cilt.1, ss.31-40

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE İLİŞKİNALGILARI

ARTUT P., BAL A. P.
6. INTERNATIONAL CONFERENCE ONMATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL MEDICAL SCIENCES, 8 - 10 Eylül 2019, ss.253-261

MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BİLEŞENLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİKONGRE KÜNYESİKONGRE ADIÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, cilt.1, ss.48-55

MATEMATİĞİ NASIL ÖĞRENMEK İSTERİZ?

ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.41-47

EĞİTSEL MATEMATİK OYUNLARA YÖNELİK SINIFÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ARTUT P., BAL A. P.
6. INTERNATIONAL CONFERENCE ONMATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL MEDICAL SCIENCES, 8 - 10 Mart 2019, ss.253-261

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİN İNCELENMESİ

CANBAZOĞLU H. B., ARTUT P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Adana, Türkiye, 13 - 16 Aralık 2018

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN SIRADIŞI PROBLEMLERE YAKLAŞIMLARININİNCELENMESİ(EXAMİNATİON OF MATHEMATİCS TEACHERS’xx APPROACH TO NONROUTİNEPROBLEMS)

ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASIMULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018

İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TAM SAYILARKONUSUNDAKİ PEDAGOJİK ALAN BİLGİLERİ(PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGES OF PRESERVICE ELEMENTARYMATHEMATICS TEACHERS’xx)

Kayadelen A. H., ARTUT P.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARKONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME SÜREÇLERİNİNİNCELENMESİ(INVESTIGATION OF MATHEMATICAL THINKING PROCESSES OF CLASSROOMPROSPECTİVE TEACHERS’xx)

ARTUT P., CANBAZOĞLU H. B.
ÇUKUROVA I. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALARKONGRESİ, 13 - 16 Aralık 2018

SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİNMERKEZİ SINAV MATEMATİK SORULARININ MATH TAKSONOMİSİNE GÖREANALİZİ (AN ANALYSIS OF NEW CENTRAL EXAMINATION’S MATHEMATICSQUESTIONS ACCORDING TO THE MATH TAXONOMY)

Kerküt A., ARTUT P.
EJONS 5. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL AND MEDICAL SCIENCES, Gaziantep, Türkiye, 22 - 25 Kasım 2018

Examining Teacher Candidates’ Thinking Skills

ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.262-263

Investigation of Number Sense Strategies Used By the 8th Grade Students in Turkey

ARTUT P., ER Z.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.260-261

Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Türkiye

ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.258-259

HOW SIXTH AND SEVENTH GRADE STUDENTS SOLVE NON-ROUTINE PROBLEMS?

KERKÜT A., ARTUT P.
ICEMST 2017: International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, KUŞADASI-İZMİR, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.108

Sınıf Öğretmenleri Gerçekçi Cevap Vermeyi Gerektiren Problemlere Yaklaşımı

ARTUT P., BAL A. P.
6th International Conference of Strategic Research in Social Science and Education 2, 12 - 14 Mayıs 2017

INVESTIGATION OF MATHEMATICS TEACHERS? STRATEGIES USED DURING INSTRUCTION ON PROBABILITY PROBLEMS

ARTUT P., Er Z.
6 th I C oS R eS S E International Conference of Strategic Research in Social Science and Education, Prag, Çek Cumhuriyeti, 12 - 14 Mayıs 2017, cilt.,, ss.114

Examination of Realistic Problem Solving Ability of Preservice Teacher

ARTUT P., ÇİLİNGİR E.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education-ICMME 2017, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.1

İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Düşünme Yapılarının Belirlenmesi

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu-USOS 2017, Girne, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, cilt.16, sa.1

Investigation of Knowledge of Mathematics Teachers About Probability Problems

ER Z., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, ss.85

The Impact of Differentiated Instructional Approach on the Attitudes of TeacherCandidates in Mathematics Teaching1

BAL A. P., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congresson Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.75

ANALYSIS OF WORD PROBLEMS STRUCTURES BASED ON ADDITION ANDSUBTRACTION IN PRIMARY MATH TEXTBOOKS

ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.73

An application example on the realistic mathematics education

ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Conference on Social Sciences & Education Research (ICCSER), İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016

Investigation of number sense strategies used by eight grade on the subject of natural numbers decimal numbers fractions percentages of eight grade students

ER Z., ARTUT P.
2nd International Conference on Social Sciences & Education Research (ICCSER, İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016

An investigatoon of middle school students achievements on missing value problems

Pelen M. S., ARTUT P.
13 th International Congress on Mathematical Education, Hamburg, Almanya, 24 - 31 Temmuz 2016

Identification of number sense strategies used by elementary school teachers and math teachers

Er Z., ARTUT P.
III nd International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016

The Investigation of the Number Sense Elementary Teachers In Terms Of Number Sense Components

ARTUT P., Er Z.
3. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (EPOK-2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.409

İLKOKULDA GERÇEKÇİ MATEMATİK EĞİTİMİ (GME) İLE GERÇEKLEŞTİRİLEN ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİLERİN BAŞARISINA, GÖRSEL MATEMATİK OKURYAZARLIĞINA VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE ETKİSİ

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
EJERCongress 2015, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.761-762 Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi ile Gerçekleştirilen Öğretimin Öğrencilerin Başarısına Görsel Matematik Okuryazarlığına ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
EJERCongress 2015, 8 - 10 Haziran 2015

). İlkokulda Gerçekçi Matematik Eğitimi (Gme) İle Gerçekleştirilen Öğretimin Öğrencilerin Başarısına, Görsel Matematik Okuryazarlığına Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

ARTUT P., ÇİLİNGİR E.
IInd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 Haziran - 10 Temmuz 2015, cilt.ss, ss.761-762

Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılara Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Başarıları.,

ARTUT P., Pelen M. S.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, cilt.ss

İlköğretim İkinci Kademe 8. Sınıf Öğrencilerdeki Sayı Duyularının Belirlenmesi. 1

ARTUT P., Er Z.
14. Matematik Sempozyumu 2015, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, cilt.ss

İlköğretim İkinci Kademe 8. Sınıf Öğrencilerdeki Sayı Duyularının Belirlenmesi.

Er Z., ARTUT P.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015

7. Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılara Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Başarıları., 14-16 Mayıs 2015, Niğde Üniversitesi, Niğde.

Pelen M. S., ARTUT P.
14. Matematik Sempozyumu, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN SECONDARYSCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITH THE OPINIONS OF TEACHERS

BAL A. P., ARTUT P., ÖKŞEN D. S., ALIÇ C.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.531-537

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN MATHS TEXTBOOKS OF NINTH GRADE

ARTUT P., BAL A. P., Canselin A., Deniz Sevcan Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, cilt.48, ss.437-445

Examiiıng Of Problems Partaking In High School Textbooks In Accordance With The Opinions Of Teachers

ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015)., Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, cilt.ss

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITHTHE OPINIONS OF TEACHERS

BAL A. P., ARTUT P., Sevcan Deniz Ö., Canselin A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.531-537

7th Grade Students? Problem Solving Success Rates On Proportional Reasoning Problems

ARTUT P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015, Antalya, Türkiye, 23 Nisan - 26 Temmuz 2015, cilt.ss

6th Grade Students' Solution Strategies on Proportional Reasoning Problems

Artut P., Pelen M. S.
7th World Conference on Educational Sciences, Athens, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.113-119 identifier

4 Sınıf TIMSS 2011 Matematik Soruları ile Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi - XI. UFBMEK, ADANA, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.982-996

6. Sınıf Öğrencilerinin Sayısal Yapılarına Göre Orantısal Akıl Yürütme Problemlerini Çözme Becerilerinin İncelenmesi

Pelen M. S., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

4. Sınıf Tımms 2011 Matematik Soruları Ġle Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi.

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Matematik Uygulamaları Dersi Öğretim Programının Öğretmen GörüĢleri Açısından Değerlendirilmesi.

Özkan M., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

4. Sınıf TIMMS 2011 Matematik Soruları Ile Matematik Ders Kitabındaki Soruların TIMMS Bilişsel Alanlarına Göre İncelenmesi

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi - XI. UFBMEK, Adana, Türkiye, 11 - 13 Eylül 2014, ss.982-996

Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Problemlere İlişkin Öğretmen Görüşlerinin Değerlendirilmesi.

Altunsayar Ö., ARTUT P.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMK 2014), Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Sınıf öğretmeni adayları üzerinde gerçekçi matematik eğitimine ilişkin bir uygulama örneği.

ÇİLİNGİR E., ARTUT P.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014

Sınıf Öğretmeni Adayları Üzerinde Gerçekçi Matematik Eğitimine İlişkin Bir Uygulama Örneği

ÇİLİNGİR E., ARTUT P., TARIM K.
13. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Kütahya, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2014

6. Sınıf öğrencilerinin orantısal akıl yürütme problemlerini sınıflama becerilerinin incelenmesi.

ARTUT P., Pelen M. S.
13. Matematik Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014

Matematik öğretmenlerin tahmin becerisine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

ARTUT P., Er Z.
13. Matematik Sempozyumu, Karabük, Türkiye, 15 - 17 Mayıs 2014

An investigation of preschool children?s verbal problem solving skills

ARTUT P.
III. European Conference on Socialand Behavioral Science, Rome, İtalya, 6 - 08 Şubat 2014, cilt.ss

Ögretmen Adaylarının Matematik Basarıları Ile Elestirel Düsünme Becerileri Arasındaki Iliskinin Incelenmesi

TARIM K., ARTUT P.
I. Türk bilgisayar ve matematik sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, ss.90

Öğretmen Adaylarının Matematik Başarıları İle Eleştirel Düşünme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ARTUT P., Tarım K.
1. Türk Bilgisayar Eğitimi ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013

İşbirliğine Dayalı Gruplarda Çalışmanın Çocukların Örüntü Bulma Becerileri Üzerindeki Etkisi

ARTUT P., Tarım K.
XII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013 Sürdürülebilir Kalkınma

Pre-school students? verbal problem solving skills

ARTUT P.
III. International Congress On Early Childhood Education Congress, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012

Sönmez,M. T. Ve P. D. Artut, “Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Kesirler Ve Ondalık Sayılara İlişkin Öğrenci Başarısına Etkisi”,, Niğde, 2012,

Sönmez Tural M., ARTUT P.
X. UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012

Tarım, K. Ve P. D. Artut, “Öğretmen adaylarının Basamak Değeri ve Sayma Sistemlerine ilişkin Yeterliklerinin Belirlenmesi”, Rize, 2012

TARIM K., ARTUT P.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012

İlköğretim Matematik Öğretim Programının Ölçme Değerlendirilme Boyutuna ilişkin Öğretmen görüşleri

BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik Öğretiminde Kullanılan Öğretim Stratejilerinin Çoklu Zeka Kuramı Açısından Analizi

BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik dersindeki öğretmen rolünün oluşturmacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi”, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, 2008

ARTUT P., BAL A. P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik programının pilot uygulamasının değerlendirilmesi.

ARTUT P., BAL A. P.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

İlköğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Sözel Matematik Problemlerini Çözme Düzeyleri ve Bilişsel Farkındalık Becerileri Arasındaki ilişkinin İncelenmes

ARTUT P., Balcı G.
6. Matematik Sempozyumu Sergi ve Şenlikleri Yaşayarak Matematik, Ankara, Türkiye, 29 Kasım - 01 Aralık 2007, ss.75-76

ttitudes of elementary education teachers and mathematıcs teachers towards teaching mathematics

Işık D., ARTUT P., TARIM K.
Affective Education in Action, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.346-355

The implementaion of cooperative learning methods to teach addition and subtraction skills to kindergarten students

ARTUT P., TARIM K.
1 st international congress of preschool education, İstanbul, Türkiye, 8 - 10 Ağustos 2006

İlköğretim Öğrencilerinin Ordinal Sıra Sayılar İçeren Problemleri Çözme Becerileri

ARTUT P., TARIM K., BAL A. P.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.596-604

Anasınıfı öğrencilerine toplama ve çıkaramabecerilerinin kazandırılmasında kubaşık öğrenme yöntemininuygulanması.

TARIM K., ARTUT P.
4. Uluslararası Okul Öncesi Kongresi, 30 Haziran - 03 Temmuz 2004

Kitap & Kitap Bölümleri

ÖLÇÜLERİN ÖĞRETİMİ

TARIM K., ARTUT P.
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, GÜNEY HACIÖMEROĞLU KAMURAN TARIM, Editör, ANI YAYINCILIK, Ankara, ss.167-192, 2019

Japon İlkokul Matematik Dersi Öğretim ProgramınınStandartlarının ve Öğretim Kılavuzunun İncelenmesi

ARTUT P., Ulum H.
Bütünsel Açıdan Çocuk, Sinan OLKUNMehmet Engin DENİZ • Mehmet TORANMehmet Hayri SARI • Halil KAMIŞLI, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.193-213, 2019

Ölçülerin Öğretimi

TARIM K., ARTUT P.
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Kamuran Tarım, Güney Hacıömeroğlu, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.167-192, 2019

KÜME DESTEKLİ BİREYSELLEŞTİRME TEKNİĞİNİN 6. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SAYI DUYUSU PERFORMANSLARINA ETKİSİ

ER Z., ARTUT P.
SOSYAL BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, GÜRKAN KALKAN, Editör, LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, BEAU BASSIN, ss.153-162, 2017

Bağıntı ve Fonksiyon

ARTUT P.
Temel Matematik-I-II, kaçar,Ahmet, Editör, Pegem, Ankara, ss.88-115, 2017

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GERÇEKÇİ CEVAP VERMEYİ GEREKTİREN PROBLEMLERE YAKLAŞIMI

ARTUT P., BAL A. P.
SOSYAL BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, GÜRKAN KALKAN, Editör, LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, BEAU BASSIN, ss.163-170, 2017

Tutum ve Matematik Başarısı

TARIM K., ARTUT P.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Erhan Bingölbali; Selahattin Arslan; İsmail Özgür Zembat, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.767-784, 2016

Tutum ve Matematik Başarısı

TARIM K., ARTUT P.
Matematik Eğitiminde Teoriler, Erhan Bingöbali; Selahattin Arslan; İsmail Özgür Zembat, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.767-784, 2016

İlkokul Matematik Dersiprogramlarının Problemçözme Açısından İncelenmesi

ARTUT P., TARIM K.
Reform Ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Özmantar,F.,Öztürk, A. & Bay, E. , Editör, PegemA yayıncılık., Ankara, ss.292-315, 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

İlkokul Matematik Dersi Programlarının Problem Çözme Açısından İncelenmesi

ARTUT P., TARIM K.
Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematil Öğretim Programları, Mehmet Fatih Özmantar; Ayşe Öztürk; Erdal Bay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.293-314, 2016

İlkokul Matematik Dersi Programlarının Problem Çözme Açısından incelenmesi

ARTUT P., TARIM K.
Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Fatih Özmantar; Ayşe Öztürk, Erdal Bay, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.293-314, 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

Gruplarla matematik öğreniyoruz

ARTUT P., Tarım K.
Eğiten Kitap, Ankara, 2012

Gruplarlar Matematik Öğreniyoruz

TARIM K., ARTUT P.
Eğiten Kitap, Ankara, 2010

Gruplarla matematik öğreniyoruz

ARTUT P.
Maya Akademi, Ankara, 2010

Bağıntı ve Fonksiyon.

ARTUT P.
Temel Matematik I-II, Kaçar A., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.87-115, 2009

Diğer Yayınlar

Gerçekçi Matematik Eğitimi Yaklaşiminin Ilkokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarliği Düzeyine Ve Problem Çözme Becerilerine Etkisi

ARTUT P., ÇİLİNGİR E., TARIM K.
Diğer, ss.1-200, 2015

6.Sınıf Öğrencilerinin Orantısal Akıl Yürütme Becerilerinin Problemlerin Sınıflanması ve Sayısal Yapılarına Göre İncelenmesi

ARTUT P., Pelen M. S.
Diğer, 2014

Altıncı, Yedinci ve Sekizinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisine İlişkin Öğretmen Görüşleri

ARTUT P., Er Z.
Diğer, 2014 Sürdürülebilir Kalkınma

Küme Destekli Bireyselleştirme Tekniğinin 8. Sınıf Öğrencilerinin Geometri Başarılarına, Kalıcılığa Ve Matematiğe İlişkin Tutumlarına Etkisi

ARTUT P., Erkoç A.
Diğer, 2013

Sınıf Matematik Derslerinde Web Üzerinden Sunulan Eğitsel Matematik Oyunlarının Öğrenci Başarısına Etkisi

ARTUT P., Sönmez M. T.
Diğer, 2012

İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Dersi Öğretim Programında Yer Alan Tahmin Becerisi ve Bu Becerinin Kazandırılması Sırasında Karşılaşılan Durumların öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

ARTUT P., Aslan E.
Diğer, 2011 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Öğrencilerinin Basamak Değer Kavramına İlişkin Becerilerinin İncelenmesi

ARTUT P., Tosun M.
Diğer, 2011

İlköğretim Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Tam Sayı Kavramı İle İlgili Bilgilerinin Değerlendirilmesi

ARTUT P., Ercan B.
Diğer, 2010

İlköğretim 7.Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Sözel Problemleri Denklem Kurma Yoluyla Çözme Becerilerinin İncelenmesi

ARTUT P., Özarslan P.
Diğer, 2010

İlköğretim 6. sınıf matematik ders kitaplarının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

ARTUT P., Yüksel E.
Diğer, 2010

İlköğretim öğrencilerinin orantısal akıl yürütmeye dayalı sözel problemler ile gerçekçi cevap gerektiren problemleri çözme becerilerinin incelenmesi

ARTUT P., Aladağ A.
Diğer, 2009

İlköğretim beşinci sınıf matematik ders kitabında ve öğrenci çalışma kitabında yer alan problemlerin incelenmesi ve bu problemlere ilişkin öğretmen görüşlerinin belirlenmesi

ARTUT P., Ildıra A.
Diğer, 2009

İlköğretim 5. sınıf Öğrencilerinin sözel matematik problemlerini çözme becerilerine göre bilişsel farkındalık becerilerinin incelenmesi

ARTUT P., Balcı G.
Diğer, 2007

Buluş Yoluyla Öğrenmenin İlköğretim ikinci Kademe Matematik Dersinde Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

ARTUT P., Akar F.
Diğer, 2006

Metrikler

Yayın

180

Atıf (WoS)

1

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scholar)

93

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

4

H-İndeks (TrDizin)

1

Proje

14

Tez Danışmanlığı

14
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları