Prof. Dr. FATMA SADIK

Ergüven Akbulut S., SADIK F.

Scientific Educational Studies , cilt.8, sa.2, ss.91-121, 2024 (Hakemli Dergi)

3. Feminist approaches and educational views

Onur Y., SADIK F.

Educational Research & Implementation , cilt.1, sa.2, ss.97-114, 2024 (Hakemli Dergi)

4. CURRICULUM DEVELOPMENT BASED ON AN INTERDISCIPLINARY CONTEXT-BASED LEARNING APPROACH IN THE CONTEXT OF ELECTRICITY AND MAGNETISM

Yalçin O., SADIK F.

Journal of Baltic Science Education , cilt.23, sa.2, ss.260-279, 2024 (SSCI)

5. Analysis of Primary School Teachers’ Distance Education Practices during the Covid-19 Pandemic in the Context of Classroom Management

European Journal of Educational Sciences , cilt.10, sa.2, ss.126-168, 2023 (Hakemli Dergi)

6. An Investigation of the Types of Power Used by High School Teachers in Classroom Management According to Teachers’ and Students’ Opinions

SADIK F., Nasırcı H.

Acta Educationis Generalis , cilt.12, sa.3, ss.147-174, 2022 (Hakemli Dergi)

7. Öğretmen Adaylarının Ders Esnasında Siber Aylaklık Yapma Nedenlerinin İncelenmesi.

TATLI Y. T., SADIK F.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, sa.43, ss.6530-6563, 2021 (Hakemli Dergi)

8. Teacher Candidates' Cyberloafing Behaviors in Terms of Different Variables

TATLI Y. T., SADIK F.

EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.8, sa.3, ss.81-100, 2021 (Hakemli Dergi)

9. Liselerde Disiplin Uygulamalarına Yönelik Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

SADIK F., Onur Y.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, sa.40, ss.2530-2585, 2021 (Hakemli Dergi)

10. Okulların Sosyal Sermayesi ile Öğretmenlerin Akademik İyimserlik Düzeyleri Arasındaki İlişki

SADIK F., ERGÜVEN AKBULUT S.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.34, ss.396-420, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Ortaokul Öğretmenlerinin Ögrenme-Ögretme Sürecindeki Dikkat Çekme Davranışlarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.14, sa.33, ss.265-293, 2020 (Hakemli Dergi)

12. Examining Factors Facilitating Career-Changing Teachers’ Adaptation to Change and the Challenges They Encounter

ÇETİN A., SADIK F.

QUALITATIVE REPORT , cilt.25, sa.5, ss.1300-1322, 2020 (ESCI)

13. Özel Dershanelerden Resmi Okullara Atanan Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Mesleki Yeterlik Algıları ve Davranışlarının İncelenmesi

ÇETİN A., SADIK F.

Ahi Evran Universitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, sa.1, ss.456-503, 2020 (Hakemli Dergi)

14. Teachers' and Students' Opinions About Students' Attention Problems During the Lesson

Journal of Education and Learning , cilt.8, sa.6, ss.15-30, 2019 (Hakemli Dergi)

15. Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetimi kaygı düzeylerinin incelenmesi

SADIK F., NASIRCI H.

Scientific Educational Studies , cilt.3, sa.2, ss.109-131, 2019 (Hakemli Dergi)

16. Examination of Pedagogical Formation Certificate Program Students' Educational Beliefs

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.48, sa.1, ss.757-786, 2019 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Discipline at the school: Examination of school administrators' views about discipline and disciplinary problems

SADIK F., Ozturk H. I.

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.8, sa.4, ss.729-770, 2018 (ESCI)

18. Investigating Teachers' Attitude and Beliefs about Classroom Management through Their Perceptions of the Quality of the School Life

Zenciroglu S., SADIK F.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.1, ss.126-150, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Examination of the Views of High School Teachers and Students withRegard to Discipline Perception and Discipline Problems

SADIK F., Yalçın O.

Journal of Education and Traning Studies , cilt.6, sa.2, ss.97-113, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Investigating primary school teachers’ perception about democracy through metaphor analysis

Nasırcı H., SADIK F.

European Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.121-132, 2018 (Scopus)

21. Children and discipline: Investigating secondary school students’ perception of discipline through metaphors

European Journal of Educational Research , cilt.7, sa.1, ss.31-44, 2018 (Scopus)

22. Lise öğretmenlerinin sınıf yönetimine ilişkin görüşlerinin incelenmesi.

SADIK F., Dikici Sığırtmaç A.

İnternational Journal of Human Sciences , cilt.14, sa.2, ss.1441-1468, 2017 (Hakemli Dergi)

23. Okul Öncesi Eğitim Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Becerilerini ve Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

SADIK F., SIĞIRTMAÇ A.

Turkish Studies , cilt.11, sa.14, ss.631-664, 2016 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

24. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Sınıf Yönetim Becerileri ve Uygulamalarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Turkish Studies , cilt.11, sa.14, ss.631-664, 2016 (Hakemli Dergi)

25. Investigating primary school teachers views about their classroom management behavior

Journal of Advences in Humanities and Social Sciences , cilt.2, sa.2, ss.76-84, 2016 (Hakemli Dergi)

26. Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimine Yönelik Tutum Ve İnançlarının İncelenmesi Çukurova Üniversite

SADIK F., ÖZSEZER M. S.

Journal of Turkish Studies , cilt.10, sa.15, ss.749-770, 2015 (Hakemli Dergi)

27. Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitiminde Model Arayışı

DOĞANAY A., MÜKERREM A. T., YEŞİLPINAR UYAR M., YOLCU E., TURHAN TÜRKKAN B., SARI M., et al.

International Journal of Curriculum and Instructional Studies , cilt.5, sa.9, ss.1-21, 2015 (Hakemli Dergi)

28. Ortaokul öğretmenleri ve öğrencilerinin disiplin problemleri ve baş etme stratejilerine yönelik görüş ve beklentileri

ESRA ZEYNEP Ö., SADIK F.

The Journal of Academic Social Science , cilt.3, sa.18, ss.151-189, 2015 (Hakemli Dergi)

29. Hizmet öncesi öğretmen eğitiminde model arayışı Search for a new model in pre service teacher education

DOĞANAY A., TAŞ M., YEŞİLPINAR UYAR M., YOLCU E., TURHAN TÜRKKAN B., SARI M., et al.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

30. Lise öğrencileri ve öğretmenlerinin evrensel değerlere yönelik tutumlarının incelenmesi

İBRAHİM Ş., SADIK F.

The Journal of Academic Social Science , cilt.3, sa.15, ss.70-88, 2015 (Hakemli Dergi)

31. İlkokul sınıf öğretmenlerinin disiplin problemleri ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

SADIK F., Aslan S.

TURKISH STUDIES , cilt.10, sa.3, ss.115-138, 2015 (SSCI)

32. Çocuk ve çevre sorunları: Çocukların algıladıkları çevre sorunlarıyla ilgili görüşlerinin incelenmesi

The Journal of Academic Social Science , cilt.2, sa.8, ss.114-133, 2014 (Hakemli Dergi)

33. Yatılı ilköğretim bölge okullarının okul yaşam kalitesine ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.43, sa.2, ss.169-194, 2014 (SCI-Expanded)

34. Öğretmen adaylarının çevresel tutum ve bilgi düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , cilt.3, sa.4, ss.69-82, 2013 (Hakemli Dergi)

35. Öğretmen Adaylarının Demokrasi Algıları (Çukurova Üniversitesi Örneği)

SARI M., SADIK F.

Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.67-82, 2012 (Hakemli Dergi)

36. Investigatıon of Social Studıes Teachers reflective Thinking Levels in Terms of Socio Demographic Characteristics An Example of Şanlıurfa Province

Mümtaz K., SADIK F.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi , cilt.41, sa.2, ss.29-42, 2012 (Hakemli Dergi)

37. Çocuk ve demokrasi: ilköğretim öğrencilerinin demokrasi algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi

SADIK F., Sarı M.

Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.1, sa.1, ss.48-62, 2012 (Hakemli Dergi)

38. Çocuk ve Demokrasi İlköğretim Öğrencilerinin Demokrasi Algılarının Metaforlar Aracılığıyla İncelenmesi

Uluslararası Cumhuriyet Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.48-62, 2012 (Hakemli Dergi)

39. Analysis of the environmental problems pictures of children from different socio economical level

Elementary Education Online , cilt.10, sa.3, ss.1066-1080, 2011 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

40. Perceptions about environmental problems in elemantary school childrens? drawings

Interactive Discourse: The International Online Journal Of Higher Education Learning And Teaching , ss.1-25, 2011 (Hakemli Dergi)

41. Adana ili sınırları içerisindeki yatılı ilköğretim bölge okullarında bulunan öğrenci ve öğretmenlerin okul yaşam kalitesi algılarının incelenmesi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.243-258, 2011 (Hakemli Dergi)

42. Sınıf öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin incelenmesi

KAF HASIRCI Ö., SADIK F.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.195-210, 2011 (SCI-Expanded)

43. Çocuk resimlerine yansıyan çevre sorunlarının sosyo-ekonomik farklılıklara göre analizi

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.10, sa.3, ss.1066-1080, 2011 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

44. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tutumlarının sosyo-demografik özellikler açısından incelenmesi

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, sa.1, ss.121-138, 2011 (Hakemli Dergi)

45. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin okul yaşam kalitesini algılama düzeylerinin incelenmesi

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.10, sa.1, ss.285-301, 2011 (Hakemli Dergi)

46. Student Teachers? Attitudes Towards Environmental Problems and Their Level of Environmental Knowledge

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.39, ss.129-141, 2010 (SCI-Expanded)

47. Student teachers's attitudes towards environmental problems and their level of environmental knowledge

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.39, ss.129-141, 2010 (Hakemli Dergi)

48. Biyoloji bölümü öğrencilerinin çevre bilgisi ve çevre sorunlarına yönelik tutum düzeyleri

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.19, sa.1, ss.351-365, 2010 (SCI-Expanded)

49. BİYOLOJİ BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİNÇEVRE BİLGİSİ VE ÇEVRE SORUNLARINA YÖNELİK TUTUMDÜZEYLERİ

Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.1, sa.19, ss.352-365, 2010 (Hakemli Dergi)

50. Problem Davranışlarla Baş Etme Sürecinde Öğretmen, Öğrencive Veli Beklentileri

Milli Eğitim , cilt.37, sa.178, ss.24-43, 2008 (Scopus)

51. İstenmeyen davranışlarla baş etme stratejilerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi

e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.7, sa.2, ss.232-251, 2008 (Hakemli Dergi)

52. Problem davranışlarla baş etme sürecinde öğretmen öğrenci ve veli beklentileri (Doktora tezinden üretilmiştir)

Milli Eğitim , cilt.37, sa.178, ss.24-43, 2008 (Scopus)

53. İstenmeyen davranışlarla baş etme stratejilerinin öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi (Doktora tezinden üretilmiştir)

İlköğretim online , cilt.7, sa.2, ss.232-251, 2008 (Hakemli Dergi)

54. Sınıf İçi İstenmeyen Davranışlarla İlgili Öğretmen, Öğrencive Veli Görüşlerinin Karşılaştırılması

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.36, sa.1, ss.539-560, 2007 (Hakemli Dergi)

55. Öğretmen, Öğrenci ve Velilerin Bakış Açılarına Göre Problem Davranışların Meydana Gelme Sıklığı, Önem Derecesi (Ciddilik)ve Nedenleri

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.3, sa.33, ss.50-71, 2007 (Hakemli Dergi)

56. Öğretmen öğrenci ve velilerin bakış açılarına göre problem davranışların meydana gelme sıklığı önem derecesi ciddilik ve nedenleri (Doktora tezinden üretilmiştir)

Çukurova Üiversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.33, ss.50-71, 2007 (Hakemli Dergi)

57. Sınıf içi istenmeyen davranışlarla ilgili öğretmen öğrenci ve veli görüşlerinin karşılaştırılması (Doktora tezinden üretilmiştir)

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.539-560, 2007 (Hakemli Dergi)

58. Sınıf içi istenmeyen davranışlarla ilgili öğretmen, öğrenci, ve veli görüşlerinin karşılaştırılması.

DOĞANAY A., Sadık F.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.16, sa.1, ss.539-560, 2007 (Hakemli Dergi)

59. Sınıfta düzen, sınıf yönetimi ve disiplin

Yaşadıkça Eğitim , cilt.90, ss.21-25, 2006 (Hakemsiz Dergi)

60. Davranış problemlerinin analizi-III

Öğretmen Dünyası , cilt.27, sa.314, ss.19-21, 2006 (Hakemsiz Dergi)

61. Davranış problemlerinin analizi-II

Öğretmen Dünyası , cilt.27, sa.313, ss.15-18, 2006 (Hakemsiz Dergi)

62. Davranış problemlerinin analizi-I

Öğretmen Dünyası , cilt.26, sa.312, ss.15-19, 2005 (Hakemsiz Dergi)

63. Davranış problemlerinin analizi

Öğretmen Dünyası , 2005 (Hakemsiz Dergi)

64. Eğitimin amaçları ve okul dışındaki çağdaş yaşam

yaşadıkça Eğitim , ss.49-51, 2004 (Hakemsiz Dergi)

65. Üçüncü dünya ülkelerindeki eğitim sorunları-II

Öğretmen Dünyası , cilt.25, sa.291, ss.21-25, 2004 (Hakemsiz Dergi)

66. Üçüncü dünya ülkelerindeki eğitim sorunları-I

Öğretmen Dünyası , cilt.25, sa.290, ss.31-35, 2004 (Hakemsiz Dergi)

67. Yöntem ve materyal seçiminin sınıf içinde öğrenci davranışlarına etkileri, sınıfta iyi seçim iyi yönetim

Öğretmen Dünyası , sa.274, ss.7-10, 2003 (Hakemsiz Dergi)

68. Etkili düşünen bireyler yetiştirmek için önce düşünmeyi öğretelim

Öğretmen Dünyası , cilt.24, sa.283, ss.31-33, 2003 (Hakemsiz Dergi)

69. Okul öncesi sınıflarda gözlenen problem davranışlar ve bu davranışlarla baş etmede öğretmenlerin kullandıkları yöntemler

EĞİTİM ARAŞTIRMALARI , cilt.4, sa.13, ss.88-97, 2003 (ESCI)

70. İlköğretim okul binalarının fiziksel açıdan değerlendirilmesi

Akar Vural R., SADIK F.

Eğitim ve Bilim , cilt.28, sa.130, ss.16-23, 2003 (SCI-Expanded)

71. İlköğretim I. aşama sınıf öğretmenlerinin sınıfta gözlemledikleri problem davranışlar

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.10, sa.10, ss.1-23, 2002 (Hakemli Dergi)

72. Sınıf içindeki problem davranışların nedenleri (Yüksek lisans tezinden üretilmiştir)

Eğitim Araştırmaları Dergisi , sa.9, ss.106-115, 2002 (Hakemli Dergi)

73. Öğretmenin yöntem ve materyal seçiminin sınıf içinde öğrenci davranışlarına etkileri, sınıfta iyi seçim iyi yönetim

Öğretmen Dünyası , cilt.23, sa.274, ss.7-10, 2002 (Hakemsiz Dergi)

74. Okulöncesi öğretmenlerinin sınıf içinde karşılaştıkları problem davranışlar

Öğretmen Dünyası , cilt.23, sa.272, ss.31-34, 2002 (Hakemsiz Dergi)

75. Zamanı etkili ve verimli kullanmak için neleri ne kadar zamanda yapmalıyız?

Öğretmen Dünyası , cilt.23, sa.268, ss.19-21, 2002 (Hakemsiz Dergi)

76. İlköğretim I aşama sınıf öğretmenlerinin sınıfta gözlemledikleri problem davranışlar (Yüksek lisans tezinden üretilmiştir)

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.10, sa.10, ss.1-23, 2002 (Hakemli Dergi)

77. Öğretimi kolaylaştırmak için ilk gün neler yapılmalı

Öğretmen Dünyası , cilt.23, sa.267, ss.17-19, 2002 (Hakemsiz Dergi)

78. Sınıf içindeki problem davranışların nedenleri

Eğitim Araştırmaları , sa.9, ss.106-115, 2002 (SCI-Expanded)

79. Ahlak kültürü ve ahlak eğitimi, bu paraya ne oldu

Öğretmen Dünyası , sa.264, ss.31-33, 2001 (Hakemsiz Dergi)

80. Sınıf kurallarını belirlemede işbirlikçi yaklaşım

ERGÜVEN AKBULUT S., SADIK F.

Öğretmen Dünyası , cilt.22, sa.257, ss.26-29, 2001 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 106

1. Öğretmenlerin Mesleki Etik İlkeleri Benimseme Düzeyleri İle Sınıf Yönetim Tutumları Arasındaki İlişki

KAYRIN N., SADIK F.

12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, cilt.1, ss.224-227, (Özet Bildiri)

2. Öğretmenlerin Akademik İyimserlik ve Öğretmenlik Motivasyon Düzeyleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

KARA O., SADIK F.

12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, cilt.1, ss.220-223, (Özet Bildiri)

3. Akademik Uygunluk, Akademik Yaşam Doyumu ve Sürdürülebilir Öğrenme Arasındaki İlişkiler

SADIK F., ÖZONUR M.

12. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi., Ağrı, Türkiye, 10 - 12 Ekim 2024, cilt.1, ss.287-290, (Özet Bildiri)

4. Sosyal çevrenin öğrencilerin sınıf içindeki davranışlarına yansımaları. Uluslararası Afrin Eğitim Ve Sosyal Araştırmalar Sempozyumu

SADIK F., YAĞCI İ.

Uluslararası Afrin Eğitim ve Sosyal Araştırmalar Sempozyumu, AFRİN, Suriye, 3 Temmuz - 04 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

5. 2018 ve 2024 Ortaöğretim Fizik Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması

SADIK F., Onur Y.

International Education Congress (EDU), Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

6. Öğretmen Adaylarının Başarı Yönelimleri ve Sürdürülebilir Öğrenme Düzeyleri Arasındaki İlişki

SADIK F., ESKİCİ M.

International Education Congress (EDU), Diyarbakır, Türkiye, 18 - 21 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

7. Covid 19’ un uygulamalı derslere yansımaları: ortaokul öğretmenlerinin uzaktan eğitim sürecindeki deneyimlerinin incelenmesi.

TOPRAK F., SADIK F.

9th International Conference on COVID – 19 Studies, Ankara, Türkiye, 14 - 15 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

8. Ortaöğretimdeki öğretmen ve öğrencilerin uzaktan eğitim sürecine yönelik görüşlerinin incelenmesi

SADIK F., Onur Y.

9th International Conference on COVID – 19 Studies, Ankara, Türkiye, 14 - 15 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

9. Covid-19 (koronavirüs) pandemi döneminde uzaktan eğitim uygulamalarıyla ilgili öğretmen, öğrenci ve veli görüşleri

AKALIN M. F., SADIK F.

5. Uluslararası Akdeniz Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Mersin, Türkiye, 13 Ocak - 14 Temmuz 2024, (Tam Metin Bildiri)

10. Mesleğe yeni başlayan sınıf öğretmenlerinin öğretim sürecinde web 2.0 araçlarını kullanma deneyimlerinin incelenmesi.

SADIK F., Yağcı İ.

11th International Congress On Curriculum & Instruction "Curricula In Line With Current Developments: Education For All", Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.701-704, (Özet Bildiri)

11. Deprem Sonrasında Deprem Bölgesinde Görev Alan Gönüllü Öğretmenlerin Öğretmenlik Deneyimleri.

Internatıonal Educatıon Congress 2023, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.974-975, (Özet Bildiri)

12. Examınatıon of The Relatıonshıp Between Teachers' Adherence Levels to The Classroom Management Prıncıples and Student Resıstance Behavıors

KARA F. G., SADIK F.

6th International Education and Innovative Sciences Congress., Burdur, Türkiye, 24 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

13. Opinions of Gifted Teachers Working as Classroom Teachers On Their Teaching Experiences

SADIK F., ORMAN S.

6th International Education and Innovative Sciences Congress, Burdur, Türkiye, 24 Kasım 2022, cilt.1, ss.311-312, (Özet Bildiri)

14. An ınvestıgatıon of teachers’ vıews on dıstance educatıon ın the pandemıc process ın terms of classroom management

Ergüven Akbulut S., SADIK F.

VIII. International Congress on Curciculum and Instruction, Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, ss.323-324, (Özet Bildiri)

15. Sınıf öğretmenlerinin kültürel sermayelerine dair algılarının incelenmesi

ERGÜVEN AKBULUT S., SADIK F.

XIII International Congress of Educational Research., 03 Eylül 2020, ss.18, (Özet Bildiri)

16. An Investigation of Teachers' Perceptions of Adopting Professional Ethical Principles and Having Effective Teacher Characteristics and Behaviors (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra uluslararası kitap bölümü olarak yayınlanmıştır)

TEZUÇAR C., SADIK F.

International Pegem Conference on Education, 16 - 19 Eylül 2020, ss.933-934, (Özet Bildiri)

17. The Research of Classroom Teachers’ Views Towards Social Capital in Their Schools. 7th International Congress on Curciculum and Instruction

ERGÜVEN AKBULUT S., SADIK F.

7th International Congress on Curciculum and Instruction, Ankara, Türkiye, 9 - 12 Ekim 2019, ss.71-72, (Özet Bildiri)

18. The Survey Of the Opinions of the Teachers in Textbooks Writing Commission On Curriculum Literacy

NASIRCI H., SADIK F.

El Ruha 5th International Conference on Social Studies, TUNUSSIA, Tunus, 3 - 06 Ekim 2019, ss.48, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

19. Investigating the Perceptions of Students Enrolled in Pedagogical Formation Certificate Programs About The Concept “Teacher” Through Metaphor Analysis

El Ruha 5th International Conference on Social Studies, TUNUSSIA, Tunus, 3 - 06 Ekim 2019, ss.193-195, (Özet Bildiri)

20. Pedagojik formasyon eğitimi alan öğretmen adaylarının “eğitim” kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi

Çukurova II. Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.187-188, (Özet Bildiri)

21. Öğretmenlerin mesleki etik ilkelere uyma durumlarının meslektaş görüşlerine göre incelenmesi (Özeti basılmamıştır)

SADIK F., TEZUÇAR C.

International Forum of Educational Sciences, Girne, Kıbrıs (Kktc), 5 - 07 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

22. Yabancı dil öğretmeni adaylarının akademik uygunluk, akademik doyum ve siber aylaklık düzeylerinin incelenmesi

SADIK F., TATLI Y. T.

I. Akdeniz Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Mersin, Türkiye, 1 - 03 Mart 2019, cilt.1, ss.387-400, (Tam Metin Bildiri)

23. İlkokul öğretmenlerinin eğitim felsefelerine ilişkin algıları ile eğitim programı, öğretmen-öğrenci rolleri ve öğretim uygulamalarına ilişkin görüşleri

GÜNER S., SADIK F.

Çukurova Uluslararası Multidisipliner Çalışmalar Kongresi, Adana, Türkiye, 13 - 16 Aralık 2018, ss.510-530, (Tam Metin Bildiri)

24. Pedagojik formasyon sertifika programı öğrencilerinin eğitim inançlarının incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

6 th International Conference on Curriculum and Instruction (EPOK/ICCI-2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.923-926, (Özet Bildiri)

25. Öğrencilerin ders sırasında yaşadıkları dikkat problemleriyle ilgili öğretmen ve öğrenci görüşleri (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Ergüven Akbulut S.

6 th International Conference on Curriculum and Instruction (EPOK/ICCI-2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.552-555, (Özet Bildiri)

26. Çocuk masallarındaki simgesel şiddet öğelerinin belirlenmesi

6 th International Conference on Curriculum and Instruction (EPOK/ICCI-2018), Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, ss.376-389, (Tam Metin Bildiri)

27. Okulların sosyal sermayesi ile öğretmenlerin akademik iyimserlik düzeyleri arasındaki ilişki (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Ergüven Akbulut S.

2. International Scientific Researchers Congress (UBAK), Mardin, Türkiye, 9 - 13 Mayıs 2018, ss.14-15, (Özet Bildiri)

28. Ortaöğretimde görev yapan öğretmenlerin sınıf yönetimi kaygı düzeylerinin incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Nasırcı H.

2. International Scientific Researchers Congress (UBAK), Mardin, Türkiye, 9 - 13 Mayıs 2018, ss.13, (Özet Bildiri)

29. Lise öğretmenlerinin sınıf yönetiminde kullandıkları güç kaynaklarının öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre incelenmesi

SADIK F., Nasırcı H.

International Scientific Researchers Congress (UBAK), Mardin, Türkiye, 9 - 13 Mayıs 2018, ss.48, (Özet Bildiri)

30. Okulların sosyal sermayesi ile öğretmenlerin akademik iyimserlik düzeyleri arasındaki ilişki

SADIK F., Ergüven Akbulut S.

International Scientific Researchers Congress (UBAK), Mardin, Türkiye, 9 - 13 Mayıs 2018, ss.14-15, (Özet Bildiri)

31. Öğretmenlerin çevre ve çevre sorunlarına yönelik farkındalıkları ile çevresel davranışlarının incelenmesi

TOPRAK F., SADIK F.

III. International Multidisciplinary Congress of Eurasia, Barselona, İspanya, 27 - 30 Nisan 2017, cilt.1, ss.81, (Özet Bildiri)

32. Investigation of teachers’ point of view about reflecting the quality of school life for classroom management

ZENCİROĞLU S., SADIK F.

International Teacher Education Conference (ITEC 2017), BOSTON, Amerika Birleşik Devletleri, 16 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.898-912, (Tam Metin Bildiri)

33. Teachers perceptions about written examination preparation process

BAL A. P., SADIK F.

VI. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Aplications (IECMSA), Budapeşte, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.318, (Tam Metin Bildiri)

34. Öğretmenlerin Okul Yaşam Kalitesi Algıları İle Sınıf Yönetimine Yönelik Tutum ve İnançlarının İncelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

ZENCİROĞLU S., SADIK F.

IV International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.1085-1086, (Özet Bildiri)

35. Ortaokul Öğretmenlerinin Öğrenme-Öğretme Sürecindeki Dikkat Çekme Davranışlarının Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

IV International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.175-176, (Özet Bildiri)

36. Children and Discipline: Investigating Secondary School Students’ Perception Of Discipline Through Metaphors (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

Bulut Özsezer M. S., SADIK F.

17th International Conference on Teaching, Education Learning, Balvi, Letonya, 12 - 13 Temmuz 2017, cilt.1, ss.31, (Özet Bildiri)

37. Ortaokul öğrencilerinin matematiğe karşı tutumları ile matematik öğretmenlerinin sınıf yönetim davranışlarına yönelik algıları arasındaki ilişki (Özeti basılmamıştır)

SADIK F., TOPRAK F.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017

38. Ortaokul öğrencilerinin matematiğe karşı tutumları ile matematik öğretmenlerinin sınıf yönetim davranışlarına yönelik algıları arasındaki ilişki

SADIK F., Toprak F.

ICMME-2017 - International Conference on Mathematics and Mathematics Education, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.1, (Özet Bildiri)

39. Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Sınavlarda Sordukları Sorular Üzerine Bir Değerlendirme

SADIK F., BAL A. P.

IV International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.81-94, (Tam Metin Bildiri)

40. İlkokul Sınıf Öğretmenlerinin Demokrasi Eğitimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

Nasırcı H., SADIK F.

4 th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1082-1098, (Tam Metin Bildiri)

41. İlkokul öğretmenlerinin sınıf yönetimne ilişkin tutumlarının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

ÖZSEZER M. S., SADIK F.

IIIrd International Eurasion Educational Reech Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.291-299, (Tam Metin Bildiri)

42. Eğitimde Piyasalaşmaya İlişkin Öğretmen ve Veli Görüşlerinin İncelenmesi

Ergüven S., SADIK F.

International Contemporary Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 29 Eylül - 02 Ekim 2016, cilt.1, ss.882-898, (Tam Metin Bildiri)

43. İlkokul Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Tutumlarının Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi

III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.296-305, (Tam Metin Bildiri)

44. Lise Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

III.International Eurasian Educational Research Cogress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.273-274, (Özet Bildiri)

45. Lise Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.273-274, (Özet Bildiri)

46. Investigating primary school teachers views about their classroom management behavior (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Bulut Özsezer M., ÖZSEZER M. S.

Business, Economics, Social Science Humanities- BESSH-2016, Bangkok, Tayland, 19 Ocak - 20 Mart 2016, ss.17, (Özet Bildiri)

47. Teachers and Students attitudes towards the discipline problems and discipline actions in high schools

SADIK F., Yalçın O.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.I, ss.500-501, (Özet Bildiri)

48. Examining the perceptions of school administrators toward discipline and discipline problems (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Öztürk H. İ.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.1, ss.55-56, (Özet Bildiri)

49. Examining the perceptions of school administrators toward discipline and discipline problems

SADIK F., Öztürk H. İ.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.I, ss.55-56, (Özet Bildiri)

50. An Investigation of High School Teachers Instructional Management Behaviors In Terms of Preventative Discipline

SADIK F., Ergüven S.

The Third International Congress on Curriculum and Instruction: Curriculum Studies in Higher Education, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, cilt.I, ss.56-57, (Özet Bildiri)

51. Öğretmen adaylarının sınıf yönetimine yönelik tutum ve inançlarının incelenmesi Çukurova Üniversitesi Örneği (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., Sencer B. Ö.

II. International EJER Congress, 8 - 10 Haziran 2015, ss.77-79, (Özet Bildiri)

52. Öğretmen adaylarının sınıf yönetimine yönelik tutum ve inançlarının incelenmesi (Çukurova Üniversitesi Örneği).

II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.77-79, (Özet Bildiri)

53. 2005 Fen ve teknoloji öğretim programı ile 2013 fen bilimleri öğretim programının temelleri ve beşinci sınıf konuları bakımından karşılaştırılması

SADIK F., Çetin A.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 18 Nisan 2015, cilt.1, ss.63-64, (Özet Bildiri)

54. Investigating the attitudes and beliefs of teacher candidates on classroom management

SADIK F., TÜRKOĞLU A.

PEDAGOGİA 2015, Havana, Küba, 26 - 30 Ocak 2015, (Tam Metin Bildiri)

55. An Evaluation Of Classroom Management Skills Of Teachers At High Schools (Sample From The City Of Adana)

SADIK F., AKBULUT T.

Proceedings of 6th World Conference on Educational Sciences, Valletta, Malta, 6 - 09 Şubat 2014, cilt.191, ss.208-213, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

56. Öğretmen adaylarının sınıf yönetim becerilerine yönelik görüşlerinin incelenmesi

SADIK F., Erden Ş., Aktaş N., Bozkurt U., Kaya E., Uzun Z. B.

III. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, cilt.1, ss.201-202, (Özet Bildiri)

57. Öğretmen ve öğrencilerin ilköğretim ikinci kademedeki disiplin problemleri ve baş etme stratejilerine yönelik görüş ve beklentileri

Öz E. Z., SADIK F.

III. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, cilt.1, ss.7, (Özet Bildiri)

58. Öğretmen ve öğrencilerin ilköğretim ikinci kademedeki disiplin problemleri ve baş etme stratejilerine yönelik görüş ve beklentileri (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

Öz E. Z., SADIK F.

III. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, cilt.1, ss.7, (Özet Bildiri)

59. Investigating classroom management profiles of pre service teachers Cukurova University sample

SADIK S., SADIK F.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES’2013), Roma, İtalya, 5 - 07 Şubat 2013, cilt.116, ss.2369-2374, (Tam Metin Bildiri)

60. A study on environmental knowledge and attitudes of teacher candidates

SADIK F., SADIK S.

5th World Conference on Educational Sciences (WCES), Rome, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, cilt.116, ss.2379-2385, (Tam Metin Bildiri)

61. Farklı doğal ve fiziksel çevrelerde yaşayan çocukların çevre sorunlarına yönelik resimlerindeki artistik becerilerin incelenmesi (Katılım belgesi verilmemiştir)

ARTUT K., SADIK F., ÇAKAN H.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.119-120, (Özet Bildiri)

62. Farklı doğal ve fiziksel çevrelerde yaşayan çocukların çevre sorunlarına yönelik resimlerindeki artistik becerilerin incelenmesi

ARTUT K., SADIK F., ÇAKAN H.

11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, cilt.1, ss.119-126, (Tam Metin Bildiri)

63. The effects of different ecological conditions on the children?s perceptions toward environmental issues

Dündar Sayın P., SADIK F.

VI. International Symposium on Ecology and Environmental Problems, Antalya, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2011, cilt.1, ss.39, (Özet Bildiri)

64. Öğretmen Adaylarının Demokrasi Algıları: Çukurova Üniversitesi Örneği

SARI M., SADIK F.

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, cilt.1, ss.564-566, (Özet Bildiri)

65. Demokrasi Eğitimi ve Okul Meclisleri Projesinin Siyasal Kültür Oluşturma Bağlamında Değerlendirilmesi (Bir Durum İncelemesi)

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, cilt.1, ss.189-190, (Özet Bildiri)

66. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yansıtıcı Düşünme Becerilerine İlişkin Görüş ve Uygulamalarının İncelenmesi (Diyarbakır İli Örneği)

Karadağ M., SADIK F.

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, cilt.1, ss.581-582, (Özet Bildiri)

67. Democracy perception of teacher candidates Çukurova University example (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SARI M., SADIK F.

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, cilt.1, ss.564-566, (Özet Bildiri)

68. Ortaöğretim kurumlarında karşılaşılan disiplin problemlerinin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi (Adana ili örneği)

SADIK F., İnal U.

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.76-77, (Özet Bildiri)

69. Çocuk ve demokrasi: İlköğretim öğrencilerinin demokrasi algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.74-75, (Özet Bildiri)

70. Çocuk ve çevre sorunları: Çocukların algıladıkları çevre sorunlarıyla ilgili görüşlerinin incelenmesi

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.72-73, (Özet Bildiri)

71. Çocuk ve çevre sorunları Çocukların algıladıkları çevre sorunlarıyla ilgili görüşlerinin incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.72-73, (Özet Bildiri)

72. Perceptions about environmental problems in elemantary school children drawings (Katılım belgesi verilmemiştir)

10th European Affective Education Network Conference, İSKOÇYA, 5 - 08 Temmuz 2009, cilt.3, ss.1-24, (Tam Metin Bildiri)

73. Çocuk ve demokrasi İlköğretim öğrencilerinin demokrasi algılarının metaforlar aracılığıyla incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8 - 10 Eylül 2011, cilt.1, ss.74-75, (Özet Bildiri)

74. Evaluation of classroom management behaviors of preschool teachers

SADIK F., Sığırtmaç A.

63rd OMEP World Conference, Honkong, Çin, 6 - 09 Temmuz 2011, cilt.1, ss.87-88, (Özet Bildiri)

75. Evaluation of classroom management behaviors of preschool teachers (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır-Katılım belgesi verilmemiştir)

SADIK F., SIĞIRTMAÇ A.

63rd OMEP World Conference, Hong Kong, 7 - 09 Temmuz 2011, ss.87-88, (Özet Bildiri)

76. Assessment of views and practices related to social studies teachers reflective thinking skills An example of Şanlıurfa city

Karadağ M., SADIK F.

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, cilt.1, ss.581-582, (Özet Bildiri)

77. Öğretmen adayları ve demokrasi Sınıf öğretmeni adaylarının demokrasi algılarının metaforlar yoluyla değerlendirilmesi

Dündar Sayın P., SADIK F.

10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011, cilt.1, ss.296-303, (Tam Metin Bildiri)

78. Assessment of democracy education and school parliaments project in respect of creatıng democratic political culture A case study

I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Ekim 2011, cilt.1, ss.189-190, (Özet Bildiri)

79. Canlılar dünyasını gezelim tanıyalım ünitesinin öğrencilerin çevre bilgisi çevreye karşı tutumları ve bunların kalıcılık düzeylerine etkisi

Yüksek R., SADIK F.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, cilt.1, ss.30, (Özet Bildiri)

80. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tutumlarının incelenmesi

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, cilt.1, ss.31, (Özet Bildiri)

81. Yatılı ilköğretim bölge okullarında bulunan öğrenci ve öğretmenlerin okul yaşam kalitesi algılarının incelenmesi

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, cilt.1, ss.34, (Özet Bildiri)

82. Yatılı ilköğretim bölge okullarında bulunan öğrenci ve öğretmenlerin okul yaşam kalitesi algılarının incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, cilt.1, ss.34, (Özet Bildiri)

83. İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin mesleki tutumlarının incelenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, cilt.1, ss.31, (Özet Bildiri)

84. Bringing motivation back to classroom

SADIK F., Sadık S.

28th Annual TESOL France Colloquim, Paris, Fransa, 6 - 07 Kasım 2009, cilt.1, ss.34, (Tam Metin Bildiri)

85. Sınıf öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin belirlenmesi

KAF HASIRCI Ö., SADIK F.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.1, ss.451, (Özet Bildiri)

86. Çocuk resimlerine yansıyan çevre sorunlarının sosyo-ekonomik farklılıklara göre analizi

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.1, ss.70, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

87. Çocuk resimlerine yansıyan çevre sorunlarının sosyo-ekonomik farklılıklara göre analizi

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.1, ss.70, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

88. Çocuk resimlerine yansıyan çevre sorunlarının sosyo ekonomik farklılıklara göre analizi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.1, ss.70, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

89. Sınıf öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin belirlenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

SADIK F., KAF Ö.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, cilt.1, ss.451, (Özet Bildiri)

90. Sınıf öğretmenlerinin yansıtıcı düşünme eğilimlerinin belirlenmesi (Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olrak yayınlanmıştır)

KAF Ö., SADIK F.

18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, (Özet Bildiri)

91. Perceptions aboutenvironmental problems in elementary school children’xxs drawings.

SADIK F., ARTUT K., ÇAKAN H.

Network Conference, University of the west of Scotland, UK., İSKOÇYA, 14 - 17 Haziran 2009, (Tam Metin Bildiri)

92. Environmental awareness and environmental problems attitude levels of students of the department of biyology (Katılım belgesi verilmemiştir. Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

10th European Affective Education Network Conference, İSKOÇYA, 5 - 08 Temmuz 2009, (Özet Bildiri)

93. Bringing motivation back to classroom (özeti basılmamıştır)

SADIK F., Sadık S.

28th Annual TESOL France Colloquim, Paris, Fransa, 6 Kasım - 07 Temmuz 2009, (Özet Bildiri)

94. Environmental awareness and environmental problems attitude levels of students of the department of biyology

10th European Affective Education Network Conference, Ayr, Birleşik Krallık, 5 - 08 Temmuz 2009, cilt.1, ss.18-19, (Özet Bildiri)

95. Perceptions about environmental problems in elemantary school children? drawings

10th European Affective Education Network Conference, Ayr, Birleşik Krallık, 5 - 08 Temmuz 2009, cilt.1, ss.15-16, (Özet Bildiri)

96. Perceptions about environmental problems in elemantary school children? drawings

10th European Affective Education Network Conference, Ayr, Birleşik Krallık, 5 - 08 Temmuz 2009, cilt.1, ss.15-16, (Özet Bildiri)

97. Sınıf öğretmeni adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutumları ve çevre bilgisi düzeyleri (Özeti basılmamıştır-Sözlü bildiri olarak sunulduktan sonra makale olarak yayınlanmıştır)

xvıı. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Sakarya, Sakarya, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2008

98. Öğretmen adaylarının uygulama okullarındaki sınıf öğretmenlerinin disiplin problemleriyle baş etme davranışlarına ilişkin algıları

SADIK F., Kaf Hasırcı Ö.

International Conference on Educational Sciences, Magusa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Temmuz 2008, cilt.3, ss.1604-1615, (Tam Metin Bildiri)

99. Öğretmen Adaylarının Uygulama Okullarındaki Sınıf Öğretmenlerinin Disiplin Problemleriyle Baş Etme Davranışlarına İlişkin Algıları

SADIK F., KAF Ö.

International Conference on Educational Sciences, Gazimagusa, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

100. Güvengen (Atılgan) disiplin modeli temel alınarak uygulanan eğitim programının sınıf öğretmenlerinin istenmeyen davranışlarla baş etme stratejilerine etkisi

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.2, ss.105-111, (Tam Metin Bildiri)

101. Aile içinde çocuğa uygulanan disiplin yöntemlerinin ebeveyn ve çocukların algılayışlarına göre incelenmesi

SADIK F., Türkoğlu A.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.1, ss.382-389, (Tam Metin Bildiri)

102. Güvengen Atılgan disiplin modeli temel alınarak uygulanan eğitim programının sınıf öğretmenlerinin istenmeyen davranışlarla baş etme stratejilerine etkisi (Doktora tezinden üretilmiştir)

SADIK F., Kaf Hasırcı Ö., Sadık S.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.2, ss.105-111, (Tam Metin Bildiri)

103. Aile içinde çocuğa uygulanan disiplin yöntemlerinin ebeveyn ve çocukların algılayışlarına göre incelenmesi (Doktora tezinden üretilmiştir)

SADIK F., TÜRKOĞLU A.

XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Tokat, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, cilt.1, ss.382-389, (Tam Metin Bildiri)

104. Teachers' views on discipline problems at schools

SADIK F., Sadık S.

Affective Education in Action, Adana, Türkiye, 28 - 29 Temmuz 2007, cilt.1, ss.218-226, (Tam Metin Bildiri)

105. Pre-service teachers? and classroom discipline

Affective Education in Action, Adana, Türkiye, 28 - 30 Temmuz 2007, cilt.1, ss.262-289, (Tam Metin Bildiri)

106. Pre-service Teachers’ Perceptions of Misbehaviour

SADIK F., KAF Ö., SADIK KRUPKA S.

European Affective Education Network: Affectice Education In Action, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.262-289, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 14

1. Examining the Opinions of the teachers in charge of textbook writing on Curriculum Literacy

NASIRCI H., SADIK F.

INSAC World, Social and Education Sciences, Temel, Veysel, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.117-135, 2022

2. Pedagojik formasyon sertifika programı öğrencilerinin “öğretmen” kavramına ilişkin algılarının metafor analizi yoluyla incelenmesi.