SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Problem-solving and students’ use of metacognitive skills.
Educational Policy Analysis and Strategic Research
, cilt.17, sa.4, ss.142-163, 2022 (Hakemli Dergi)
Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Soruların İncelenmesi
Bartın University Journal of Educational Research,
, cilt.6, sa.2, ss.94-107, 2022 (Hakemli Dergi)
The Effect of Mathematical Modeling Activities Based on STEM Approach on Mathematics Literacy of Middle School Students
International Journal of Educational Studies in Mathematics (IJESIM)
, cilt.9, sa.4, ss.233-253, 2022 (Hakemli Dergi)
Development of self-efficacy scale of differentiated instruction for teachers
Journal of Research and Advances in Mathematics Education
, cilt.7, sa.2, ss.93-104, 2022 (Hakemli Dergi)
Development of the Estimation Skills SelfEfficiency Scale for Pre-Service Teachers
International Journal on Social and Education Sciences
, cilt.4, sa.2, ss.200-217, 2022 (Hakemli Dergi)
Opinions of classroom teacher candidates on STEM education
Kastamonu Eğitim Dergisi
, cilt.30, sa.1, ss.196-204, 2022 (Hakemli Dergi)
EXAMINING TEACHERS' VIEWS ON STEM EDUCATION
European Journal of Education Studies
, cilt.8, sa.3, ss.327-341, 2021 (Hakemli Dergi)
Examination of Semantic Structures Used by Teacher Candidates to Transform Algebraic Expressions into Verbal Problems
Education Quarterly Reviews
, cilt.4, sa.3, ss.484-494, 2021 (Hakemli Dergi)
DEVELOPING THE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM EVALUATION SCALE: STUDENT DIMENSION
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi
, cilt.15, sa.37, ss.26-40, 2021 (Hakemli Dergi)
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME ALGILARI İLE MATEMATİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.30, sa.2, ss.154-165, 2021 (Hakemli Dergi)
Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM
, cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)
Scale for Evaluating Primary School Mathematics Curriculum According to Stufflebeam’s CIPP Model
International Journal of Educational Spectrum
, cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)
SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TUTUM VE KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.20, sa.4, ss.1608-1622, 2020 (Hakemli Dergi)
Investigation of Technological Pedagogical Field Knowledge Levels of Mathematics Teachers
International Journal of Educational Studies in Mathematics
, cilt.7, sa.3, ss.198-213, 2020 (Hakemli Dergi)
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİN VE MATEMATİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik)
, cilt.19, sa.75, ss.1063-1074, 2020 (Hakemli Dergi)
TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.19, sa.4, ss.1654-1666, 2019 (Hakemli Dergi)
Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısına ve Tutumuna Etkisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
, cilt.7, sa.2, ss.197-203, 2019 (Hakemli Dergi)
Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Turkey
International Journal of Progressive Education
, cilt.14, sa.6, ss.168-176, 2018 (Hakemli Dergi)
Cebirsel Sözel Problemlerde Uygulanan Çözüm Stratejilerinin ve Yapilan Hatalarin Analizi: Ortaokul Örneklemi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.26, sa.3, ss.313-327, 2017 (Hakemli Dergi)
Examining pre service elementary teachers changing beliefs within the context of a mathematics education course
International Journal of Learning and Teaching
, cilt.8, sa.2, ss.141-149, 2016 (Hakemli Dergi)
Fen ve teknoloji ile sınıf öğretmenliği öğrencilerinin epistemolojik inanç ve öğrenme stillerinin incelenmesi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.3, sa.5, ss.12-30, 2014 (Hakemli Dergi)
Predictor Variables for Primary School Students Related to Van Hiele Geometric Thinking
Journal of Theory and Practice in Education
, cilt.10, sa.1, ss.259-278, 2014 (Hakemli Dergi)
Fen ve Teknoloji İle Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Epistemolojik İnanç Ve Öğrenme Stillerinin İncelenmesi
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi
, cilt.3, sa.5, ss.12-30, 2014 (Hakemli Dergi)
İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Öğretiminde Ölçme Değerlendirme Sürecinde Yaşanan Sorunların Analizi
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE
, cilt.16, sa.3, ss.373-398, 2010 (Hakemli Dergi)
İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersinde Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına Bakış Açıları
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.18, sa.2, ss.156-171, 2009 (Hakemli Dergi)
Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Matematik Ders Programlarının Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi
Eurasian Journal of Educational Research
, cilt.25, ss.23-33, 2006 (Hakemli Dergi)
Lise öğrencilerinin geometri başarısı ve düşünme stillerinin karşılaştırılması.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi
, cilt.1, sa.17, ss.1-10, 2006 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar
SON 10 YILDA MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMIYLA İLGİLİ YAPILAN TEZLERİN İNCELENMESİ
6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS 25-26 DECEMBER, 2024 İSTANBUL/TÜRKİYE, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024
GÜNEY KORE EĞİTİM SİSTEMİ
6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024
MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİYLE YAPILAN ÖĞRETİM SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
5. BİLSEL INTERNATIONAL AHLAT SCIENTIFIC RESEARCHES, Bitlis, Türkiye, 14 - 15 Aralık 2024
MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİYLE YAPILAN ÖĞRETİM SÜRECİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
1. INTERNATIONAL TRANSYLVANIA SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Romanya, 14 - 15 Aralık 2024
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ
1. INTERNATIONAL TRANSYLVANIA SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Romanya, 14 - 15 Aralık 2024
DEVELOPMENT OF A CRITICAL THINKING SKILLS SCALE FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TURKEY
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024
DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE SECONDARY SCHOOL STUDENTS' HOPE LEVELS IN TURKEY
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024
Development of math thinking scale for special students: validity and reliabilıity.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022
Examınation of special talent students' perceptions for homework.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022
DEVELOPING THE SELF-EFFICACY SCALE FOR ESTIMATION SKILLS FOR PRE SERVICE TEACHERS
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) March 24-27, 2022, Antalya, TURKEY, Antalya, Türkiye, 24 Mart 2022
Developing the an Estimation Skills Self-Efficacy Scale: Validity and Reliability (Not: Ortaokul öğrencileri için)
NTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION May 26-29, 2021 Istanbul / TURKEY, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021
Development Of Mathematical Values Scale: Validity And Reliability
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.371-372
Investıgatıon Of The Mathematıcal Modelıng Actıvıtıes Of Class Teacher Candıdates In TheStem Context
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.353
A Study Of Attıtude Scale For Secondary School Students ’xxuse Of Eba-Contented Actıvıtıes
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.372
Awareness Of Primary School Teacher Candidates For Stem Education
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19-22 Kasım 2020, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.249
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Stem Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Tutumlarının FarkındalıklarınınVe Matematik Başarı Durumlarının İncelenmesi
EJERCongress 2020 Bildiri Özetleri Kitabı /, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.804-806
Comparison of Spatial Visualization and Geometric Thinking Abilities of Preservice Teachers
International Conference on Mathematics and Mathematics Education-ICMME 2017, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.1
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi Dersinde Farklılaşmış Öğretim Yaklaşımını UygulamaSüreçleri
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016
ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.1
EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITHTHE OPINIONS OF TEACHERS
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.531-537
Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programının Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarına Olan Etkisi
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014
Cebirsel Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014
6 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünmesi Düzeyleri
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014
Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Çözmede Kullandıkları Temsiller
1. Türk Bilgisayar Ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013
Öğretmen adaylarının geometrik düşünme düzeyleri ve geometrik tutumları
1. uluslararası Eğitim ve Programları ve öğretim kongresi, 5 - 08 Ekim 2011
Öğretmen Adaylarının Matematik Dersindeki Güdülenme Düzeyleri İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
III. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2007, ss.454-463
The Instructional Strategies Used in Mathematics Teaching And Analysis Of These Strategies In Terms of Multiple Intelligence Theory
9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.400-417
Öğrencilerin Matematik Başarısı ve Düşünme Stilleri
Muğla: XV. Ulusal Muğla Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 Eylül 2006
Kitap & Kitap Bölümleri
Farklılaştırılmış Öğretimin Kuramsal Çerçevesi
TEORİ VE UYGULAMADA
SOSYAL BİLİMLER 1, , Editör, Duvar Yayınevi, ss.240-256, 2024
MATEMATIKSEL MODELLEME ETKINLIKLERININ ÖĞRENCILERIN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERILERINE VE GÖRSEL MATEMATIK ALGILARINA ETKISININ İNCELENMESI
MATEMATİK
EĞİTİMİ
ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDIRMELER, , Editör, Serüven yayınevi, Ankara, ss.1-14, 2024
FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ORANTISAL AKIL YÜRÜTME BECERİLERİNE ETKİSİ
Sosyal ve Beşerî Bilimlerde
Akademik Çalışmalar II, , Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.33-48, 2024
Investigation of STEM awareness levels of classroom teacher candidates in terms of problem solving and gender variables.
Internalization of STEM Education, Dr. Augusto Z. Macalalag, Dr. Ismail Sahin, Dr. Joseph Johnson, Dr. Ali Bicer, Editör, ISTES Organization, Monument, CO, ss.141-158, 2022
Blended Learning
InsacSocial and Education Sciences, Mehmet Dalkılıç ve Betül Serbest Yılmaz, Editör, Duvar Kitapevi, İzmir, ss.567-578, 2021
STEM EDUCATION AND MATHEMATICAL MODELING
ACADEMIC RESEARCH & REVIEWS IN EDUCATIONAL SCIENCES, DENİZ BESTE ÇEVİK KILIÇ, Editör, Serüven Yayınevi, İzmir, ss.1-16, 2021
Matematik Başarısını Ölçme ve Değerlendirme
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Kamuran Tarım Güney Hacıömerlioğlu, Editör, PegemA yayınevi, Ankara, ss.265-292, 2019
Pre-Service Teachers’ Problem-Solving Beliefs and Their Attitudes towards Mathematics
Contemporary Perspectives and Researchon Early Childhood Education, M. Yasar O. Ozkan J. Galbraith, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne, ss.144-152, 2014