Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 14
Tümü (14)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (1)
Scopus (6)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (4)

1. Developing Students' Critical Thinking Skills and Argumentation Abilities Through Augmented Reality-Based Argumentation Activities in Science Classes

Demircioğlu T., Karakuş M., Uçar S.
SCIENCE & EDUCATION , cilt.32, sa.4, ss.1165-1195, 2023 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

2. Picturing pre-service and in-service teachers’ views about scientists and science teaching

Uçar S., Eti İ., Demirel T., Aktaş Arnas Y.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EARLY YEARS EDUCATION , cilt.31, sa.3, ss.773-789, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Bir Bilim Şenliğine Katılan Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanlarına Yönelik Algıları ve Bilim Şenliğinin Farklı Grup Katılımcılara Göre Değerlendirilmesi

DEMİRCİOĞLU T.
Sivas Cumhuriyet University Educational Sciences Institute Journal , cilt.1, sa.2, ss.186-197, 2022 (Hakemli Dergi)

4. Investigate the effect of argumentation-promoted interactive simulation applications on students' argumentation levels, academic achievements, and entrepreneurship skills in science classes

Canoz G. M., Uçar S., Demircioglu T.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.45, 2022 (SSCI) identifier identifier

5. The Impact of Augmented Reality-Based Argumentation Activities on Middle School Students\u2019 Academic Achievement and Motivation in Science Classes

DEMİRCİOĞLU T., KARAKUŞ M., UÇAR S.
Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.2, ss.22-34, 2022 (Hakemli Dergi)

6. The effect of online argumentation in open-ended physics experiments on academic achievement and the change in argumentation abilities

DEMİRCİOĞLU T.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CURRICULUM AND INSTRUCTION (IJCI) , cilt.14, sa.2, ss.1561-1577, 2022 (Hakemli Dergi)

7. Development of Preservice Teachers? Understanding of the Nature of Science through an Interdisciplinary Curriculum: A Case Study

Yeşilpınar Uyar M., DEMİREL T., DOĞANAY A.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.4, ss.728-741, 2018 (SSCI)

8. Ortaokul Öğrencilerinin Geometrik Cisimler ve Hacim Ölçme Konusuna Yönelik Yazılı Argümantasyon Becerilerinin İncelenmesi

DEMİREL T., SOMYÜREK S., Yılmaz G.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.191-211, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

9. EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YENİLİKÇİLİK DÜZEYLERİNİN AVRUPA BİRLİĞİ HAYAT BOYU ÖĞRENME PROJELERİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

DEMİRCİOĞLU T., YAVUZ KONOKMAN G., AKAY C.
Electronic Journal of Social Sciences , cilt.15, sa.59, ss.1120-1137, 2016 (Hakemli Dergi)

10. Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Projelerine Bakışı

YAVUZ KONOKMAN G., AKAY C., DEMİRCİOĞLU T.
THE JOURNAL OF INTERNATIONAL SOCIAL RESEARCH , cilt.38, sa.8, ss.773-789, 2015 (Hakemli Dergi)

11. Investigating the Effect of Argument-Driven Inquiry in Laboratory Instruction

Demircioglu T., UÇAR S.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.15, sa.1, ss.267-283, 2015 (SSCI) identifier identifier

12. Akkuyu Nükleer Santrali Konusunda Üretilen Yazılı Argümanların İncelenmesi, İlköğretim Online

DEMİRCİOĞLU T., UÇAR S.
e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.13, sa.4, ss.1373-1386, 2014 (Hakemli Dergi)

13. Öğretmen Adaylarına Yönelik Bilimin Doğası Konulu Disiplinler Arası Öğretim Programı Geliştirmeye İlişkin Bir İhtiyaç Analizi Çalışması

Doğanay A., Demircioğlu T., Yeşilpınar Uyar M.
Journal of Turkish Studies , cilt.9, ss.777, 2014 (Hakemli Dergi)

14. Changes in Preservice Teacher Attitudes Toward Astronomy Within a Semester-Long Astronomy Instruction and Four-Year-Long Teacher Training Programme

UÇAR S., Demircioglu T.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.20, sa.1, ss.65-73, 2011 (SCI-Expanded) identifier identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 25

1. The Effect of Argumentation on Preservice Science Teachers’ Views of Nature of Science in the Research Methods in Education Course

DEMİRCİOĞLU T.
4. International Social Sciences And Innovation Congress, Ankara, Türkiye, 21 - 22 Şubat 2022, (Özet Bildiri)

2. Çevre Eğitiminin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Okuryazarlık Düzeylerine Etkisi

ETİ İ., DEMİRCİOĞLU T.
7.Uluslarası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2021, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Fen eğitiminde Artırılmış Gerçeklik Teknolojisi Kullanımına İlişkin Gerçekleştirilen Çalışmaların İçerik Analizi

DEMİRCİOĞLU T.
II. Uluslarası Multidisipliner Çalışmaları Kongresi, Adana, Türkiye, 4 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

4. Influence of augmented reality technology on seventh grade students’ cognitive structures about “Solar System and Beyond” Unit

DEMİREL T., KARADUMAN B.
5th International Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

5. “Influence of augmented reality technology based argumentation activities on secondary school students’ critical thinking abilities

DEMİREL T., KARAKUŞ M.
5th Internetional Curriculum and Instruction Congress, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

6. Ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin ?Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi? Ünitesindeki Bilişsel Yapılarına Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Etkisi

DEMİREL T., KARADUMAN B.
5th International Congress on Curriculum and Instruction (ICCI ? 2017), Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.323-324, (Özet Bildiri)

7. Argümantasyon yöntemi destekli artırılmış gerçeklik uygulamalarının ortaokul öğrencilerinin eleştirel düşünme becerilerine etkisinin incelenmesi

DEMİREL T., KARAKUŞ M.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017, ss.325-326, (Özet Bildiri)

8. ?Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi? Ünitesinde Argümantasyon Destekli Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Ortaokul Öğrencilerinin Fene Yönelik Güdülenmelerine Etkisi

DEMİREL T., KARAKUŞ M.
11. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2017, ss.589, (Özet Bildiri)

9. Online Argümantasyon Uygulamasının Fen ve TeknolojiÖğretmen Adaylarının Laboratuvar Dersindeki Başarıları Üzerine Etkisinin İncelenmesi

DEMİREL T.
26th International Conference on Educational Sciences, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

10. Geometri Dersinde Kullanılan Artırılmış Gerçeklik Uygulamasının Kalıcılığa Etkisi

Tosik Gün E., SOMYÜREK ATASOY S., DEMİREL T.
4th International Instructional Technologies& Teacher Education Symposium, Elazığ, Türkiye, 6 - 08 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

11. Influence of Augmented Reality Technology on Seventh Grade Students? Achievement About Astronomy

DEMİREL T., KARAKUŞ M., UÇAR S.
XVII IOSTE SYMPOSIUM Science and Technology Education for a Peaceful and Equitable World, Braga, Portekiz, 11 Temmuz - 16 Eylül 2016, ss.50, (Özet Bildiri)

12. Eğitim Fakültesi Öğretim Elemanlarının Yenilikçilik Düzeylerinin Avrupa Birliği Hayat Boyu Öğrenme Projelerine Yönelik Tutumlarına Etkisi

DEMİRCİOĞLU T., YAVUZ KONOKMAN G.
IIIrd International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

13. Güneş Sistemi ve Ötesi: Uzay Bilmecesi Ünitesinde Argümantasyon Destekli Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarına Yönelik Öğrenci Görüşleri

DEMİREL T., KARAKUŞ M.
XVIII. Uluslararası Amse-Amce-Waer Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, ss.223, (Özet Bildiri)

14. Örnek Bir Artırılmış Gerçeklik Uygulaması Tasarımı

Kaleci D., DEMİREL T., Akkuş İ.
XVIII. AKADEMİK BİLİŞİM KONFERANSI, Aydın, Türkiye, 30 Ocak 2016 - 05 Şubat 2017, (Tam Metin Bildiri)

15. Öğretmen adaylarının disiplinler arası bir program aracılığıyla bilimin doğasına yönelik anlayışlarını geliştirmeye ilişkin bir durum çalışması

DOĞANAY A., DEMİRCİOĞLU T., YEŞİLPINAR UYAR M.
II nd International Eurasian Educational Research Congress, 8 - 10 Haziran 2015, ss.871-873, (Özet Bildiri)

16. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Farklı Laboratuvar Yaklaşımları Uygulamalarına Yönelik Görüşleri”

DEMİREL T., KARADUMAN B.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.315-316, (Özet Bildiri)

17. A Need Assessment Study for An Interdisciplinary Curriculum About Nature of Science For Prospective Elementary Teachers.

DOĞANAY A., DEMİRCİOĞLU T., YEŞİLPINAR M.
European Conference on Curriculum Studies,, Braga, Portekiz, 18 - 19 Ekim 2013, (Özet Bildiri)

18. İlköğretim Sekizinci Sınıf Fen ve Teknoloji Dersinde Uygulanan Etkinliklerin Ve Ölçme-Değerlendirme Sürecinin İncelenmesi.

DEMİRCİOĞLU T., KARAKUŞ M.
X.UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

19. Argüman-Temelli Sorgulama Yönteminin Fen Ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Akademik Başarısına Ve Bilimsel İşlem Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

DEMİRCİOĞLU T., UÇAR S.
X.UFBMEK Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, (Özet Bildiri)

20. The effect of argument-driven inquiry on pre-service science teachers' attitudes and argumentation skills

Demircioğlu T., UÇAR S.
4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.5035-5039, (Tam Metin Bildiri) identifier

21. Primary Teachers’ Views about Science, Scientist, and Science Teaching.

UÇAR S., DEMİRCİOĞLU T.
World Conference on New Trends in Science Education (WCNTSE), İzmir, Türkiye, 19 - 23 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

22. Preservice science teachers’ views about science, scientist, and science teaching

UÇAR S., DEMİRCİOĞLU T.
European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

23. Changes in Achievement and Argumentativeness within Argument-Driven Inquiry Based Laboratory.

DEMİRCİOĞLU T., UÇAR S.
European Science Education Research Association (ESERA), Lyon, Fransa, 5 - 09 Eylül 2011, (Özet Bildiri)

24. Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Akkuyu Nükleer Santrali Konusunda Ürettikleri Yazılı Argümanların İncelenmesi

DEMİRCİOĞLU T., UÇAR S.
IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, ss.117, (Özet Bildiri)

25. Astronomiye Yönelik Tutumların Bir Dönem Boyunca Alınan Astronomi Dersi ve Program Boyunca Alınan Fen Dersleriyle Değişiminin İncelenemesi

UÇAR S., DEMİRCİOĞLU T.
19. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Kıbrıs (Kktc), 16 - 18 Eylül 2010, (Özet Bildiri)
Kitaplar 2

1. Artırılmış Gerçeklik ile Modelleme ve Fen Öğretiminindeki Örnekleri

Demircioğlu T., Uçar S.
Fen Öğretiminde Model ve Modelleme, Hakan Şevki Aynacı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.159-185, 2021

2. Fen Öğretiminde Güncel Eğilimler ve Sorunlar

Uçar S., Demircioğlu T.
Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Hakan Şevki Ayvacı, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.130-155, 2020
Metrikler

Yayın

41

Yayın (WoS)

7

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

45

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

49

H-İndeks (Scopus)

2

Atıf (TrDizin)

3

H-İndeks (TrDizin)

1

Atıf (Diğer Toplam)

9

Proje

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları