Prof. Dr. ÖZGECAN TAŞTAN KIRIK

2025 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2017 - 2025 Doç. Dr.

2013 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2009 - 2013 Öğretim Görevlisi Dr.

2020 - Devam Ediyor Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi

2018 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

2015 - 2016 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Fen Bilimleri Eğitiminde Alan Araştırmaları ve Etik

Fen Eğitiminde Güncel Konular

Fen Eğitiminde İşbirlikli Öğrenme: Kuram ve Uygulamaları

FEN EĞİTİMİNDE KAVRAM YANILGILARI

UZMANLIK ALAN DERSİ

Bilimin Doğası ve Öğretimi

Özel Öğretim Yöntemleri II

Özel Öğretim Yöntemleri I

GENEL KİMYA

GENEL KİMYA I

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ I

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETİMİ II

GENEL KİMYA

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI II

FEN ÖĞRETİMİ LAB UYGULAMALARI I

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ II

KİMYADA ÖZEL KONULAR

Çevrimiçi işbirlikli öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimsel muhakeme becerileri, motivasyonları ve fen öğretimine yönelik öz- yeterliklerine etkisi

İşbirlikli öğrenme yöntemine dayalı mikroöğretim uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğretimine yönelik öz-yeterliklerine ve fen öğretiminde işbirlikli öğrenme yöntemini kullanmaya yönelik inançlarına etkisi

Ortaokul öğrencilerine saf madde ve karışımlar ünitesini öğretmede süreç odaklı rehberli sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının etkililiği

Bilimin doğası öğretiminde sosyobilimsel konuların kullanılmasının fen bilimleri öğretmen adaylarının bilimin doğasını anlamalarına etkisi

6. Sınıf Maddenin Tanecikli Yapısı Ünitesinin Öğretiminde Süreç Odaklı Rehberli Sorgulamayla Öğrenme Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları, Sorgulayıcı Öğrenme Becerisi Algıları ve Mantıksal Düşünme Becerileri Üzerine Etkisi