Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Assessing the impact of differentiated instruction on mathematics achievement and attitudes of secondary school learners

Bal A. P.
South African Journal of Education , cilt.43, sa.1, ss.1-10, 2023 (SSCI)

Improving Primary School Prospective Teachers' Understanding of the Mathematics Modeling Process

BAL A. P., DOĞANAY A.
KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI , cilt.14, sa.4, ss.1375-1384, 2014 (SSCI) identifier
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2018 YILINDA REVİZE EDİLEN 8. SINIF MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMININ EİSNER EĞİTSEL ELEŞTİRİ MODELİ’NE GÖRE İNCELENMESİ

BAL A. P., ATA ÖZER A.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.23, 2024 (Hakemli Dergi)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN RUTİN VE RUTİN OLMAYAN PROBLEM ÇÖZME DURUMLARININ İNCELENMESİ

BAL A. P., OR M. B.
THE JOURNAL OF ACADEMIC SOCIAL SCIENCE STUDIES , 2024 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Okuryazarlığı Farkındalık Düzeyleri

BAL A. P., BEDİR S. G.
Euroasia Journal of Mathematics, Engineering, Natural & Medical Sciences International Indexed and Refereed , 2024 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Öğrencilerinin PISA Türünde Kurdukları Problemlerin Çözüm Sürecinin İncelenmesi

BAL A. P., BEDİR S. G.
SOCIAL SCIENCE DEVELOPMENT JOURNAL , 2024 (Hakemli Dergi)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PISA TÜRÜNDEKİ PROBLEMLERİ KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

Bedir S. G., BAL A. P.
EJONS International Journal on Mathematic, Engineering and Natural Sciences , ss.467-481, 2023 (Hakemli Dergi)

Mathematical Literacy of Middle School Students Improving Awareness Levels: Design-Based A Research

Bedir S. G., BAL A. P.
Everant Journals , cilt.6, sa.12, ss.7525-7534, 2023 (Hakemli Dergi)

The Effect of Mathematical Modelling Activities on Students Mathematical Modelling Skills in the Context of STEM Education

Armutcu Y., BAL A. P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.10, 2023 (Hakemli Dergi)

Investigation of Secondary School Students' Strategies for Solving Routine and Non-Routine Problems

OR M. B., Bal A. P.
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.1, ss.1-15, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License identifier

Investigation of the relationship between problem-solving achievement and perceptions of students

BAL A. P., OR M. B.
Pedagogical Research , cilt.8, sa.1, 2023 (Hakemli Dergi) identifier

Distance education evaluation scale: Teacher dimension.

Çıplak H., BAL A. P., Arslan N.
Pedagogical Research , cilt.8, sa.1, ss.1-13, 2023 (Hakemli Dergi)

Developing the Mathematical Thinking Scale for Gifted Students

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.215-227, 2023 (ESCI)

Developing the Self-Efficacy Scale for Middle School Students Estimation Skills: Validity and Reliability

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.13, sa.2, ss.314-327, 2023 (ESCI)

Problem-solving and students’ use of metacognitive skills.

BAL A. P., DOĞANAY A.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.17, sa.4, ss.142-163, 2022 (Hakemli Dergi)

Examination of the Studies Made on Technological Pedagogical Content Knowledge in the Years of 2010-2021

YILMAZ R., BAL A. P.
Gaziantep University Journal of Educational Sciences Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.54-70, 2022 (Hakemli Dergi)

Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre Ortaokul Matematik Ders Kitaplarındaki Soruların İncelenmesi

BAL A. P., YILMAZ R.
Bartın University Journal of Educational Research, , cilt.6, sa.2, ss.94-107, 2022 (Hakemli Dergi)

The Effect of Mathematical Modeling Activities Based on STEM Approach on Mathematics Literacy of Middle School Students

Armutcu Y., BAL A. P.
International Journal of Educational Studies in Mathematics (IJESIM) , cilt.9, sa.4, ss.233-253, 2022 (Hakemli Dergi)

Development of self-efficacy scale of differentiated instruction for teachers

BAL A. P., YILMAZ R., Ataş V.
Journal of Research and Advances in Mathematics Education , cilt.7, sa.2, ss.93-104, 2022 (Hakemli Dergi)

Development of the Estimation Skills SelfEfficiency Scale for Pre-Service Teachers

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.2, ss.200-217, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of primary school students solving arithmetic verbal problems

BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
JOURNAL OF FOOD SCIENCE AND TECHNOLOGY (IRAN) , cilt.16, sa.1, ss.76-84, 2022 (Scopus)

Opinions of classroom teacher candidates on STEM education

BAL A. P.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.30, sa.1, ss.196-204, 2022 (Hakemli Dergi)

Investigation of the Relationship between Estimation Skill, Estimation Skill Self-efficacy, and Academic Achievement of Secondary School Students

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal on Social and Education Sciences , cilt.4, sa.1, ss.149-163, 2022 (Hakemli Dergi)

Primary school teachers and students’ opinions of the first-grade mathematics curriculum in a Turkish context

BAL A. P., GEZGİN İ.
Education Quarterly Reviews , cilt.5, sa.2, ss.164-179, 2022 (Hakemli Dergi)

EXAMINING TEACHERS' VIEWS ON STEM EDUCATION

BAL A. P., Bedir S. G.
European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.3, ss.327-341, 2021 (Hakemli Dergi)

Examination of Semantic Structures Used by Teacher Candidates to Transform Algebraic Expressions into Verbal Problems

BAL A. P.
Education Quarterly Reviews , cilt.4, sa.3, ss.484-494, 2021 (Hakemli Dergi)

DEVELOPING THE SECONDARY SCHOOL MATHEMATICS CURRICULUM EVALUATION SCALE: STUDENT DIMENSION

BAL A. P., Arslan U.
Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.15, sa.37, ss.26-40, 2021 (Hakemli Dergi)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME ALGILARI İLE MATEMATİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

OR M. B., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.30, sa.2, ss.154-165, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Stufflebeam’in CIPP Modeline Göre İlkokul Matematik Dersi Öğretim Programını Değerlendirme Ölçeği

Çopur E., Türkmneoğlu M., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği

ÇOPUR E., M. T., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL SPECTRUM , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)

Scale for Evaluating Primary School Mathematics Curriculum According to Stufflebeam’s CIPP Model

çopur e., Türkmenoğlu M., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Educational Spectrum , cilt.3, sa.2, ss.150-175, 2021 (Hakemli Dergi)

Lise Matematik Öğretim Programını Değerlendirmeye Yönelik Bir Ölçek Geliştirme Çalışması: CIPP Modeli

BAL A. P., Kocaman Üdüm D.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.498-514, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

PROBLEMS ENCOUNTERED IN THE APPLICATION PROCESS OF 1st GRADE MATHEMATICS CURRICULUM AND SOLUTION SUGGESTIONS

GEZGİN İ., BAL A. P.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.20, sa.77, ss.17-39, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN TUTUM VE KAYGI DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

BAL A. P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.4, ss.1608-1622, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

Investigation of Technological Pedagogical Field Knowledge Levels of Mathematics Teachers

BAL A. P., Bedir S. G.
International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.7, sa.3, ss.198-213, 2020 (Hakemli Dergi)

Attitudes and Beliefs of Primary School Teaching Undergraduate Students towards Mathematics and Their Effects on Mathematics

BAL A. P.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.2, ss.826-841, 2020 (ESCI)

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZMEYE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNME BECERİLERİNİN VE MATEMATİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

BAL A. P.
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.19, sa.75, ss.1063-1074, 2020 (Hakemli Dergi) identifier

TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINI DEĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

KARABAY A., KUŞDEMİR KAYIRAN B., BAL A. P.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.4, ss.1654-1666, 2019 (Hakemli Dergi) identifier

Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının İlkokul Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersindeki Başarısına ve Tutumuna Etkisi

Ekinci O., BAL A. P.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.197-203, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Turkey

ARTUT P., BAL A. P.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.6, ss.168-176, 2018 (Hakemli Dergi)

Cebirsel Sözel Problemlerde Uygulanan Çözüm Stratejilerinin ve Yapilan Hatalarin Analizi: Ortaokul Örneklemi

BAL A. P., Karacaoğlu A.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.26, sa.3, ss.313-327, 2017 (Hakemli Dergi)

Examining pre service elementary teachers changing beliefs within the context of a mathematics education course

BAL A. P.
International Journal of Learning and Teaching , cilt.8, sa.2, ss.141-149, 2016 (Hakemli Dergi)

The Effect of the Differentiated Teaching Approach in the Algebraic Learning Field on Students Academic Achievements

BAL A. P.
EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.63, ss.185-204, 2016 (Scopus)

Fen ve teknoloji ile sınıf öğretmenliği öğrencilerinin epistemolojik inanç ve öğrenme stillerinin incelenmesi

DEMİR Ö., BAL A. P.
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.12-30, 2014 (Hakemli Dergi)

Predictor Variables for Primary School Students Related to Van Hiele Geometric Thinking

BAL A. P.
Journal of Theory and Practice in Education , cilt.10, sa.1, ss.259-278, 2014 (Hakemli Dergi)

Fen ve Teknoloji İle Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Epistemolojik İnanç Ve Öğrenme Stillerinin İncelenmesi

DEMİR Ö., BAL A. P.
Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.5, ss.12-30, 2014 (Hakemli Dergi)

İlköğretim matematik öğretim programının değerlendirilmesi

BAL A. P., ARTUT P.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları DergisiJournal of Research in Education and Teaching , 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

An Analysis Of Teaching Strategies Employed in The Elementary School Mathematics Teaching in Terms of Multiple İntelligence Theory

İFLAZOĞLU SABAN A., BAL A. P.
Journal of theory and practice in Education , cilt.8, sa.2, 2012 (Hakemli Dergi)

Matematik Öğretiminde Öğretmen Ve Öğrencilerin Alternatif Ölçme Ve Değerlendirmeyi Algılamaları

BAL A. P., DOĞANAY A.
ELEMENTARY EDUCATION ONLINE , cilt.9, sa.3, ss.851-874, 2010 (Hakemli Dergi) identifier

İlköğretim Beşinci Sınıf Matematik Öğretiminde Ölçme Değerlendirme Sürecinde Yaşanan Sorunların Analizi

BAL A. P., DOĞANAY A.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM YÖNETIMI / EDUCATIONAL MANAGEMENT: THEORY & PRACTICE , cilt.16, sa.3, ss.373-398, 2010 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematik Dersinde Yapılandırmacı Öğrenme Ortamına Bakış Açıları

BAL A. P., DOĞANAY A.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.156-171, 2009 (Hakemli Dergi) identifier

Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Matematik Ders Programlarının Öğrenciler Açısından Değerlendirilmesi

ARTUT P., BAL A. P.
Eurasian Journal of Educational Research , cilt.25, ss.23-33, 2006 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Lise öğrencilerinin geometri başarısı ve düşünme stillerinin karşılaştırılması.

ARTUT P., BAL A. P.
Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi , cilt.1, sa.17, ss.1-10, 2006 (Hakemli Dergi)

İlköğretim matematik öğretmenliği lisans programının öğrenciler açısından değerlendirilmesi

ARTUT P., BAL A. P.
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Journal of Çukurova University Institute of Social Sciences) , cilt.14, ss.81-90, 2005 (Hakemli Dergi) identifier
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN ÇOKLU TEMSİL TERCİHLERİNİN İNCELENMESİ

BAL A. P., Çıplak H.
4. BİLSEL INTERNATIONAL SUR SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2024

SON 10 YILDA MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMIYLA İLGİLİ YAPILAN TEZLERİN İNCELENMESİ

BAL A. P., UÇAR G. Y.
6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS 25-26 DECEMBER, 2024 İSTANBUL/TÜRKİYE, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024

GÜNEY KORE EĞİTİM SİSTEMİ

BAL A. P., UÇAR G. Y.
6. BİLSEL INTERNATIONAL WORLD SCIENTIFIC AND RESEARCH CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 28 - 29 Aralık 2024

9. SINIF MATEMATİK DERS KİTABININ ÇOKLU TEMSİLLER BAĞLAMINDA İNCELENMESİ

BAL A. P., Çıplak H.
4. BİLSEL INTERNATIONAL SUR SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Diyarbakır, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2024

MATEMATİKSEL MODELLEME YAKLAŞIMININ ÖĞRETİM ORTAMINDA KULLANILMASINA YÖNELİK ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

BAL A. P., Arslan N.
5. BİLSEL INTERNATIONAL AHLAT SCIENTIFIC RESEARCHES CONGRESS, Bitlis, Türkiye, 14 - 15 Aralık 2024

MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİYLE YAPILAN ÖĞRETİM SÜRECİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

BAL A. P., Fırat B. F.
5. BİLSEL INTERNATIONAL AHLAT SCIENTIFIC RESEARCHES, Bitlis, Türkiye, 14 - 15 Aralık 2024

MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİKLERİYLE YAPILAN ÖĞRETİM SÜRECİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ

BAL A. P., Fırat B. F.
1. INTERNATIONAL TRANSYLVANIA SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Romanya, 14 - 15 Aralık 2024

FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

BAL A. P., YÜZBAŞIOĞLU S.
1. INTERNATIONAL TRANSYLVANIA SCIENTIFIC RESEARCHES AND INNOVATION CONGRESS, Romanya, 14 - 15 Aralık 2024

Öğretmen Adayları için Proje Geliştirme Sürecine Yönelik Öz Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024

DEVELOPMENT OF A CRITICAL THINKING SKILLS SCALE FOR MIDDLE SCHOOL STUDENTS IN TURKEY

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024

DEVELOPMENT OF A SCALE TO DETERMINE SECONDARY SCHOOL STUDENTS' HOPE LEVELS IN TURKEY

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
4th International Conference on Social Science Studies (IConSoS), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2024

INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS' OPINIONS ON GAME-BASED MATHEMATICS TEACHING

AKKURT Ş., BAL A. P.
2. INTERNATIONAL CANKAYA SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Ankara, Türkiye, 28 Eylül 2023, ss.346-357

INVESTIGATION OF GEOMETRIC REPRESENTATIONS ON THE SUBJECT OF FRACTIONS IN TURKIYE AND CANADA TEXTBOOKS

Umay S., BAL A. P.
2. INTERNATIONAL CANKAYA SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Ankara, Türkiye, 28 Eylül 2023, ss.338-345

PATTERN GENERALIZATION STRATEGIES OF 7TH GRADE STUDENTS

YÜZBAŞIOĞLU S., BAL A. P.
2. INTERNATIONAL CANKAYA SCIENTIFIC STUDIES CONGRESS, Ankara, Türkiye, 28 Eylül 2023

Öğretmen Adaylarının Tahmin Becerisi Öz Yeterliklerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK-2023, Kars, Türkiye, 27 - 30 Eylül 2023, ss.213

EXAMINATION OF SPECIAL TALENT STUDENTS' PERCEPTIONS FOR HOMEWORK

ER Z., BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, TURKEY, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022

Development of math thinking scale for special students: validity and reliabilıity.

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022

Examınation of special talent students' perceptions for homework.

er Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES) November 10-13, 2022, Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 10 Kasım 2022

DEVELOPING THE SELF-EFFICACY SCALE FOR ESTIMATION SKILLS FOR PRE SERVICE TEACHERS

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
International Conference on Education in Mathematics, Science and Technology (ICEMST) March 24-27, 2022, Antalya, TURKEY, Antalya, Türkiye, 24 Mart 2022

DEVELOPING THE AN ESTIMATION SKILLS SELF-EFFICACY SCALE: VALIDITY AND RELIABILITY

BAL A. P., DİNÇ ARTUT P.
INTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021

Developing the an Estimation Skills Self-Efficacy Scale: Validity and Reliability (Not: Ortaokul öğrencileri için)

ER Z., DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
NTERNATIONAL ONLINE CONFERENCE ON MATHEMATICS EDUCATION May 26-29, 2021 Istanbul / TURKEY, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021

Development of Self-Efficacy Scale of Differentiated Instruction for Teachers

BAL A. P.
https://edu.icomaas.com/wp-content/uploads/2021/02/ICOME21_Abstract-Book.pdf, İstanbul, Türkiye, 26 Mayıs 2021

Development Of Mathematical Values Scale: Validity And Reliability

Rabia Betül K., Raziye K., BAL A. P.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.371-372

Investıgatıon Of The Mathematıcal Modelıng Actıvıtıes Of Class Teacher Candıdates In TheStem Context

Rabia Betül K., Raziye K., BAL A. P.
2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.353

A Study Of Attıtude Scale For Secondary School Students ’xxuse Of Eba-Contented Actıvıtıes

Rabia Betül K., Raziye K., BAL A. P.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, cilt.372

Awareness Of Primary School Teacher Candidates For Stem Education

Rabia Betül K., Raziye K., BAL A. P.
2. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 19-22 Kasım 2020, Eskişehir, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.249

Sınıf Öğretmeni Adaylarının STEM’e Yönelik Tutumları

Armutcu Y., BAL A. P.
VIIth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.977-983

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Stem Eğitimi Uygulamalarına Yönelik Tutumlarının FarkındalıklarınınVe Matematik Başarı Durumlarının İncelenmesi

Rabia Betül K., Raziye K., BAL A. P.
EJERCongress 2020 Bildiri Özetleri Kitabı /, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.804-806

MATEMATİĞİ NASIL ÖĞRENMEK İSTERİZ?

ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, ss.41-47

MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BİLEŞENLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATEMATİKSEL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ARTUT P., BAL A. P.
ÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİKONGRE KÜNYESİKONGRE ADIÇUKUROVA II. ULUSLARARASI MULTİDİSİPLİNER ÇALIŞMALAR KONGRESİİ, Adana, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2019, cilt.1, ss.48-55

EĞİTSEL MATEMATİK OYUNLARA YÖNELİK SINIFÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

ARTUT P., BAL A. P.
6. INTERNATIONAL CONFERENCE ONMATHEMATICS, ENGINEERING, NATURAL MEDICAL SCIENCES, 8 - 10 Mart 2019, ss.253-261

The Effect of Differentiated Instruction on Mathematical Attitudes of Students

BAL A. P., ekinci o.
6TH INTERNATIONALEURASIAN CONFERENCEONMATHEMATICAL SCIENCESANDAPPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.238

The Analysis of Mistakes and Solution Strategies Applıed in Algebraic Verbal Problems

BAL A. P., Karacaoğlu A.
6th International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Applications (IECMSA-2017), Budapest, Macaristan, 15 Ağustos 2917 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.319

Learning Implementations about Cooperative Learning Method: A Case Study in Türkiye

ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.258-259

Examining Teacher Candidates’ Thinking Skills

ARTUT P., BAL A. P.
6 TH INTERNATIONAL EURASIAN CONFERENCE ON MATHEMATICAL SCIENCES AND APPLICATIONS, Budapest, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, ss.262-263

Teachers perceptions about written examination preparation process

BAL A. P., SADIK F.
VI. International Eurasian Conference on Mathematical Sciences and Aplications (IECMSA), Budapeşte, Macaristan, 15 - 18 Ağustos 2017, cilt.1, ss.318

Examination of Geometrical Transformation in Precehoolers According to Age levels

ERDEN Ş., BAL A. P.
69th OMEP World Assembly and International Conference, Opatjıa, Hırvatistan, 19 - 24 Haziran 2017

Sınıf Öğretmenleri Gerçekçi Cevap Vermeyi Gerektiren Problemlere Yaklaşımı

ARTUT P., BAL A. P.
6th International Conference of Strategic Research in Social Science and Education 2, 12 - 14 Mayıs 2017

Matematik Öğretmenlerinin Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Görüşleri ve Sınavlarda Sordukları Sorular Üzerine Bir Değerlendirme

SADIK F., BAL A. P.
IV International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, cilt.1, ss.81-94

Comparison of Spatial Visualization and Geometric Thinking Abilities of Preservice Teachers

BAL A. P., ÇİLİNGİR E.
International Conference on Mathematics and Mathematics Education-ICMME 2017, Şanlıurfa, Türkiye, 11 - 13 Mayıs 2017, ss.1

ANALYSIS OF WORD PROBLEMS STRUCTURES BASED ON ADDITION ANDSUBTRACTION IN PRIMARY MATH TEXTBOOKS

ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.73

The Impact of Differentiated Instructional Approach on the Attitudes of TeacherCandidates in Mathematics Teaching1

BAL A. P., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congresson Humanities and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.75

Matematik Öğretiminde Farklılaştırılmış Öğretim Yaklaşımının Öğretmen Adaylarının Tutumlarına Etkisi

BAL A. P., ARTUT P.
2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, İstanbul, Turks Ve Caicos Adaları, 20 - 23 Nisan 2017, ss.75 Sürdürülebilir Kalkınma

The Effect of Pedagogic Formation Training on Vocational Attitudes of Mathematics Teacher Candidates

BAL A. P.
2nd International Conference on Social Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016, ss.87

THE ANALYSIS OF ALGEBRAIC WORD PROBLEM SOLVING STRATEGIES AND MISTAKES

Karacaoğlu A., BAL A. P.
2nd International Conference on Social Sciences and Education Research, İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016, ss.88

An application example on the realistic mathematics education

ARTUT P., BAL A. P.
2nd International Conference on Social Sciences & Education Research (ICCSER), İstanbul, Türkiye, 4 - 06 Kasım 2016

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Öğretimi Dersinde Farklılaşmış Öğretim Yaklaşımını UygulamaSüreçleri

BAL A. P.
IIIrd INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016 Sürdürülebilir Kalkınma

SIXTH GRADE STUDENTS VIEWS ON COMPUTER ASSISTED MATHEMATICS EDUCATION

Uçar G., BAL A. P., ÖZSEZER M. S.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2016

ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ

ÖZSEZER M. S., BAL A. P., Uçar G.
International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.1

THE REPRESENTATIONS OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS APPLIED IN SOLVING NON-ROUTINE MATHEMATICAL PROBLEMS

BAL A. P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, cilt.1, sa.1, ss.758-765

The Analysis of 6 8 Grades Students Algebraic Word Problem SolvingStrategies and Errors

Karacaoğlu A., BAL A. P.
The 3rd International Congress on Curriculum andInstruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.427-429

7 Sınıf Öğrencilerinin Çokgenlerde Ve Özel Dörtgenlerde Yaptıkları Kavram Yanılgılarının İncelenmesi

Özkan M., BAL A. P.
EJER CONGRESS 2015, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.655-656

Cebir Öğrenme Alanında Farklılaştırılmış Eğitim Yaklaşımının Akademik Başarı Üzerindeki Etkisi

BAL A. P.
EJER CONGRESS 2015, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.657-658

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN SECONDARYSCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITH THE OPINIONS OF TEACHERS

BAL A. P., ARTUT P., ÖKŞEN D. S., ALIÇ C.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.531-537

STUDENTS ALGEBRAIC THINKING LEVELS AND THE LEVELS OF USE OF THEREPRESENTATIONS

Deniz Sevcan Ö., BAL A. P.
International Conference on education in mathematics, science & techology, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.90

Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Geliştirme Dersinde Geliştirdikleri Materyallere İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi

ÖKŞEN D. S., BAL A. P.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), April 23 - 26, 2015 Antalya, Turkey, Antalya, Türkiye, 23 - 26 Nisan 2015, ss.645-650 Sürdürülebilir Kalkınma

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN HIGH SCHOOL TEXTBOOKS IN ACCORDANCE WITHTHE OPINIONS OF TEACHERS

BAL A. P., ARTUT P., Sevcan Deniz Ö., Canselin A.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST-2015), Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, ss.531-537

EXAMINING OF PROBLEMS PARTAKING IN MATHS TEXTBOOKS OF NINTH GRADE

ARTUT P., BAL A. P., Canselin A., Deniz Sevcan Ö.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 23 - 25 Nisan 2015, cilt.48, ss.437-445

Examining Pre service Elementary Teachers Changing Beliefs within the Context of Mathematics Education Course

BAL A. P.
7th World Conference on Educational Sciences, Atina, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, ss.240

Skills Of Using And Transform Multiple Representations Of The Prospective Teachers

BAL A. P.
7th World Conference on Educational Sciences, Athens, Yunanistan, 5 - 07 Şubat 2015, cilt.197, ss.582-588 Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programının Matematik Öğretmen Adaylarının Mesleki Tutumlarına Olan Etkisi

BAL A. P., KARACAOĞLU A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Cebirsel Tutum Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

BAL A. P., KARACAOĞLU A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

6 7 ve 8 Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünmesi Düzeyleri

BAL A. P., KARACAOĞLU A.
XI. Ulusal Fen Bilimleri Matematik Eğitimi Kongresi, Atina, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

The Representations Of Pre Service Elementary Teachers Used İn Solving Mathematical Problems

UYAR G., BAL A. P.
International Conference On Education in Mathematics, Science & Technology, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.1022-1027

Solution Strategies Used by Both Mathematics and Classroom Teachers about Non Routine Problem Types

UYAR G., BAL A. P.
International Conference On Education in Mathematics, Science & Technology, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.897-902

The Effects Of Problem Based Learning Technique On Sixth Grade Students Attitudes Toward Mathematics

UYAR G., BAL A. P.
International Conference On Education in Mathematics, Science & Technology, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, ss.961-964

ÖĞRETMENLERİN RUTİN OLMAYAN MATEMATİKSEL PROBLEMLERİ ÇÖZMEDE KULLANDIKLARI STRATEJİLER

BAL A. P.
ICEMST, Konya, Türkiye, 16 Mayıs 2014 - 18 Mayıs 0204

Öğretmen Adaylarının Matematiksel Problem Çözmede Kullandıkları Temsiller

BAL A. P.
1. Türk Bilgisayar Ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013

Sınıf ve Fen Bilgisi Öğretmenliği Bölümünde Okuyan Öğrencilerinin Epistemolojik İnanç ve Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişki Düzeyi

BAL A. P., DEMİR Ö.
I. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.246

Öğretmen adaylarının geometrik düşünme düzeyleri ve geometrik tutumları

BAL A. P.
1. uluslararası Eğitim ve Programları ve öğretim kongresi, 5 - 08 Ekim 2011

İlköğretim Matematik Öğretim Programının Ölçme Değerlendirilme Boyutuna ilişkin Öğretmen görüşleri

BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik Öğretiminde Kullanılan Öğretim Stratejilerinin Çoklu Zeka Kuramı Açısından Analizi

BAL A. P., ARTUT P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 30 Ağustos 2008 Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim Matematik dersindeki öğretmen rolünün oluşturmacı öğrenmeye göre değerlendirilmesi”, 8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, 2008

ARTUT P., BAL A. P.
8. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Ağustos 2008

Yeni ilköğretim 6. sınıf matematik programının pilot uygulamasının değerlendirilmesi.

ARTUT P., BAL A. P.
15. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006

Öğretmen Adaylarının Matematik Dersindeki Güdülenme Düzeyleri İle Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

BAL A. P., İFLAZOĞLU SABAN A.
III. Ulusal Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 18 - 20 Haziran 2007, ss.454-463

The Instructional Strategies Used in Mathematics Teaching And Analysis Of These Strategies In Terms of Multiple Intelligence Theory

İFLAZOĞLU SABAN A., BAL A. P.
9 th International Conference of EAEN, Adana, Türkiye, 28 - 30 Haziran 2007, ss.400-417

Öğrencilerin Matematik Başarısı ve Düşünme Stilleri

DİNÇ ARTUT P., BAL A. P.
Muğla: XV. Ulusal Muğla Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 Eylül 2006

İlköğretim Öğrencilerinin Ordinal Sıra Sayılar İçeren Problemleri Çözme Becerileri

ARTUT P., TARIM K., BAL A. P.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 11 Eylül 2004, ss.596-604
Kitaplar

Farklılaştırılmış Öğretimin Kuramsal Çerçevesi

YÜZBAŞIOĞLU S., BAL A. P.
TEORİ VE UYGULAMADA SOSYAL BİLİMLER 1, , Editör, Duvar Yayınevi, ss.240-256, 2024

MATEMATIKSEL MODELLEME ETKINLIKLERININ ÖĞRENCILERIN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERILERINE VE GÖRSEL MATEMATIK ALGILARINA ETKISININ İNCELENMESI

BAL A. P., Fırat B. F.
MATEMATİK EĞİTİMİ ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMA VE DEĞERLENDIRMELER, , Editör, Serüven yayınevi, Ankara, ss.1-14, 2024

FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ORANTISAL AKIL YÜRÜTME BECERİLERİNE ETKİSİ

YÜZBAŞIOĞLU S., BAL A. P.
Sosyal ve Beşerî Bilimlerde Akademik Çalışmalar II, , Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.33-48, 2024

Investigation of STEM Awareness Levels of Classroom Teacher Candidates in Terms of Problem Solving and Gender Variables

Bal A. P.
Internalization of STEM Education, Dr. Augusto Z. Macalalag,Dr. Ismail Sahin,Dr. Joseph Johnson,Dr. Ali Bicer, Editör, Istes Organization, District Of Columbia, ss.1-255, 2022

An overview of program evaluation approaches in education

GEZGİN İ., BAL A. P.
International Research in Education II., Elif Bengü, Editör, : Eğitim Yayınevi Tic. Ltd. Şti, Konya, ss.21-42, 2022

Investigation of STEM awareness levels of classroom teacher candidates in terms of problem solving and gender variables.

BAL A. P.
Internalization of STEM Education, Dr. Augusto Z. Macalalag, Dr. Ismail Sahin, Dr. Joseph Johnson, Dr. Ali Bicer, Editör, ISTES Organization, Monument, CO, ss.141-158, 2022

Blended Learning

BAL A. P., Köse R. B.
InsacSocial and Education Sciences, Mehmet Dalkılıç ve Betül Serbest Yılmaz, Editör, Duvar Kitapevi, İzmir, ss.567-578, 2021

STEM EDUCATION AND MATHEMATICAL MODELING

BAL A. P., Armutcu Y.
ACADEMIC RESEARCH & REVIEWS IN EDUCATIONAL SCIENCES, DENİZ BESTE ÇEVİK KILIÇ, Editör, Serüven Yayınevi, İzmir, ss.1-16, 2021

Matematik Başarısını Ölçme ve Değerlendirme

BAL A. P.
Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Kamuran Tarım Güney Hacıömerlioğlu, Editör, PegemA yayınevi, Ankara, ss.265-292, 2019

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GERÇEKÇİ CEVAP VERMEYİ GEREKTİREN PROBLEMLERE YAKLAŞIMI

ARTUT P., BAL A. P.
SOSYAL BİLİMLERDE GÜNCEL YAKLAŞIMLAR, GÜRKAN KALKAN, Editör, LAMBERT ACADEMIC PUBLISHING, BEAU BASSIN, ss.163-170, 2017

Pre-Service Teachers’ Problem-Solving Beliefs and Their Attitudes towards Mathematics

BAL A. P.
Contemporary Perspectives and Researchon Early Childhood Education, M. Yasar O. Ozkan J. Galbraith, Editör, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne, ss.144-152, 2014 Sürdürülebilir Kalkınma
Metrikler

Yayın

211

Atıf (WoS)

16

H-İndeks (WoS)

3

Atıf (Scopus)

33

H-İndeks (Scopus)

4

Atıf (TrDizin)

115

H-İndeks (TrDizin)

5

Atıf (Diğer Toplam)

254

Proje

21

Tez Danışmanlığı

2

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları