Publications & Works

Publication Network
Articles 15
All (15)
SCI-E, SSCI, AHCI (3)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (5)
ESCI (2)
Scopus (5)
TRDizin (7)
Other Publications (4)

1. Mediating Effects of Humor Styles on the Relationship Between Cognitive Flexibility and Interpersonal Problem-Solving Skills

Yerlikaya E. E., Karaçoban F.
ANALES DE PSICOLOGÍA , vol.42, no.1, pp.1-11, 2026 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

2. Adding one more dimension into the instructional analogy: what does the participatory analogy contribute?

Arici F., Efendioglu A., KARAÇOBAN F.
THINKING SKILLS AND CREATIVITY , vol.59, 2026 (SSCI, Scopus) identifier

3. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Hizmet Kalitesine Yönelik Memnuniyet Düzeylerinin İncelenmesi

KARAÇOBAN GÜRBÜZ F., YEŞİLPINAR UYAR M.
Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , vol.14, pp.81-98, 2024 (TRDizin) identifier

4. Improving Students’ Reading Comprehension Performance in Elementary Schools: The Impact of Various Multimedia Animation Types

Özdemir O., KARAÇOBAN F., EFENDİOĞLU A.
Reading and Writing Quarterly , 2024 (SSCI, Scopus) identifier

5. Investigation of Resistance Behaviors, Perception of School Life Quality, Sense of Belonging to School and Relationships Between These Variables in High School Students

KARAÇOBAN F., Sarı M.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.23, no.3, pp.1297-1318, 2023 (TRDizin) identifier

6. Birleştirilmiş ve Müstakil Sınıfta Görev Yapan Sınıf Öğretmenlerinin Türkçe Dersinde Aktif Öğrenme Tekniklerini Kullanma Durumlarının İncelenmesi

Çelik Kırtan M., EFENDİOĞLU A., KARAÇOBAN GÜRBÜZ F.
Çukurova Üniversitesi Türkoloji Araştırmaları Dergisi , vol.7, no.1, pp.297-344, 2022 (TRDizin) Sustainable Development

7. Evaluation of the curriculum of the teaching in the multigrade classrooms course: Participatory evaluation approach

Karaçoban F., Karakuş M.
Pegem Journal of Education and Instruction , vol.12, no.1, pp.84-99, 2022 (ESCI, Scopus, TRDizin)

8. Öğretim elemanlarının öğretim yeterliklerini değerlendirme ölçeği (ÖYDÖ): Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Doğanay A., Yeşilpınar Uyar M., Dinçer S., Karakuş F.
Trakya Eğitim Dergisi , vol.11, no.1, pp.201-214, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

9. Social Studies Teachers' In-service Training Needs towards Project Tasks: A Comparative Case Study

YEŞİLPINAR UYAR M., KARAKUŞ F.
Universal Journal of Educational Research , vol.5, no.12, pp.2137-2148, 2017 (Scopus)

10. Examining Teaching of Professional Concepts in Teacher Training and Investigating Students? Cognitive Structures Regarding Professional Concepts

KARAKUŞ M., KARAKUŞ F.
Educational Research and Reviews , vol.12, no.24, pp.1230-1241, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

11. Determining Teachers? Educational Needs Regarding School EducationProjects within the Scope of Erasmus + Programme

Karakuş F., Yeşilpınar Uyar M., Balbağ N. L.
Journal of Education and Training Studies , vol.5, no.11, pp.32-43, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

12. Fen bilgisi ve ilköğretim matematik öğretmenlerinin disiplinlerarası yaklaşıma yönelik görüşlerinin belirlenmesi

KARAKUŞ M., TURHAN TÜRKKAN B., KARAKUŞ F.
İlköğretim Online , vol.16, no.2, pp.509-524, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

13. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENİ OLMAYA YÖNELİK YETERLİK ALGILARI

KARAKUŞ F.
e-Turkish Studies , vol.11, no.19, pp.491-510, 2016 (TRDizin)

14. The Examination of Empathetic Skill Levels of Primary Education Teachers Regarding Socio-Demographic Variables and Their Preferred Discipline Types

KARAKUŞ F., TÜMKAYA S.
PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI , vol.5, no.4, pp.397-418, 2015 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License identifier

15. Öğretmen Adaylarının Eğitme-Öğretme Özyetkinlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

KARAKUŞ F., TÜMKAYA S., BAL L.
Ilkogretim Online , vol.13, no.2, pp.412-424, 2014 (Peer-Reviewed Journal)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 27

1. Preparing Teachers for Multilingual Classrooms: Voices of Teacher Educators and  Teachers  in  the  U.S.

Karaçoban F., Coady M.
13th  International  Congress on Curriculum and Instruction, Gazimagusa, Cyprus (Kktc), 25 October - 28 November 2025, pp.410-413, (Summary Text)

2. Evaluation of the Mentoring Program for Teachers in Rural Areas Affected by Disasters: Perspectives of Mentor and Mentee

Koyuncu F., Bakioğlu M., Karaçoban F., Ekinci Mechik M.
34th European Conference on Educational Research, Belgrade, Serbia, 8 - 12 September 2025, pp.1, (Summary Text)

3. Investigation of Classroom Teachers' Views on Distance Education

Tekin G., Efendioğlu A., Karaçoban F.
12. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK-2021), Ankara, Turkey, 17 - 18 December 2021, pp.1, (Full Text)

4. Investigation of the Mediating Effect of Humor Styles on the Relationship Between Cognitive Flexibility and Interpersonal Problem Solving Skills

Yerlikaya E. E., Karaçoban F.
VIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2021), Burdur, Turkey, 25 - 27 March 2021, pp.1, (Summary Text) Sustainable Development

5. Primary School 4th Grade Students' Views on Mind and Intelligence Games

Kahraman T., Karaçoban F., Efendioğlu A.
VIII. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi (ICCI-EPOK 2021), Burdur, Turkey, 25 - 27 March 2021, pp.1, (Summary Text) Sustainable Development

6. PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE TEACHERS ABOUT LEARNING AND EVALUATION PROCESSES WITHIN THE CONSTRUCTIVIST UNDERSTANDING

KARAKUŞ F., ÇİLİNGİR E., İFLAZOĞLU SABAN A.
7th International Congress on Curriculum and ınstruction, Ankara, Turkey, 9 - 12 October 2019, pp.179-180, (Summary Text)

7. AN ACTION RESEARCH TO CURRICULUM DEVELOPMENT FOR THE MULTIGRADE CLASSROOM TEACHING COURSE

KARAKUŞ F., KARAKUŞ M.
7. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Turkey, 9 - 12 October 2019, pp.257-258, (Summary Text)

8. Ortaöğretim Öğrencilerinde Direnç Davranışlarının, Okul Yaşam Kalitesi Algısının ve Okula Aidiyet Duygusunun İncelenmesi

KARAKUŞ F., SARI M.
VI. Uluslararası eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Kars, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.1, (Summary Text)

9. Assessment of faculty members’ teaching competencies scale (Afmtcs): Validity and reliability study

Doğanay A., Yeşilpınar Uyar M., Dinçer S., Karakuş F.
6th International Conference on Curriculum and Instruction, Kars, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.221-224, (Summary Text)

10. Perception of faculty members’ teaching competencies scale (Pfmtcs): Validity and reliability study

Doğanay A., Yeşilpınar Uyar M., Karakuş F., Dinçer S.
6th International Conference on Curriculum and Instruction, Kars, Turkey, 11 - 13 October 2018, pp.225-228, (Summary Text)

11. Sınıf öğretmeni adaylarının grupla çalışma sürecine ilişkin algıları

KARAKUŞ F., YEŞİLPINAR UYAR M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 April 2018, pp.1883-1894, (Full Text)

12. Motivation of the Secondary School Students towards Science Learning: A Mixed Method Study

KARAKUŞ F., KARADUMAN B., BALBAĞ M. Z.
27th International Congress on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.1, (Summary Text)

13. Examining Education Faculty Students? Levels of Satisfaction in Terms of Different Variables

YEŞİLPINAR UYAR M., KARAKUŞ F., DOĞANAY A.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Turkey, 26 - 29 October 2017, pp.107-108, (Summary Text)

14. Teaching Competencies of Teaching Staff: A Case Study

YEŞİLPINAR UYAR M., DOĞANAY A., KARAKUŞ F.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Turkey, 26 - 29 October 2017, pp.105-106, (Summary Text)

15. Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Proje Görevlerini Planlama, Uygulama ve Değerlendirme Süreçlerine İlişkin Eğitim Gereksinimleri

YEŞİLPINAR UYAR M., KARAKUŞ F.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 4 - 06 May 2017, vol.1, no.1, pp.1, (Summary Text)

16. Educational needs of social sciences teachers for planning, implementation and evaluation processes of project tasks

YEŞİLPINAR UYAR M., KARAKUŞ F.
International Symposium on Social Studies Education VI, 4 - 06 May 2017, pp.76-77, (Summary Text)

17. Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Küresel Vatandaşlık İle Farklılıklara Saygı Düzeyleri Arasındaki İlişki

BALBAĞ N. L., KARAKUŞ F.
VI. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Eskişehir, Turkey, 4 - 06 May 2017, vol.1, no.1, pp.1, (Summary Text)

18. Instructors? Perceptions On The Concepts Of ?syllabus? And ?instruction?: A Metaphorical Study

KARAKUŞ F., ÇİLİNGİR E.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Antalya, Turkey, 20 - 22 April 2017, pp.3330-3331, (Summary Text)

19. Identifying The Educational Needs Of Teachers In The Process Of Proposing A Comenius Project

KARAKUŞ F., YEŞİLPINAR UYAR M., BALBAĞ N. L.
26th International Congress on Educational Sciences, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.1, (Summary Text)

20. Birleştirilmiş Sınıflarda Öğretim Dersine Yönelik İhtiyaç Analizi

KARAKUŞ F.
IV. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Turkey, 27 - 30 October 2016, (Full Text)

21. ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENİ OLMAYA YÖNELİK YETERLİK ALGILARI

KARAKUŞ F., GÖZ BALBAĞ N. L.
XVIII. AMSE-AMCE-WAER CONGRESS, Eskişehir, Turkey, 30 May - 02 June 2016, vol.11, pp.1, (Summary Text)

22. Investigation of Teaching In Multigrade Classes Lesson According to Perceptions of Teacher and Teacher Candidate .

KARAKUŞ F., KARAKUŞ M.
3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Turkey, 22 - 24 October 2015, pp.121-123, (Summary Text)

23. BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ÖĞRETİM DERSİNİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYI ALGILARINA GÖRE İNCELENMESİ

KARAKUŞ M., KARAKUŞ F.
3rd International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Turkey, 22 - 24 October 2015, (Summary Text)

24. Fen Bilgisi ve İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Program Tasarımına Yönelik Görüşlerinin Belirlenmesi

KARAKUŞ M., TURHAN B., KARAKUŞ F.
11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.98, (Summary Text)

25. Öğretmen Adaylarinin Eğitim Bilimine Giriş Dersindeki Temel Kavramlarla İlgili Bilişsel Yapilarinin Belirlenmesi

KARAKUŞ M., KARAKUŞ F.
III. ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Gaziantep, Turkey, 7 - 09 May 2014, (Summary Text)

26. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EMPATİK BECERİ DÜZEYLERİNİN SOSYO-DEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE VE TERCİH EDİLEN DİSİPLİN TÜRLERİNE GÖRE İNCELENMESİ

KARAÇOBAN F., TÜMKAYA S.
II. ULUSAL EĞİTİM PROGRAMLARI VE ÖĞRETİM KONGRESİ, Bolu, Turkey, 27 - 29 September 2012, (Summary Text)

27. Öğretmen Adaylarının Eğitme-Öğretme Özyetkinlik Düzeylerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

TÜMKAYA S., BAL L., KARAÇOBAN F.
I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Turkey, 5 - 08 October 2011, pp.124, (Summary Text)
Books 4

1. Different Needs, Common Goals: Differentiated Instruction in Multigrade Classrooms

Karaçoban F.
in: Current Studies in Subject‐Field Education VII, Akın Efendioğlu,Tugay Akbulut, Editor, Akademisyen Kitabevi, Ankara, pp.139-164, 2025

2. Learning and Teaching Approaches

Efendioğlu A., Karaçoban F.
in: Principles and Methods of Instruction, Murat TUNCER, Editor, Eğitim Yayınevi, Ankara, pp.48-79, 2021

3. Multigrade Classrooms Around the World

Karaçoban F.
in: Alternative Educational Practices in Primary School, Nihal YILDIZ YILMAZ, Editor, Eğiten Kitap Yayıncılık, Ankara, pp.81-106, 2021

4. The Authentic Learning Approach in Life Studies Teaching

Karaçoban F.
in: Teaching Life Studies with Activity Examples Based on Contemporary Approaches, Aslı GÜNDOĞAN,Zeynep KILIÇ, Editor, Vizetek , Ankara, pp.163-193, 2021
Metrics

Publication

47

Publication (WoS)

5

Publication (Scopus)

5

Citation (Scholar)

5

H-Index (Scholar)

1

Citation (TrDizin)

6

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

11

Project

5

Open Access

1
UN Sustainable Development Goals