Dr. Öğr. Üyesi SEDEN TUYAN

Metrikler

Yayın

Yayın (Scopus)

Proje

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2000 - 2003

Doktora

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi, İngiliz Dili Eğitimi, Türkiye

1995 - 1998

Yüksek Lisans

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi, İngiliz Dili Eğitimi, Türkiye

1988 - 1992

Lisans

Dokuz Eylül Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İngiliz Dili Eğitimi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2003

Doktora

An Action Research Study: An Emotional Literacy Improvement Programme for EFL Teachers in the View of Humanistic Approach

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi, İngiliz Dili Eğitimi

1998

Yüksek Lisans

An Identification and Description of the Reading Strategies Used by Freshmen Students through Think-Aloud Protocols

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Eğitimi, İngiliz Dili Eğitimi

Yabancı Diller

A1 Başlangıç

Almanca

C1 İleri

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2002

Pilgrims Neuro-Linguistic Programming Course-Module 2

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Pilgrims English Language Courses

2001

Pilgrims Neuro-Linguistic Programming Course Module 1

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Pilgrims English Language Courses

2000

Certificate of Completion, Emotional Intelligence & Character Development Institute

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Kagan Publishing & Professional Development

1996

Cambridge Examination in English For Language Teachers- Level 2

Eğitim Yönetimi ve Planlama

University of Cambridge Local Examinations Syndicate International Examinations

1993

Certificate for Overseas Teachers of English

Eğitim Yönetimi ve Planlama

University of Cambridge Local Examinations Syndicate

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Yabancı Diller Eğitimi

İngilizce Eğitimi

Akademik Ünvanlar / Görevler

2018 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Yüksekokulu

2013 - 2018

Yrd. Doç. Dr.

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Yüksekokulu

Yönetimsel Görevler

2013 - Devam Ediyor

Yönetim Kurulu Üyesi

Çukurova Üniversitesi, Yabancı Diller Yüksekokulu

Verdiği Dersler

Lisans

Mesleki İngilizce

Temel İngilizce

Makaleler

2019

1. An Emotional Literacy Improvement (ELI) Program for EFL Teachers: Insiders’ Views

TUYAN S.

EU-JER , cilt.8, sa.4, ss.1113-1125, 2019 (Scopus)

2017

2. QUESTIONNAIRE ON TEACHER-STUDENT INTERACTION (QTI) AS AN INSTRUMENT TO MEASURE TEACHERS? AND STUDENTS? PERCEPTIONS IN EFL CLASSES IN HIGHER EDUCATION

TUYAN S.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.1, ss.186-200, 2017 (Hakemli Dergi)

2012

3. Sosyal İlişkilerimiz ve Biz

TUYAN S.

Adana Yelken Kulübü Dergisi , sa.4, ss.42, 2012 (Hakemsiz Dergi)

2011

4. Mutlulukla İlgili Bir Bakış Açısı:Hedef Belirleme

TUYAN S.

Adana Yelken Kulübü Dergisi , sa.3, ss.38-39, 2011 (Hakemsiz Dergi)

2010

5. A Visit to Character Education in a Language Classroom

TUYAN S.

KHAZAR JOURNAL OF HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES , cilt.13, sa.4, ss.88-107, 2010 (ESCI)

2010

6. Yelken ve Su sporlarıyla Uğraşmak Duygusal Zekayı Geliştirir mi?

TUYAN S.

Adana Yelken Kulübü Dergisi , sa.2, ss.37, 2010 (Hakemsiz Dergi)

2008

7. `Hand in Hand with Emotions?: A Social and Emotional Learning Program For EFL Students

TUYAN S., SADIK S.

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.17, sa.3, ss.389-398, 2008 (SCI-Expanded)

2007

8. Overcoming Affective Barriers for Continuous Language Learning

TUYAN S.

Asian EFL Journal Quarterly , sa.9, ss.175-188, 2007 (Hakemli Dergi)

2005

9. Çatışmaları Yönetmek ve Duygusal Zeka

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.74, ss.18-19, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

10. Duygusal Zeka ve Empati

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.71, ss.1-2, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

11. Duygusal Zeka ve Sosyal İlişkiler

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.69, ss.8-9, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

12. Uyum Kabiliyeti ve Duygusal Zeka

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.68, ss.6-7, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

13. Elinden Geleni Yapmak ve Duygusal Zeka

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.64, ss.8-9, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

14. Duygusal Zekâ Gelişimi ve Tenis

TUYAN S., Beceren E.

Çoluk Çocuk Dergisi, Kök Yayıncılık , sa.1, ss.16-17, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

15. Uyum Kabiliyeti ve Duygusal Zekâ

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları, , cilt.6, sa.68, ss.6-7, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

16. Çatışmaları Yönetmek ve Duygusal Zekâ

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , cilt.7, sa.74, ss.18-19, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

17. Duygusal Zekâ ve Sosyal İlişkiler.

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları, 6(69), 8-9. , cilt.6, sa.69, ss.8-9, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

18. Duygusal Zeka Gelişimi ve Tenis

TUYAN S., Beceren E.

Çoluk Çocuk Dergisi , sa.1, ss.16-17, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

19. Duygusal Zekâ ve Empati

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , cilt.6, sa.71, ss.1-2, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2005

20. Elinden Geleni Yapmak ve Duygusal Zekâ.

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları, , cilt.6, sa.64, ss.8-9, 2005 (Hakemsiz Dergi)

2004

21. Duygularımız ve Biz

TUYAN S., Beceren E.

Uğur Kariyer Dergisi , sa.2, ss.18-21, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

22. Sınıf Yönetiminde Duygusal Zeka Becerilerinin Kullanılması

TUYAN S.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.37-42, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

23. İyimserlik ve Duygusal Zeka

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.58, ss.14-15, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

24. Kişisel Bütünlük ve Duygusal Zeka

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.57, ss.18-19, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

25. Sınıf Yönetiminde Duygusal Zekâ Becerilerinin Kullanılması

TUYAN S., Beceren E.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.2, sa.28, ss.37-42, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

26. Eğitim Anlayışımız ve Duygusal Okuryazarlık 1-2

TUYAN S.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , ss.0-12, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

27. Duygusal Zeka ve Özgüven

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , sa.55, ss.8-9, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

28. İyimserlik ve Duygusal Zekâ

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları , cilt.5, sa.58, ss.14-15, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

29. Duygusal Zekâ ve Özgüven

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi Rota Yayınları , cilt.5, sa.55, ss.8-9, 2004 (Hakemsiz Dergi)

2004

30. Kişisel Bütünlük ve Duygusal Zekâ

TUYAN S., Beceren E.

Personal Excellence Dergisi, Rota Yayınları, , cilt.5, sa.57, ss.18-19, 2004 (Hakemsiz Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2018

1. Measuring interpersonal teacher behaviour in the EFL classroom: QTI instrument

TUYAN S.

52nd International IATEFL Conferenceand Exhibition, 10 - 13 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

2016

2. Supporting classroom practitioners' engagement in action research

TUYAN S.

@ELTALKS CLASSROOM PRACTITIONER'S PERSPECTIVE, Konya, Türkiye, 24 - 26 Kasım 2016, ss.9, (Özet Bildiri)

2016

3. Reverse Mentoring Program as a Tool to Create an Inclusive Environment

TUYAN S., YILMAZ F.

LIF Language In Focus, 22 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

2016

4. The Role of School Management in Creating an Inclusive School Environment to Support Novice Teachers

TUYAN S., YILMAZ F.

Language in Focus, 22 - 24 Mart 2016, (Özet Bildiri)

2016

5. Reverse Mentoring Program as a Tool to Create an Inclusive Environment at schools to Retain Novice Teachers

TUYAN S., YILMAZ F.

LIF 2016 Language in Focus, 10 - 12 Mart 2016, (Özet Bildiri)

2015

6. On their Way to Success and Failure: The Cases of Two EFL Students in Higher Education

TUYAN S.

The Self in Language Learning (SILL) International Conference, Çağ University, Mersin, Türkiye, 17 - 19 Eylül 2015, ss.57, (Özet Bildiri)

2015

7. A Journey of Enquiry to Improvement The Story of an Enthusiastic Action Research Team of EFL Instructors

TUYAN S.

IATEFL ReSIG Annual International Conference & 5th Gediz University Annual Teacher Research, İzmir, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2015

8. The Effect of Study Partners on Developing Positive Attitudes for Learning English in an EFL Class The Guy next to me

TUYAN S.

IATEFL ReSIG Annual International Conference & 5th Gediz University Annual Teacher Research, 2015, İzmir, Türkiye, 17 - 19 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2015

9. An Instrument to Measure Interpersonal Teacher Behavior in EFL Classrooms: The Questionnaire on Teacher Interaction (QTI)

TUYAN S.

IATEFL TTEd SIG International Conference: The Journey from Input to Interaction in English Language Learning, Gaziantep, Türkiye, 22 - 26 Nisan 2015, ss.17, (Özet Bildiri)

2007

10. Overcoming affective barriers in language learning

İNÖZÜ J., TUYAN S., Sürmeli E. Ç.

Global EIL Congress: bringing the world together, Seul, KUZEY KORE, 26 - 27 Mayıs 2007, (Özet Bildiri)

2002

11. A Bunch of Trendy Activities for Teacher Development.

YILMAZ F., TUYAN S., Çakır E.

The 12th Annual Conference of IATEFL., Vesprem, Macaristan., 4 - 06 Ekim 2002, (Özet Bildiri)

2001

12. The World is your Oyster: An Emotional Literacy Improvement Programme for EFL Teachers

TUYAN S., AVŞAR A.

IATEFL Teachers Develop Teachers Research Fifth International Conference, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2001, (Tam Metin Bildiri)

2001

13. Can there be Emotionally Literate EFL Teachers? Some Ideas on how to Help our Students Improve their Emotional Intelligences (EQ)

TUYAN S.

The Second International Conference on Contrastive Rhetoric, The American University in Cairo, Cairo, Egypt., 23 - 25 Mart 2001, (Özet Bildiri)

2016

14. The Role of Scool Management in Creating an Inclusive School Environment to Support Novice Teachers

TUYAN S., YILMAZ F.

LIF2016 Language in Focus, 10 - 12 Mart 2016, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2019

1. From In-service to Pre-service:A Comparative Lookat my Action Research MentoringExperience

TUYAN S.

EnergizingTeacher Research, Kenan Dikilitas, Mark Wyaat, Anne Burns, Gary Barkhuizen, Editör, International Association of Teachers of English as a Foreign Language, (IATEFL), KENT, ss.11-18, 2019

2018

2. Cultivating mindfulness in the EFL classroom: An exploratory study

TUYAN S., KABADAYI B.

Empowering Teacher-researchers, Empowering Learners, Gary Barkhuizen, Anne Burns, Kenan Dikilitaş, Mark Wyatt, Editör, International Association of Teaching English as a Foreign Language (IATEFL, KENT, ss.67-78, 2018

2018

3. On the way to achieve sustainability: An evaluative look at a three-year action research program in an ELT context

TUYAN S.

Empowering Teacher-Researchers, Empowering Learners, Gary Barkhuizen, Anne Burns, Kenan Dikilitaş, Mark Wyatt, Editör, International Association of Teaching English as a Foreign Language (IATEFL, Kent, ss.19-27, 2018

2017

4. What I have learnt as a research mentor:Some highlights

TUYAN S.

Developing Insights into Teacher-Research, Burns, A., Dikilitaş, K.,Smith, R., Wyatt, M., Editör, Iatefl, Kent, ss.39-52, 2017

2017

5. The possible taste of students' happiness in EFL class recipes

TUYAN S., ALTUNKOL E.

Developing Insights into Teacher-Research, Burns, A.Dikilitaş, K., Smith, R., Wyatt, M., Editör, Iatefl, Kent, ss.135-149, 2017

2017

6. What I’xxve learned as an action research mentor

TUYAN S.

Developing Insights into Teacher Research, Anne Burns, Kenan Dikilitaş, Richard Smith, Mark Wyatt, Editör, International Association of Teaching English as a Foreign Language (IATEFL, Kent, ss.39-52, 2017

2017

7. The Possible Taste of Students’xx Happiness in EFL Class Recipes

TUYAN S., ALTUNKOL E.

Developing Insights into Teacher Research, Anne Burns, Kenan Dikilitaş,Richard Smith, Mark Wyatt, Editör, International Association of Teaching English as a Foreign Language (IATEFL, Kent, ss.135-149, 2017

2016

8. The Effects of Teachers' Caring Behaviour on Students' Learning in an EFL Class in Higher Education

Tuyan S.

Language in Focus: Exploring the challenges and opportunities in Linguistics and English Language Teaching (ELT), Papaja, K., Can,C. , Editör, Cambridge Scholars, Lady Stephenson Library, British Library Cataloguing İn Publication Data, Newcastle Upon Tyne, ss.408-422, 2016

2016

9. The effect of study partners on developing positive attitudes for learning English in an EFL class:the guy next tome

Tuyan S.

Teachers Engaging in Research, Dikilitaş K., Wyatt M., Hanks J., Bullock D., Editör, International Association Of Teaching English As A Foreign Language, Kent, ss.131-140, 2016

2016

10. The effect of study partners on developing positive attitudes for learning English in an EFL class:the guy next to me

TUYAN S.

Teachers Engaging in Research, Dikilitaş K., Wyatt M., Hanks J., Bullock D., Editör, International Association of Teaching English as a Foreign Language (IATEFL), Kent, ss.131-140, 2016

2016

11. The Effects of Teachers' Caring Behaviour on Students' Learning in an EFL Class in Higher Education

TUYAN S.

Language in Focus Exploring the Challenges and Opportunities in linguistics and Language Teaching, Papaja, K., Can,C. , Editör, Cambridge Scholars, Lady Stephenson Library, British Library Cataloguing in Publication Data, Newcastle upon Tyne, ss.408-422, 2016

2015

12. Teacher-Student Interaction in English as a Foreign Language Classes in Higher Education

TUYAN S.

Contemporary Approaches in Education, IASSR, Norley M., Icbay A. , Arslan H., Editör, Peter Lang, Frankfurt Am Main, ss.47-56, 2015

2015

13. Teacher-Student Interaction in English as a Foreign Language Classes in Higher Education

TUYAN S.

Contemporary Approaches in Education IASSR, K. Norley, M. A. Icbay, H, Arslan, Editör, Peter Lang GmbH, Frankfurt am Main, ss.47-56, 2015

2011

14. What are Metaphors telling us? Revealing Language Learners' Beliefs through Metaphors

İnözü J., TUYAN S.

Language, Learning and Teaching, Lee, S., Tuzlukova,V., Editör, Athens Institute For Education And Insurance Research Council, Atina, ss.123-132, 2011

2011

15. Using Films to Support Affective Readiness in EFL Learners

İnözü J., TUYAN S.

The 'X' Point in Education: Where Imagination is Lost, Coreil,C. Editor-in-Chief, Editör, New Jersey City University, Jersey City, New Jersey, ss.103-110, 2011

2011

16. Using Films to Support Affective Readiness in EFL Learners.

İNÖZÜ J., TUYAN S.

The ‘X’ Point in Education: Where Imagination is Lost, Coreil, C., Editör, New Jersey City University Press., Jersey City, ss.103-111, 2011

2008

17. Foreign Language Student Empowerment through Affective Coaching

İnözü J., TUYAN S.

Education and Leadership, Claes, T., McMahon, F.,Preston, D.S., Editör, Ny:Rodopi, Newyork, ss.173-188, 2008

2008

18. Language Learners Empowerment Through Affective Coaching.

İNÖZÜ J., TUYAN S., Çakır E.

İnözü, J., Tuyan, S. & Surmeli, E. (2008) In (Eds.), Education and Leadership (pp. 173-189). Amsterdam: Rodopi., D.S. Preston, F. McMahon, T. Claes , Editör, Rodopi, ss.173-189, 2008

2008

19. Foreign Language Student Empowerment through Affective Coaching

İNÖZÜ J., TUYAN S., Çakır Sürmeli E.

Education and Leadership, Tom Claes, Frank MCMahon, David Seth Preston, Editör, Rodopi, New York, ss.173-189, 2008

Desteklenen Projeler

2017 - 2017

Some Highlights from What I have Learnt as an Action Research Mentor

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

TUYAN S. (Yürütücü)

2016 - 2017

The Role of School Management in Creating an Inclusive School Environment to Support Novice Teachers

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

YILMAZ F. (Yürütücü), TUYAN S.

2016 - 2016

REVERSE MENTORING PROGRAM AS A TOOL TO CREATE AN INCLUSIVE ENVIRONMENT AT SCHOOLS TO RETAIN NOVICE TEACHERS

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

TUYAN S. (Yürütücü), YILMAZ F.

2015 - 2016

A Journey of Enquiry to Improvement:The Story of an Enthusiastic Action Research Team of EFL Instructors

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

TUYAN S. (Yürütücü)

2013 - 2016

"Üniversite İngilizce Hazırlık Sınıfı Öğrencilerinin Öğretmenleriyle Kurduğu Kişilerarası İletişimle İlgili Algılarının Dile Karşı İlgi, Tutum ve Kaygıları Üzerindeki Etkisi"

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

TUYAN S. (Yürütücü)

2013 - 2016

Collaboration, Innovation and Creativity- Means to RETAIN Teachers in Schools/RETAIN

AB Destekli Diğer Projeler

TUYAN S.

2014 - 2015

TEACHER-STUDENT INTERACTION IN EFL CLASSES IN HIGHER EDUCATION

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

TUYAN S. (Yürütücü)

Kongre ve Sempozyum Katılımı Faaliyetleri

01 Kasım 2016 - 01 Kasım 2016

SUPPORTING CLASSROOM PRACTITIONERS' ENGAGEMENT IN ACTION RESEARCH

Katılımcı

-Türkiye

01 Ekim 2016 - 01 Ekim 2016

The Impact of Teacher-student Interaction on University Prep Year Students? English Language Learning Motivation, Attitude and Anxiety

Katılımcı

-Polonya

01 Haziran 2016 - 01 Haziran 2016

The Possible Taste of Students Happiness in EFL Class Recipes

Katılımcı

İzmir-Türkiye

01 Mart 2016 - 01 Mart 2016