Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Investigating the Impact of the AI-Supported 5E (AI-s5E) Instructional Model on Spatial Ability

Gürefe N., Sarpkaya Aktaş G., Öksüz H.
Behavioral Sciences , cilt.14, sa.8, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Captures
    • Readers: 52
  • Mentions
    • Blog Mentions: 1
    • News Mentions: 1
see details

The Concept of Prime Number and the Strategies Used in Explaining Prime Numbers

GÜREFE N., SARPKAYA AKTAŞ G.
South African Journal of Education , cilt.40, sa.3, ss.1-9, 2020 (SSCI) identifier identifier
Plum Print visual indicator of research metrics
PlumX Metrics
  • Citations
    • Citation Indexes: 3
  • Usage
    • Full Text Views: 184
    • Abstract Views: 42
  • Captures
    • Readers: 20
see details
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

A Maths Adventure with Web 2.0: Examining Middle School Students' Problem-Solving Skills and Attitudes Towards It

Işık M., SARPKAYA AKTAŞ G.
The Journal of International Educational Sciences , sa.42, ss.75-105, 2025 (Hakemli Dergi)

Gerçekçi Matematik Eğitiminin Tamsayılar Konusunda Matematik Başarısına, Kalıcılığına ve Motivasyonuna Etkisi

SARPKAYA AKTAŞ G., KÖSE M.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.2380-2408, 2024 (Hakemli Dergi)

Matematik Eğitiminde Dijital Oyunlar: Tematik İnceleme

YILDIZ F., TARIM K., SARPKAYA AKTAŞ G.
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi(BAEBD) , cilt.15, sa.3, ss.3301-3319, 2024 (Hakemli Dergi)

GeoGebra’nın Ortaokul Öğrencilerinin Uzamsal Görselleştirme Becerilerine Katkıları ve Öğretmen Görüşleri

SARPKAYA AKTAŞ G., ERDOĞAN F.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, sa.2, ss.299-324, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Investigation of Achievement Tests Prepared by Elementary Mathematics Teachers and Preservice Teachers

ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., SARPKAYA AKTAŞ G., KARACA H.
Acta Didactica Napocencia , cilt.14, sa.1, ss.124-141, 2022 (Hakemli Dergi)

Examining Transformation Geometry Concept Definitions of Pre-Service Mathematics Teachers

SARPKAYA AKTAŞ G., GÜREFE N.
Bulletin of Education & Research , cilt.43, sa.2, ss.139-162, 2021 (Hakemli Dergi)

Explanatory Strategies of Preservice Mathematics Teachers About Divisibility by Zero

GÜREFE N., SARPKAYA AKTAŞ G.
International Journal of Progressive Education , cilt.15, sa.4, ss.1-15, 2019 (Hakemli Dergi)

Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanında Yaşadıkları Kavram Yanılgılarının Giderilmesinde Etkinlik Temelli Öğretimin Değerlendirilmesi

Erdem Ö., SARPKAYA AKTAŞ G.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.9, sa.2, ss.312-338, 2018 (Scopus) identifier

Algebra is a Dream? Is It a Game?

SARPKAYA AKTAŞ G., KARAMIK G.
Journal of Education and Practice , cilt.8, sa.26, ss.45-56, 2017 (Hakemli Dergi)

Teacher competencies according to peer evaluations in micro-teaching applications

SARPKAYA AKTAŞ G.
International Journal of Social Sciences and Education Research , cilt.3, sa.5, ss.1657-1669, 2017 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebirsel İfade veDenklemlere Yönelik Kurdukları Problemlerin İncelenmesi

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.161-187, 2017 (Hakemli Dergi) identifier

Understanding of Eight Grade Students about Transformation Geometry: Perspectives on Students’ Mistakes

SARPKAYA AKTAŞ G., ÜNLÜ M.
Journal of Education and Training Studies , cilt.5, sa.5, ss.103, 2017 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Problem Kurma Özyeterlik ve Problem Çözmeye Yönelik İnançları

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.4, ss.2040-2059, 2016 (Hakemli Dergi)

Hayat Boyu Öğrenmeden Yansımalar Öğretmen Adaylarının Görüşleri

GEDİK H., SARPKAYA AKTAŞ G.
Turkish Studies-Eğitim Bilimleri , cilt.11, sa.14, ss.277-294, 2016 (Hakemli Dergi)

The Investigation of Algebraic Tasks in Sixth Grades in Terms ofCognitive Demands Mathematics Texbook and ClassroomImplementations

UBUZ B., SARPKAYA G.
Elementary Education Online , cilt.13, sa.2, ss.594-606, 2014 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üstbiliş Stratejilerini Kullanma Farkındalıkları İle Matematiğe Karşı Tutumları Arasındaki İlişki

SARPKAYA AKTAŞ G., Arık G., KAPLAN H. A.
Gaziosmanpaşa Üniversitesi Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.107-122, 2011 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Matematik Eğitimi ve Üstbilişsel Farkındalık Üzerine Yazılmış Ulusal Tezlerin Bibliyometrik Analizi.

ULU E., SARPKAYA AKTAŞ G.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanına İlişkin Olumsuz Tutumlarının Nedenleri: Öğrenci Görüşleri

GÜNEY B. B., SARPKAYA AKTAŞ G., TARIM K.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Çocuklar İçin Felsefeye Yönelik Görüşleri

DİNÇ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK 2024), Edirne, Türkiye, 04 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

2023 TIMSS Grade-8 Mathematics Questions Of Superior And Normal Students' Opinions

DEĞİRMEN Ş., ÖKSÜZ H., SARPKAYA AKTAŞ G.
6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Eğitimde Yapay Zekâ Farkındalıklarının İncelenmesi

KORKMAZ GÜLER N., YILDIZ F., SARPKAYA AKTAŞ G.
EDUCongress, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, ss.1669-1671, (Özet Bildiri)

Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Öz Yeterlik Algısı ile Matematiksel Üstbiliş Farkındalığı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Cihan E., SARPKAYA AKTAŞ G.
INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

Web 2.0 Destekli Matematik Öğretiminin 6. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Becerilerine Ve Tutumlarına Etkisi

Işık M., SARPKAYA AKTAŞ G.
IXth International Eurasian Educational Research Congress, İzmir, Türkiye, 19 Haziran 2022, ss.1699-1715, (Tam Metin Bildiri)

Matematik Eğitiminde Oyun Kullanımına Yönelik Bilimsel Araştırmaların İncelenmesi

SARPKAYA AKTAŞ G., Erdoğan F., Çinkılıç K., Köse M.
5th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION, Antalya, Türkiye, 28 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Hazırladıkları Başarı Testlerinden Alınan Puanların BİS Düzeylerine Göre İncelenmesi

ÖZYILDIRIM GÜMÜŞ F., SARPKAYA AKTAŞ G., KARACA H.
14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

The Attitude Of Mathematics Teacher Candidates Towards The Instructional Technology Material Design Course And Their Beliefs About The Use Of Concrete Materials

SARPKAYA AKTAŞ G.
CUKUROVA 6TH INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 05 Mart 2021, (Özet Bildiri)

The Relationship Between Math Teacher Candidates’ Self efficiency Beliefs For Material Design, Perceptions Of Creativity And Belief of The Use Of Concrete Material

SARPKAYA AKTAŞ G.
CUKUROVA 6TH INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCHES CONFERENCE, Adana, Türkiye, 05 Mart 2021, (Özet Bildiri)

Errors And Misconceptions of Secondary School 7th Year Students on The Geometry

Parlak Akkurt N., SARPKAYA AKTAŞ G.
4. Uluslararası Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi (TÜRKBİLMAT-4) Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

Matematik Öğretmen Adaylarının Kullandıkları Açıklayıcı Stratejiler: Asal Sayı ve 0 ile Bölünebilme Örneği

GÜREFE N., SARPKAYA AKTAŞ G.
International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Dönüşüm Geometrisindeki Kavramlara İlişkin Tanımları

SARPKAYA AKTAŞ G., GÜREFE N.
International Congress on Science and Education, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

The Effects of Problem Solving Strategies Instruction on Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’ Problem Solving Beliefs and Skills

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
The 1st International Symposiumof Silkroad Academic Studies, Nevşehir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

Mathematical Thinking of Mathematics Teacher Candidates

SARPKAYA AKTAŞ G., ÜNLÜ M.
The 1st International Symposiumof Silkroad Academic Studies, Nevşehir, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

İlköğretim 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirde Yaşadıkları Kavram Yanılgıları ve Giderilmesinde Etkinlik Temelli Öğretimin Kullanılması

SARPKAYA AKTAŞ G., Erdem Ö.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-3, Afyonkarahisar, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Pedagojik Tasarım Kapasitesine Yönelik Bakış Açılarının İncelenmesi

KARAMIK G., SARPKAYA AKTAŞ G.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi’xxnde (ICES/UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Cebir Bir Rüya Mı? Harflerle Oyun Mu?

SARPKAYA AKTAŞ G., KARAMIK G.
26. Uluslarası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK-2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Qualification of an İdeal Mathematics Teacher according to elemantary Mathematics preservice Teachers

SARPKAYA AKTAŞ G.
42nd International Conference on Education and Social Secience, Zürich, İsviçre, 22 - 23 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretmen Nitelikleri

SARPKAYA AKTAŞ G.
12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Hayat Boyu Öğrenmey İlişkin Görüşleri

GEDİK H., SARPKAYA AKTAŞ G.
4th International Conference on Education, 26 - 28 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

Ortaokul 8.Sınıf öğrencilerinin Kareköklü ve Üslü Sayılar konusundaki Yaygın Hatalar

SARPKAYA AKTAŞ G., Metin A., Yıldırım M., Bağ A.
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu-2, Trabzon, Türkiye, 16 Mayıs 2015 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Evaluating of Instructional Materials of Elementary Mathematics Teachers Candidates

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
The Sixth Asian Conference on Education, 28 Ekim - 02 Kasım 2014, (Özet Bildiri)

Ortaokul 5 Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Kesirlerin Anlamları Açısından İncelenmesi

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G., ERTEKİN E.
XI. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Ortaokul 8 Sınıf Öğrencilerinin Simetri Konusundaki Bilgilerinin İncelenmesi

SARPKAYA AKTAŞ G., ÜNLÜ M.
XI. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Beliefs of pre service elemantary mathematics teachers about problem posing and problem solving

SARPKAYA AKTAŞ G., ÜNLÜ M.
International Teacher Education Conference, 5 - 07 Şubat 2014, (Özet Bildiri)

Problem Posing Skills of Pre service Elementary Mathematics Teachers Case of Algebraic Equations

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
4th International Conference on New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

İilköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Günlük Yaşamla İlgili Sözel Problemleri Kurma ve Çözmeye Yönelik Algıları

SARPKAYA AKTAŞ G.
1. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2013, (Özet Bildiri)

Critical Thinking Skills of Teacher Candidates of Elemantary Mathematics.

SARPKAYA AKTAŞ G., ÜNLÜ M.
3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Brüksel, Belçika, 25 - 28 Ekim 2012, ss.831-835, (Tam Metin Bildiri)

Beliefs of Pre service Elemantary Mathematics Teachers and Mathematics Department Students about Mathematics

ÜNLÜ M., SARPKAYA AKTAŞ G.
3rd World Conference on Learning, Teaching and Educational Leadership, Brüksel, Belçika, 25 - 28 Ekim 2012, ss.742-746, (Tam Metin Bildiri)

Reflection of primary school 6 th grade mathematics activities on the development of students mathematical thinking

SARPKAYA G., KARAMIK G., Bulut N.
World Conference on Educational Sciences WCES, İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, ss.1163-1167, (Tam Metin Bildiri) identifier identifier

Rutin Olmayan Problemlere Verilen Rutin Cevaplar

SARPKAYA AKTAŞ G., KULA WASSINK F.
XVI. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, (Tam Metin Bildiri)

The Relationship Between Children s Performance in Solving Story Problems and Executing Arithmetic Operations

Kula F., Özdoğan G., Yetişir M. İ.
3rd International Conference on the Teaching of Mathematics at the Undergraduate Level, 12 - 14 Haziran 2006, (Özet Bildiri)

İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Geleceğe Yönelik Amaçlarının Matematik ile İlgili Düşüncelerine ve Matematik Başarılarına Etkisi

Kula F., Özdoğan G., Bulut M.
XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 6 - 07 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

Öğretmen Adaylarının Matematik Dersine Yönelik Tutumlarının Lise Altyapıları ve Üniversiteye Giriş Sınavı Tercihleri ile İlişkisi ilköğretim Matematik Öğretmen Adayları Örneği

Bulut M., Kula F., Özdoğan G.
XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi., Türkiye, 6 - 07 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

Matematik Dersine Yönelik Tutumun ve Başarının Cinsiyet ve Öğrenim Türü Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Özdoğan G., Bulut M., Kula F.
XIV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 6 - 07 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

Matematik Öğretiminde Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımına uygun Çalışma yapraklarının Geliştirilmesi

Özdoğan G., SOYLU D.
VI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2004, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar

Matematiksel Dil ve İletişim

YILDIZ F., SARPKAYA AKTAŞ G.
MATEMATİK EĞİTİMİNDE YENİ EĞİLİMLER, ORÇAN KAÇAN MAİDE, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.4-26, 2024

Yapay Zekanın Matematik Eğitiminde Yükselen Rolü

IŞIK M., SARPKAYA AKTAŞ G.
MATEMATİK EĞİTİMİNDE YENİ EĞİLİMLER, ORÇAN KAÇAN MAİDE, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.46-71, 2024

Çocuklarda Matematik Kaygısının Edinimi Gelişimi ve Sürdürülmesi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Matematik Kaygısı, Bülent Dilmaç ve Erhan Ertekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.78-89, 2022

Matematik Eğitiminde Duyuşsal Özelliklerin Ölçülmesi Görüşme, Tutum Ölçekleri, İlgi Ölçekleri, Kaygı Ölçekleri, Yeterlilik Ölçekleri

SARPKAYA AKTAŞ G.
Matematik Eğitiminde Öğrenmelerin Değerlendirilmesi ve Uygulama Örnekleri, Feride Özyıldırım Gümüş, Editör, Nobel, Ankara, ss.233-258, 2022

Matematik Eğitiminde Öğrenciyi Çok Yönlü Tanımaya Dönük Alternatif Araçlar - VI Kavram Haritaları ve Kelime İlişkilendirme Testi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Matematik Eğitiminde Öğrenmelerin Değerlendirilmesi ve Uygulama Örnekleri , Feride Özyıldırım Gümüş, Editör, Nobel, Ankara, ss.205-229, 2022

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yeterlikleri

GENÇTÜRK GÜVEN E., SARPKAYA AKTAŞ G.
Sosyal Bilgiler Öğretimi, Mustafa Safran, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.49-66, 2021

Cebirin Tarihi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Uygulama Örnekleriyle cebirsel Düşünme ve Öğretimi, Gülfem Sarpkaya Aktaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-23, 2021

Hacim Ölçme ve Öğretimi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, Prof. Dr. Erhan Ertekin- Doç.Dr. Melihan Ünlü, Editör, Pegem Akadeni, Ankara, ss.677-702, 2020

Etkili Matematik Öğretimi ile Oluşturulan Beceriler

SARPKAYA AKTAŞ G.
Uygulama Örnekleriyle Matematik Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar, Melihan ÜNLÜ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.47-69, 2020

Yüzde Gösterimi ve Öğretimi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Kuramdan Uygulamaya Etkinlik Örnekleriyle Sayıların Öğretimi, Erhan ERTEKİN ve Melihan ÜNLÜ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.404-420, 2019

Cebirin Tarihi

SARPKAYA AKTAŞ G.
Uygulama Örnekleriyle Cebirsel Düşünme ve Öğretimi, Gülfem Sarpkaya Aktaş, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-22, 2019

Cebirsel Görevlerin Bilişsel İstem Seviyeleri- Ders Kitabı ve uygulama

Sarpkaya Aktaş G.
Lambert Academic Publishing, Augsburg, 2017

Matematik Öğretiminde Somut Materyaller ve Tasarımları

SARPKAYA AKTAŞ G.
Pegem Akademi, Ankara, 2017

Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Yeterlikleri

GENÇTÜRK E., SARPKAYA AKTAŞ G.
Sosyal Bilgiler öğretimi, Mustafa Safran, Editör, Pegem Akademi, ss.49-66, 2012
Metrikler

Yayın

70

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (TrDizin)

34

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Diğer Toplam)

73

Proje

2

Tez Danışmanlığı

6

Açık Erişim

1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları