Arş. G&#246;r. Dr. IŞIL TAŞ

Educational Research and Reviews , cilt.13, sa.13, ss.511-517, 2018 (Hakemli Dergi)

3. The development of brand awareness in young children: how do young children recognize brands?

Arnas Y. A., TAŞ I., Ogul İ.

INTERNATIONAL JOURNAL OF CONSUMER STUDIES , cilt.40, sa.5, ss.536-542, 2016 (SSCI, Scopus)

4. Pre- and In-Service Preschool Teachers' Science Teaching Efficacy Beliefs

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.14, ss.1344-1350, 2016 (Hakemli Dergi)

5. Metaphor Perceptions of Pre-Service Teachers towards Mathematics and Mathematics Education in Preschool Education

Education Ressearch and Reviews , cilt.11, sa.14, ss.1338-1343, 2016 (Hakemli Dergi)

6. Pre- and In-Service Preschool Teachers’ Science Teaching Efficacy Beliefs

Aslan D., Taş I., Gürgah Oğul İ.

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.14, ss.1344-1350, 2016 (Hakemli Dergi)

7. Metaphor Perceptions Of Pre-Service Teachers Towards Mathematics And Mathematics Education In Preschool Education

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.14, ss.1338-1343, 2016 (Hakemli Dergi)

8. Metaphor Perceptions of Pre-Service Teachers towards Mathematics and Mathematics Education in Preschool Education

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.4, ss.1338-1343, 2016 (Hakemli Dergi)

9. Pre- And In-Service Preschool Teachers? Science Teaching Efficacy Beliefs

Educational Research and Reviews , cilt.11, sa.14, ss.1344-1350, 2016 (Hakemli Dergi)

10. TABLET BİLGİSAYARLARIN OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DESTEK MATERYALİ OLARAK KULLANILMASININ İNCELENMESİ

ŞAHİN M. C., TAŞ I., GÜRGAH OĞUL İ., ÇİLİNGİR E., KELEŞ O.

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.2, ss.335-348, 2015 (TRDizin)

11. Tablet Bilgisayarların Okul Öncesi Eğitimde Destek Materyali Olarak Kullanılmasının İncelenmesi

ŞAHİN M. C., TAŞ I., GÜRGAH OĞUL İ., ÇİLİNGİR E., KELEŞ O.

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.15, sa.2, ss.335-348, 2015 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Çocuklarin Oyun, Oyun Arkadaşi Tercihleri ve Cinsiyet

Eğitimci , cilt.7, sa.27, ss.22-32, 2014 (Hakemsiz Dergi)

13. Literature review on the use of tablet computers in preschool education.

ŞAHİN M. C., TAŞ I., GÜRGAH OĞUL İ., ÇİLİNGİR E., KELEŞ O.

European Journal of Research on Social Studies , cilt.1, sa.1, ss.80-83, 2014 (Hakemli Dergi)

14. Literature Review On The Use Of Tablet Computers In Preschool Education

ŞAHİN M. C., TAŞ I., GÜRGAH OĞUL İ., ÇİLİNGİR E., KELEŞ O.

European Journal of Research on Social Studies , cilt.1, sa.1, ss.80-83, 2014 (Hakemli Dergi)

15. Pre-School Teachers? Views Regarding Democracy Education

yanık B., TAŞ I., KELEŞ O., Ördek S.

Mediterranean Journal of Educational Research , cilt.14a, ss.333-336, 2013 (Hakemli Dergi)

16. An Analysis of the Play Behaviours of Female and Male Children in Nursery Classes

TAŞ I., Keleş O.

Mediterranean Journal of Education Research , cilt.14a, ss.831-836, 2013 (Hakemli Dergi)

17. An Analysis Of The Play Behaviours Of Female And Male Children In Nursery Classes

TAŞ I., KELEŞ O., yanık B.

Mediterranean Journal of Education Research , ss.831-836, 2013 (Hakemli Dergi)

18. Pre-School Teachers? Views Regarding Democracy Education.

TAŞ I., Keleş O.

Mediterranean Journal of Education Research , cilt.14a, ss.333-336, 2013 (Hakemli Dergi)

19. The Impacts of Preschool Teachers' Mathematics Anxiety and Beliefs on Children's Mathematics Achievement

ASLAN D., GÜRGAH OĞUL İ., TAŞ I.

International Journal of Humanities and Social Science Invention , cilt.2, sa.7, ss.45-49, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 36

1. The Effects of Interactive Digital Stories on Preschool Children’xxs Critical and Creative Thinking

TAŞ I., ÖZTÜRK E.

Heroes of Children’xxs Imagination: Theory and Practice of Reception, Wroclaw, Polonya, 31 Mayıs - 02 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

2. Okul öncesi öğrencilerinin etkileşimli dijital öyküleştirme deneyimleri: Bir durum çalışması

ÖZTÜRK E., TAŞ I.

Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

3. An Investigation of the Relationship Between Preschool Teachers’xx Attitudes Towards Digital Technology and Their Digital Citizenship Levels

AKTAŞ ARNAS Y., ÖZEN UYAR R., TAŞ I.

5th ICRTEL 2019 – International Conference on Research in Teaching, Education Learning, ROMA, İtalya, 1 - 02 Mayıs 2019, (Özet Bildiri)

4. 21. Yüzyılda Çocuğun Değeri: Anne Babaların Çocuk Ve Okul Öncesi Eğitimden Beklentilerine Yönelik Bir İnceleme

TAŞ I., ÖMERUSTAOĞLU A., ARIĞ S.

IV. Uluslar Arası Çocuk Gelişimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

5. Yaratıcı Düşünmeyi Geliştirici Etkinliklerin Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Yaratıcı Düşünme Becerilerine Etkisi

.4. Uluslararası Multidsipliner Çalışmaları Sempozyumu, 27 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

6. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Düşünme Eğitimine Yönelik Görüşlerinin ve İhtiyaçlarının Belirlenmesi

TAŞ I., ÖRDEK İNCEOĞLU S.

4. Uluslararası Multidsipliner Çalışmaları Sempozyumu, 27 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

7. 21. Yüzyılda Ailelerin Teknoloji Kullanımları ve Çocukları İle Birlikte Yaptıkları Etkinliklerin İncelenmesi

TAŞ I., ARIĞ S., ÖMERUSTAOĞLU A.

V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, 27 Haziran 2019 - 29 Haziran 2017, (Özet Bildiri)

8. Çocuklar İçin Felsefe Eğitim Programı ile Minik Filozoflar İş Başında

14. Eğitimde İyi Örnekler Konferansı, İstanbul, Türkiye, 13 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Okul öncesi Dönem Çocuklarının Zihin Kuramı ile Dil Gelişim göstergelerinin incelenmesi

18th International Conference on Turkish Linguistics, Adana, Türkiye, 24 - 26 Şubat 2017, ss.2, (Tam Metin Bildiri)

10. İkiz çocukların Dil gelişimlerinin incelenmesi

KELEŞ O., SIĞIRTMAÇ A., TAŞ I.

18th International Conference on Turkish Linguistics, Adana, Türkiye, 24 - 26 Şubat 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

11. Pre- and in service preschool teachers' science teaching efficacy beliefs

1st INTERNATIONAL CONFERENCE ON STUDIES IN EDUCATION (ICOSEDU' 2016), Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

12. Pre- and In-service Preschool Teachers' Science Teaching Efficacy Beliefs

1st International Conference on Studies in Education (ICOSEDU' 2016), Barcelona, İspanya, 14 - 16 Ekim 2016, (Tam Metin Bildiri)

13. How P4C Effects Creativity and Theory of Mind in a Turkish Kindergarten: A Practical Study

12th Biennial Conference of the North American Association for Community of Inquiry (NAACI), New Jersey, Montclaır, Amerika Birleşik Devletleri, 17 - 20 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

14. Minik Filazoflar İş Başında Anaokullarında Çocuklar için Felsefenin kullanılmasına yönelik nitel bir çalışma

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi -EJER, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.782-783, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Minik Filazoflar İş Başında: Anaokullarında Çocuklar için Felsefenin kullanılmasına yönelik bir çalışma Kullanılmasına Yönelik Bir Çalışma

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi -EJER, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.782-783, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

16. ?The Effects of Philosophy for Children on Kindergarten Childrens? Theory of Mind Development?

TAŞ I., SIĞIRTMAÇ A.

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi -EJER, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.788, (Özet Bildiri)

17. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının "Matematik" ve "Matematik Eğitimi" Kavramlarına İlişkin Metaforları

Keleş O., Taş I., Aslan D.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1290, (Tam Metin Bildiri)

18. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fen ve Fen Eğitimine İlişkin Metaforların İncelenmesi

11.Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1222, (Özet Bildiri)

19. The Relationship Between metacognitive development and Language Devoploment of children

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Ptesburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.95, (Özet Bildiri)

20. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının "Fen" ve "Fen Eğitimi" Kavramlarına İlişkin Metaforları

Taş I., Keleş O., Aslan D.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1289, (Tam Metin Bildiri)

21. Farklı Sosyo-Ekonomik Düzeylerdeki Çocukların Dil Gelişimleri ile Zihin Kuramı Gelişimlerinin İncelenmesi

V. European Conference on Social and Behaviour Sciences, St.Petersburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1-2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Okul öncesi öğretmen adaylarının Matematik ve Matematik eğitimine ilişkin sahip olduğu metaforların incelenmesi

TAŞ I., KELEŞ O., ASLAN D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

23. The Relationship Between metacognitive development and Language of children

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Ptesburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.95, (Özet Bildiri)

24. Okul öncesi öğretmen adaylarının fen ve Fen eğitimine ilişkin sahip olduğu metaforların incelenmesi

TAŞ I., KELEŞ O., ASLAN D.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

25. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Matematik ve Matematik Eğitimine İlişkin Metafor Algıları

TAŞ I., KELEŞ O., ASLAN D.

11.Ulusal Fen bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1223, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. The Relationship Between metacognitive development and Language development of children

V. European Conference on Social and Behavioral Sciences, St. Ptesburg, Rusya, 11 - 14 Eylül 2014, ss.95, (Özet Bildiri)

27. Investigating The Metacognitive Development Of 3-6 Aged Children At Low And High Socioeconomic Status

TAŞ I., AKTAŞ ARNAS Y.

EARLI SIG 16 METACOGNITION 2014 Conference, İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Okul Öncesi Eğitimde Tablet Kullanımı Üzerine Literatür Taraması

ŞAHİN M. C., ÇİLİNGİR E., GÜRGAH OĞUL İ., TAŞ I., KELEŞ O.

III. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Roma, İtalya, 6 - 08 Şubat 2014, (Tam Metin Bildiri)

29. Literature review on the use of tablet computers in preschool education.

ŞAHİN M. C., ÇİLİNGİR E., GÜRGAH OĞUL İ., TAŞ I., KELEŞ O.

III. European Conference on Social and Behavioral Sciences, Roma, İtalya, 6 - 08 Şubat 2014, (Tam Metin Bildiri)

30. Determining teachers’xx views regarding history education in preschool period

YALÇINKAYA E., TAŞ I., KELEŞ O.

New Trends on Global Education Conference, Kıbrıs (Kktc), 24 - 26 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

31. An analysıs of the play behaviours of female and male chıldren ın nursery classes."

TAŞ I., KELEŞ O., YANIK B.

New Trends on Global Education Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 26 - 29 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

32. Investigating the Child Raising Attitudes of the 5-6 Years Old Preschool Children?s Fathers in Different Cultures.

TAŞ I., HOŞ Y. G.

3th International Congress on Early Chilhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

33. Investigation of Gender Factor of Preschool Children? Play and Playmate Preferences

TAŞ I., YAĞAN S.

3th International Congress on Early Chilhood Education, Adana, Türkiye, 12 - 15 Eylül 2012, (Tam Metin Bildiri)

34. "Pre-school teachers views regarding democracy education."

yanık B., TAŞ I., KELEŞ O.

New Trends on Global Education Conference, Girne, Kıbrıs (Kktc), 26 - 29 Haziran 2012, ss.12, (Özet Bildiri)

35. "Okul öncesi öğretmenlerinin Matematik etkinliğinde kullandığı yöntemler ve karşılaştığı güçlükler"

KELEŞ O., TAŞ I.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 14 - 17 Haziran 2012, ss.399, (Özet Bildiri)

36. Preschool Science Education in Rural Areas: An Ethnographic Study of Two Village Schools