The Effects of Multimedia Courseware Designed Based on Cognitive Theory of Multimedia Learning on Academic Achievement, Cognitive Load and Instructional Efficiency | AVESİS

Çukurova Üniversitesi Akademik Veri Yönetim Sistemi

The Effects of Multimedia Courseware Designed Based on Cognitive Theory of Multimedia Learning on Academic Achievement, Cognitive Load and Instructional Efficiency

Atıf İçin Kopyala

The 3rd International Congress on Curriculum andInstruction (ICCI 2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.384

Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
Basıldığı Şehir: Adana
Basıldığı Ülke: Türkiye
Sayfa Sayıları: ss.384
Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet