Teachers' Beliefs about Classroom Interaction and their Actual Practices: A Qualitative Case Study of a Native and a Non-native English Teacher's In-class Applications

PETEK E.

Akdeniz Language Studies Conference, Antalya, Türkiye, 9 - 12 Mayıs 2012, cilt.70, ss.1195-1199

  • Yayın Türü: Bildiri / Tam Metin Bildiri
  • Cilt numarası: 70
  • Basıldığı Şehir: Antalya
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.1195-1199
  • Çukurova Üniversitesi Adresli: Hayır