Türkiye?de uygulanana işbirliğine dayalı öğrenme yönteminin fen bilimleri öğretiminde akademik başarı ve derse karşı tutumlar üzerindeki etkisini incelemeye yönelik bir meta-analiz çalışması

KARAKUŞ M., Öztürk H. İ.

International Journal of Active Learning, vol.1, no.1, pp.1-28, 2016 (Peer-Reviewed Journal)