Çoklu Zeka Kuramı Destekli Kubaşık Öğrenme yönteminin ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Bölümü, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2007

Öğrenci: Dilek Işık

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): KAMURAN TARIM