HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN OBEZİTE FARKINDALIĞI İLE VÜCUT ALGISININ BELİRLENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, HEMŞİRELİK ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: GÖNÜL ARSLAN
Danışman: Gülşah Kumaş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Obezite ve vücut algısı sebep sonuç ilişkisi şeklinde birbirinden etkilendikleri düşünülen ve bir arada ele alınarak incelenmesi gereken kavramlardır. Bu çalışma; hemşire öğrencilerin obezite farkındalığı ile vücut algılarının belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak planlanmış bir araştırmadır. Araştırmanın evrenini Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde öğrenim gören tüm öğrenciler, örneklemini ise 2019-2020 bahar yarıyılı döneminde aktif öğrenime devam eden ve çalışmaya katılmaya gönüllü 500 öğrenci oluşturmuştur. Veriler; araştırmacı tarafından alanyazın taranarak oluşturulan "Öğrenci Tanıtım Formu", "Obezite Farkındalık Ölçeği" (OFÖ) ve "Vücut Algısı Ölçeği'' (VAÖ) kullanılarak toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans, tanımlayıcı istatistikler, Independent Sample-t test, Spearman korelasyon testi, ANOVA, Kruskal-Wallis H testi, Mann-Whitney U testleri uygulanmıştır. Araştırmada; öğrencilerin OFÖ ortalama puanları 59,86±8,96 ile obezite farkındalıkları iyi düzeyde, VAÖ ortalama puanları 148,38±26.79 ile vücut algı düzeylerinin iyi düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Sonuç olarak hemşirelik öğrencilerinin obezite farkındalıklarının artması vücut algılarını da olumlu olarak arttırmaktadır. İleride sağlık profesyoneli olmaya aday hemşirelik öğrencilerinin obezitenin farkında ve vücutlarından memnun olmalarının bakım verdikleri bireylerde de bu iki kavramın gelişimini sağlayacakları değerlendirilmektedir. Bunun yanında bakım verdikleri kişileri obezite farkındalığı ve vücut algısı konusunda eğitip toplumsal farkındalığın artışına ve obeziteyi önlemeye katkı yapacakları düşülmektedir. Bu sebeple hemşirelik öğrencilerinin obezite farkındalıklarının ve vücut algılarının arttırılması için ikinci sınıfta sadece bir yarı dönem verilen beslenme eğitiminin daha çok dönemi kapsayacak şekilde planlaması, sağlıklı yaşam derslerinin zorunlu dersler içine alınması ve fiziksel aktivite olanaklarının çoğaltılması önerilebilir.