An Evaluation of Compulsory English Preparatory Program through the Perspectives of Students and Instructors at the School of Foreign Languages at Fırat University
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: FULYA ESLEK
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): GÜLDEN TÜM
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Eğitimin her aşamasında değerlendirme önemli bir role sahiptir. Program değerlendirme, her şeyden önce, dil öğretim sürecinin vazgeçilmez bir bileşenidir. Karma araştırma yöntem desenini benimseyen bu program değerlendirme çalışması, hazırlık programının etkililiğini, öğrencilerin ve öğretim görevlilerinin bakış açılarından değerlendirmeyi amaçlar. Çalışmanın temelinde, hazırlık programının, programın materyaller, öğretim süreci ve ölçme-değerlendirme unsurlarının araştırılması yatar. Bu amaca ulaşmak için, Fırat Üniversitesi'nden 138 hazırlık okuyan öğrenci, 102 hazırlıktan mezun olmuş öğrenci ve hazırlık programında görev yapmakta olan 10 öğretim görevlisi bu çalışmaya katılmıştır. Veriler iki adet anket ve öğretim görevlileriyle yapılan yarı yapılandırılmış görüşme yoluyla toplanmıştır. Çalışma nitel ve nicel veri toplama modelini benimsediğinden, verilerin analizi iki aşamalıdır. Dolayısıyla, nicel verilerin analizinde SPSS 22.0 kullanılmıştır. İkinci aşama olan veri toplamada, içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Bulgular, hazırlık programının ana hedeflerine kısmen ulaştığını ve programda önemli değişiklikler yapılması gerektiğini göstermiştir. Anahtar kelimeler: hazırlık programı, program değerlendirme, müfredat.