A Distant Implementation of Inset: A Teacher Training Platform for Contextual Grammar Teaching.

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2012

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Dönercan Dönük

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): CEM CAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada, dilbilgisi öğretiminde öğretmen bilişi betimlenmiş ve dil öğretimindeki bu kesitin hizmet içi eğitim uygulamalarında kullanılabileceği yöntem ile ilgili önerilerde bulunulmuştur. Bir başka deyişle, bu çalışma öğretmen ile mesleki gelişimi bir araya getirecek bir köprü sağlayarak, iki farklı alanı birleştirmeyi amaçlamaktadır. Çalışmada karma yöntem yaklaşımı kullanılmıştır. Betimleyici araştırma kapsamına giren çalışmadaki nitel ve nicel araştırma bulgularına göre, öğretmenlerin büyük çoğunluğunun derslerinde dilbilgisi öğrettikleri ve dilbilgisi öğretiminde tümevarım tekniğini kullandıkları gözlenmiştir. Uzaktan Hizmet içi eğitim uygulaması, merkezi Hizmet içi eğitim uygulamalarını tamamlayıcı bir unsur olarak kullanılmış ve bu yolla bağlamsal dilbilgisi öğretimi için bir işbirliği ortamı sağlanmıştır. Bu işbirliği için Modüler Nesne Odaklı Dinamik Öğrenme Ortamı (Moodle) kullanılmıştır. Bu alanda gelecekte yapılacak çalışmalar konu ile ilgili daha iyi sonuçlar verecektir.