Acquisition of English as a second language by a Turkish adult (case study)

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2009

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: Netice Altun

Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): HATİCE SOFU

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma yirmi yedi yaşındaki bir yetişkinin doğal bir ortamda İngilizceyi ikinci dil olarak edinimini araştırmayı amaçlamaktadır. Çalışma, dil ediniminin iki özelliği üzerinde yoğunlaşmıştır: Biçimbirim Edinim Sırası ve Dil Öğrenme Stratejileri. Altı ay suresince hemen her gün e-posta yoluyla gönderilen `günlük'lerin yanı sıra katılımcıya, gelişimini anlamak için Michigan İngilizce Yeterlilik Testi (MTELP) ve strateji tercihlerini saptamak için Öğrenme Stratejileri Ölçeği uygulanmıştır.Günlüklerin analizi strateji tercihi ile ilgili Öğrenme Stratejileri Ölçeğinden farklı sonuçlar vermiştir. Günlük analizleri Bilişsel Stratejilerin daha çok kullanıldığını ortaya koymuştur. Günlüklerin aksine Öğrenme Stratejileri Ölçeği katılımcının İletişim Stratejilerini, diğer strateji gruplarından daha çok tercih ettiğini ve Bilişsel Stratejileri ise en az uyguladığını göstermiştir. Biçimbirim Edinim Sırası genel edinim sırasıyla benzerlik gösterse de genel edinim sırasının aksine, katılımcının edindiği ilk ek `Aux be' ikincisi ise `Irreg. Past 'olmuştur. Yinede çalışmamızın sonuçları günümüz İkinci Dil Edinim teorilerini desteklemektedir.