Sekizinci sınıf fen bilgisi dersi genetik ünitesinin öğretiminde kavram haritalarının kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve kavram kazanmalarına etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Bölümü, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2006
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÇİĞDEM ÇAĞLAYAN
Danışman: Fatih Matyar
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çal man n temel amac , sekizinci s f fen bilgisi dersi, ?Genetik? ünitesininretiminde kavram haritalar n kullan n ö rencilerin akademik ba ar lar na vekavram kazanmalar na etkisini ara rmakt r. Ara rma öntest-sontest kontrol grupludeneysel modelde yap lm r. Deney ve kontrol gruplar Adana ili Yüre irilçesindeki bir ilkö retim okulunun dört ayr dersli inde ö renim gören ve yans z olarakseçilen sekizinci s f ö rencileri olu turmu tur. Ara rmaya birinci deney grubu 30,ikinci deney grubu 22; birinci kontrol grubu 21, ikinci kontrol grubu 27 ö renci olmaküzere, toplam 100 ö renci kat lm r.Ara rmada kavram haritas na dayal ö retim tekni inin uyguland deneygruplar ile geleneksel ö retim yönteminin uyguland kontrol gruplar n puanlar ayrolarak hesaplanm r. Akademik ba ar sontest bilgi basama , kavrama basama vetoplam puanlar ile kavram kazanma sontest toplam puanlar aras nda anlaml fark olupolmad kar la lm r. Ara rmada veri toplama arac olarak, ki isel bilgilerformu, akademik ba ar testi ve kavram kazanma testi kullan lm r.Ara rma sonucunda elde edilen veriler nicel ve nitel yöntemler kullan larak analizedilmi tir. Verilerin çözümlenmesinde tek yönlü varyans analizi, pearson korelasyonanalizi ve kovaryans analizi kullan lm r. Ayr ca, kavram kazanma testi kapsam ndahaz rlanan kavram haritalar n de erlendirilmesinde bir rubrik (derecelendirme ölçe i)kullan lm r.Ara rma sonucunda, kavram haritas na dayal ö retim tekni inin uygulanddeney gruplar ile geleneksel ö retim yönteminin uyguland kontrol gruplar nakademik ba ar sontest bilgi basama , kavrama basama ve toplam puanlar ilekavram kazanma sontest toplam puanlar aras nda anlaml bir fark oldu u belirlenmi tir.Bu fark deney gruplar lehinedir. Sadece, birinci deney grubu ile birinci kontrol grubuaras nda akademik ba ar sontesti bilgi düzeyi puanlar aras nda anlaml bir farkolmad bulunmu tur.Anahtar sözcükler: Kavram haritas , kavram kazanma, geleneksel ö retim yöntemi,genetik, akademik ba ar