A Mixed Method Study of a Self-Regulated Learning Strategy Based Intervention to Improve the Self-Efficacy Beliefs of the 9TH Grade Turkish EFL Students
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Çukurova Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yabancı Diller Eğitimi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Öğrenci: Ebru Dünyagüzeli
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): ADNAN BİÇER