HERKES İÇİN STEM: BİR STEM EĞİTİM MERKEZİNDE GÖREV YAPAN EĞİTİM PERSONELİNİN STEM EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ
Trakya Eğitim Dergisi, cilt.13, sa.1, ss.209-225, 2023 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 13 Sayı: 1
- Basım Tarihi: 2023
- Doi Numarası: 10.24315/tred.1022582
- Dergi Adı: Trakya Eğitim Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.209-225
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
STEM eğitim modeli fen, matematik, teknoloji ve
mühendisliğin birbirlerini kapsayacak biçimde okul
öncesinden yükseköğretim düzeyine kadar tüm eğitim
kademelerinde öğretilmesini hedeflemektedir. Ancak
ülkemizde bu eğitime tüm öğrencilerin ulaşabileceği
kurumlar sayıca azdır. Bu çalışmanın amacı hiçbir bireysel
özellik gözetilmeksizin öğrencileri STEM eğitim modeli ile
tanıştırmak amacıyla açılmış olan, kar amacı gütmeyen bir
STEM eğitimi merkezinde görev yapan eğitim personelinin
STEM eğitimi hakkındaki görüşlerini ortaya koymaktır. Nitel
araştırma modellerinden durum çalışması deseninde
gerçekleştirilen bu çalışmanın katılımcıları kritik durum
örneklemesi ile belirlenen dört eğitimciden oluşmaktadır.
Yapılan yarı-yapılandırılmış görüşmeler sonucunda STEM
eğitiminin özellikleri, amaçları, mevcut uygulamalar,
karşılaşılan zorluklar, merkezin işleyişiyle ilgili görüşler ve
öneriler temalarında bulgulara ulaşılmıştır. Elde edilen
bulgular ülkemizde STEM eğitiminin yaygınlaştırılması için
bir model niteliği taşımaktadır