Herkes için tasarım, yaş, cinsiyet, fiziksel yeterlilik, duyusal farklılık veya sosyal statü ayrımı gözetmeksizin tüm bireylerin mekânları eşit, güvenli ve bağımsız biçimde kullanabilmesini hedefleyen kapsayıcı bir tasarım yaklaşımıdır. Bu çalışma, üniversite kampüslerinde yer alan açık alan mobilyalarının herkes için tasarım ilkeleri doğrultusunda değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Araştırma, Çukurova Üniversitesi Balcalı Kampüsü örneğinde yürütülmüş olup nitel araştırma yöntemlerinden betimsel alan incelemesi yaklaşımı benimsenmiştir. Alan fotoğrafları çekilmiş ve yerinde gözlem yapılarak veriler toplanmıştır. Kampüs içerisinde yer alan duraklar, oturma elemanları, yaya yolları, rampalar, aydınlatma ve bilgilendirme elemanları ile atık kutuları evrensel tasarım ilkeleri çerçevesinde analiz edilmiştir. Araştırma sonuçları incelenen kampüs örneğinde bu elemanların önemli bir bölümünün herkes için tasarım ilkeleri açısından yeterli olmadığını ortaya koymaktadır. Çalışma, kampüs tasarımlarında herkes için tasarım odağında kapsayıcı ve bütüncül bir yaklaşımın gerekliliğini vurgulamaktadır.
Design for all is an inclusive design approach that aims to enable all individuals to use spaces equally, safely, and independently, regardless of age, gender, physical ability, sensory differences, or social status. This study aims to evaluate outdoor furniture in university campuses in line with the principles of design for all. The research was conducted using the descriptive field study approach, one of the qualitative research methods, with Çukurova University Balcalı Campus as an example. Field photographs were taken, and data was collected through on-site observation. Bus stops, seating elements, pedestrian paths, ramps, lighting and information elements, and waste bins located within the campus were analyzed within the framework of universal design principles. The research results reveal that a significant portion of these elements in the examined campus example are insufficient in terms of design principles for everyone. The study emphasizes the necessity of an inclusive and holistic approach focused on design for everyone in campus designs.
