Atıf İçin Kopyala
Özonur M., TEKDAL M.
XIII. Ulusal Egitim Bilimleri Kurultayı konferansı, Malatya, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2004, ss.1-13
-
Yayın Türü:
Bildiri / Tam Metin Bildiri
-
Basıldığı Şehir:
Malatya
-
Basıldığı Ülke:
Türkiye
-
Sayfa Sayıları:
ss.1-13
-
Çukurova Üniversitesi Adresli:
Evet
Özet
Bu çalışmada etkileşimli bir öğretim ortamı hazırlamak ve Öğretimi Ayrıntılama Kuramı’na dayalı tasarlanan Web Tabanlı
Eşzamansız Uzaktan Öğretim Uygulaması ile aynı konuda geleneksel öğreten merkezli yöntemle yapılan öğretimi
karşılaştırarak bunların akademik başarıya etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Ayrıca Çukurova Üniversitesi’nde verilmekte
olan dersleri web üzerinde sunmak ve ülkemizdeki uzaktan eğitim konusundaki çalışmalara katkıda bulunmak üzere
çalışılmıştır.
Yapılan çalışma, deneme modelinde bir çalışma olup gerçek deneysel desen kullanılmıştır. Çalışmada bir deney ve bir
kontrol grubu belirlenmiştir. Deney grubunda öğretim, Öğretimi Ayrıntılama Kuramı’na dayalı olarak hazırlanan uzaktan
öğretim materyali kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Kontrol grubunda ise öğretim, geleneksel yöntemle yapılmıştır.
Araştırma “öntest-sontest kontrol gruplu deneme” modeline göre desenlenmiştir.