Coordinating multiple representations in a hybrid real–virtual laboratory: Students’ strategies in learning light reflection and refraction
Journal of Turkish Science Education, cilt.22, sa.4, ss.703-723, 2025 (Scopus)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 22 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.36681/tused.2025.035
- Dergi Adı: Journal of Turkish Science Education
- Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
- Sayfa Sayıları: ss.703-723
- Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet