Coordinating multiple representations in a hybrid real–virtual laboratory: Students’ strategies in learning light reflection and refraction

Dinçer S.

Journal of Turkish Science Education, cilt.22, sa.4, ss.703-723, 2025 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 22 Sayı: 4
• Basım Tarihi: 2025
• Doi Numarası: 10.36681/tused.2025.035
• Dergi Adı: Journal of Turkish Science Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.703-723
• Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet