Bağlantı öğeleri, dilsel birimleri ve bu birimlerce taşınan düşünceleri birbirlerine, deyim yerinde ise, bir harç görevi görerek bağlar. Bu nedenle kaynak ve erek dillerde bağlantı öğelerinin işleyiş biçimi ve doğru kullanımının karşılaştırmalı biçimde anlaşılması çok önemsenen bir konu olagelmiştir. Bağlantı öğelerini yerinde ve doğru kullanmayı öğrenmek tutarlı ve sağlam metin kurmayı sağlamaktadır. Olumlu ve olumsuz geçmiş yaşantı deneyimlerinin alımlanması ve üretilmesi de yabancı dil öğretim sürecinde kazandırılmasına önem verilen becerilerden olmuştur. Diller için Avrupa Ortak Başvuru Metni değişik dil düzeylerinde (A2, B1) başka materyallerle birlikte üçüncü sayfa haber metinlerinin de söz konusu becerileri kazandırmak ve pekiştirmek amacıyla kullanılmasını öngörmektedir. Bu çalışma, Fransız ve Türk üçüncü sayfa haber metinlerinin bağlantı öğeleri açısından incelenmesini amaçlamıştır. Doküman incelemesi yöntemine başvurulan çalışmada, Türkiye ve Fransa'da internet üzerinde en çok aranan dört gazeteden oluşan bir veri seti oluşturulmuş ve veriler bu setten elde edilmiştir. Çalışmanın bulguları, Fransız ve Türk üçüncü sayfa haber metinlerinde genel olarak açıklama, ekleme, neden, sıralama, sonuç ve zıtlık olmak üzere altı tür bağlantı öğesi kullanıldığını göstermiştir. Ekleme bağlantı öğelerinin, hem Fransız hem de Türk üçüncü sayfa haberlerinde kullanımına en çok başvurulan öğe olduğu saptanmıştır. Ekleme dışında Fransız üçüncü sayfa haberlerinde en çok sıralama, neden ve zıtlık; Türk üçüncü sayfa haberlerinde ise açıklama, sıralama ve zıtlık bağlantı öğelerinin kullanıldığı gözlenmiştir. Söz konusu bulgular Türkçe konuşuru Fransızca öğrenenlerin üçüncü sayfa haber metni yazma çalışmalarını bağlantı öğelerinin kullanımını temelinde erek dile uygun duruma getirmek amacıyla yorumlanmıştır.