Akademik Veri Yönetim Sistemi
I. International Symposium on Eurasia Energy Issues, İzmir, Türkiye, 28 - 30 Mayıs 2015, ss.260-273
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de karbondioksit emisyonu, enerji tüketimive eğitim düzeyi değişkenleri arasındaki nedensellik ilişkisinin araştırılmasıdır. Bu amaçla Türkiye’ye ait veriler 1971-2010 yıllarını kapsayacak şekilde analiz edilmiştir. Önceki çalışmalardan farklı olarak uygulamada ilk, orta ve yükseköğrenim düzeyleri ile karbondioksit emisyonu arasındaki nedensellik ilişkisi ayrı ayrı araştırılmaktadır. Ek olarak nedensellik analizinde bootstrap dağılımından elde edilen kritik değerler kullanılmıştır. Elde edilen bulgulara göre ilköğretim ve ortaöğretim okullaşma düzeyleri ile karbondioksit emisyonu ve enerji tüketimi arasında nedensellik ilişkisine rastlanmazken yükseköğretim okullaşma düzeyinden karbondioksit emisyonu ve enerji tüketimine doğru bir nedensellik ilişkisi olduğunu ortaya koymaktadır. Bu anlamda çevre ve enerji politikalarını yürüten otoriteler için yükseköğrenim okullaşma düzeyi etkili bir araç olarak sunulmaktadır.
The aim of this study is to investigate the causality relationship between energy consumption, education level and CO2emissions. In this frame,Turkey’ data are contributed to the analysis for the period of 1971-2010. Apart from previous studies causality relationship between primary, secondary, tertiary education level and CO2is investigated separately. In this analysis critical value was used which obtain from bootstrap distribution as well.Findings indicate that there is not any causality between primary, secondary schoolenrolment and CO2 emissions, but causality relationship found which from tertiary school enrollment towards to energy consumption and CO2 emissions. In this sense high education can be effective instrument for politicians which conduct policy about environment and energy.