The Effects of Multimedia Courseware Designed Based on Cognitive Theory of Multimedia Learning on Academic Achievement, Cognitive Load and Instructional Efficiency


SEZGİN M. E.

The 3rd International Congress on Curriculum andInstruction (ICCI 2015), Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.384

  • Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
  • Basıldığı Şehir: Adana
  • Basıldığı Ülke: Türkiye
  • Sayfa Sayıları: ss.384
  • Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet