Towards a Holistic Understanding of Sustainable Development in Teacher Education: Insights From Pre-Service Teachers' Cross-Curricular Lesson Planning
EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION, cilt.60, sa.4, ss.1-11, 2025 (SSCI)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 60 Sayı: 4
- Basım Tarihi: 2025
- Doi Numarası: 10.1111/ejed.70229
- Dergi Adı: EUROPEAN JOURNAL OF EDUCATION
- Derginin Tarandığı İndeksler: Social Sciences Citation Index (SSCI)
- Sayfa Sayıları: ss.1-11
- Çukurova Üniversitesi Adresli: Evet